教师说课比赛活动方案(案例)策划_教师比赛活动方案(案例)【精编8篇】

1/19教师说课比赛活动方案(案例)策划_教师比赛活动方案(案例)【精编8篇】方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。写方案的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是网友为大家分享的“教师说课比赛活动方案(案例)策划_教师比赛活动方案(案例)【精编8篇】”，仅供参考，希望对您有所帮助。教师说课比赛活动方案策划【第一篇】为积极倡导全校教师勤练教学基本功，检阅教学基本功情况，促进教师专业成长，提高教师综合素养，丰富课余生活，为每一位教师提供展示才艺的舞台，展示我校教师风采，学校决定举办教师硬笔书法比赛。本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。1、比赛内容：硬笔书法（钢笔字），参赛内容统一命题。书写工具自备，钢笔字专用纸统一分发。2、比赛字体：比赛规定只能用楷书一种字体。3、比赛地点：五年级教室。4、比赛时间：20xx年3月205、设奖方法：一等奖20%，二等奖40%，三等奖40%。组长：副组长：2/19组员：全校所有教师1、在指定时间和书写范围内完成书写内容。2、书写正确、规范、美观。字体端正、匀称，大小适中。间架结构合理，行笔流畅，力度适中。3、每项满分100分。将参赛选手每项比赛成绩进行累加，算出其平均分为该选手最后得分。教师说课比赛活动方案策划【第二篇】中华文化源远流长，书法是一种艺术，是中华民族的国粹。为传承并弘扬这一优秀的民族传统文化，营造良好的校园文化环境，丰富教师艺术文化生活，提高教师规范、端正、整洁地书写汉字的能力，养成良好的.书写习惯，结合我校“快乐习字”书法教育特色，给教师一个展示自我的舞台，让教师创造美、欣赏美，营造我校书法教育氛围，特举办这次硬笔书法比赛。比赛时间：20xx年6月23日（星期四）晚上7：30——8：00比赛地点：b栋102教室（语文组和英语组）、103教室（数学组和综合组）奖项设置：（发放纪念品）名次：取前十名。1、比赛分两组进行，书写时间为30分钟。3/192、学校统一提供参赛用纸，参赛者自带书写工具（钢笔或签字笔）。3、各参赛教师准时到竞赛点集中，进行现场排座、参赛。4、书写内容：赛前统一发放。5、评分说明：卷面整洁、书写规范、字体美观、布局合理、艺术感强（满分为10分，评委可根据教师作品酌情打分）。6、每位参赛者在限定时间内，可书写多幅作品，最终只选取一幅作品上交。1、书写（30%）：格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字。2、结构（30%）：结构合理，笔画流畅，分布匀称。3、字形（20%）：章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。4、效果（20%）：美观大方，艺术感强，卷面整洁，无涂改。组长：陈日明副组长：庞飞、卢金球评委:陈日明、庞飞、王少飞、陈亮、熊国华、梁广寿、李帝、李祥华摄像：王少飞xx小学20xx年6月12日4/19教师说课比赛活动方案策划【第三篇】中华文化源远流长，书法是一种艺术，是中华民族的国粹。为传承并弘扬这一优秀的民族传统文化，营造良好的校园文化环境，丰富教师艺术文化生活，提高教师规范、端正、整洁地书写汉字的.能力，养成良好的书写习惯，结合我校“快乐习字”书法教育特色，给教师一个展示自我的舞台，让教师创造美、欣赏美，营造我校书法教育氛围，特举办这次硬笔书法比赛。比赛时间：20xx年6月23日（星期四）晚上7：30——8：00比赛地点：b栋102教室（语文组和英语组）、103教室（数学组和综合组）奖项设置：（发放纪念品）名次：取前十名。1、比赛分两组进行，书写时间为30分钟。2、学校统一提供参赛用纸，参赛者自带书写工具（钢笔或签字笔）。3、各参赛教师准时到竞赛点集中，进行现场排座、参赛。4、书写内容：赛前统一发放。5、评分说明：卷面整洁、书写规范、字体美观、布局合理、艺术感强（满分为10分，评委可根据教师作品酌情打分）。6、每位参赛者在限定时间内，可书写多幅作品，最终只选取一幅作品上交。5/191、书写（30%）：格式标准、规范，必须用正楷或行楷书写，笔画清楚到位，无错别字、漏字、多字。2、结构（30%）：结构合理，笔画流畅，分布匀称。3、字形（20%）：章法自然，整体感观舒适，字形大小适中；字迹清楚、优美。4、效果（20%）：美观大方，艺术感强，卷面整洁，无涂改。教师说课比赛活动方案策划【第四篇】为了科学有序地组织好2xxxx年校园文化节班级合唱比赛，丰富校园文化生活，加强班级凝聚力，根据校园文化节实施方案有关精神，特制定本方案。1、时间：2xxxx年12月21日（初定）2、地点：体艺馆总指挥：x指挥：x策划：x1、评奖办法2、参赛歌曲和具体要求每班参赛歌曲为两首，其中必唱歌曲为《阳浏一中校歌》或《共青团歌》，选唱歌曲为附表中所列60首歌曲中的任意一首或唱本班班歌。（同一首歌曲不能超过2次被选，歌曲确定以交表登记为准）每班比赛时间约8分钟，参赛时要求统一着6/19装，统一指挥，赛出风格，赛出水平，赛出青春活力。（一）高一年级合唱比赛1、时间：12月21日（星期六）下午2：10-5：002、地点：体艺馆3、组织协调：负责节目排练、比赛组织、评委邀请、统计评奖、会场纪律工作组长：x副组长：x4、评委：x5、参加人员：高一年级全体学生（二）高二年级合唱比赛2、地点：体艺馆3、组织协调：负责节目排练、比赛组织、评委邀请、统计评奖、会场纪律工作组长：x副组长：x4、评委：x5、参加人员：高二年级全体学生1、舞台布置：负责比赛的横幅、舞台设计等工作组长：x成员：x2、主持人培训：负责比赛的学生主持人培训责任人：x7/193、灯光音响：负责比赛的灯光音响维护责任人：x4、宣传报道：负责比赛的摄影、摄像、新闻报道责任人：x5、会场组织：负责会场组织及纪律维护工作责任人：x6、安全保卫：负责安全保卫工作组长：x成员：x保安人员学生会、团委会干部7、后勤保障：负责比赛的后勤保障工作组长：x成员：x8、评委组：组织比赛评委和制定评分标准等工作组长：x成员：x9、统分组：负责歌曲选择和班级抽签及统分责任人：x学生会、团委会干部教师说课比赛活动方案策划【第五篇】体育活动是幼儿园健康教育的重要组成部分，它是通过教师有目的、有计划的'制定体育活动方案，开展符合幼儿年龄特点的体育运动，以期发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷等基本动作和运动技能。《上海市学前教育课程指南》明确指出：“幼8/19儿园的运动要强调培养幼儿对运动的兴趣，要在自主活动的基础上，积累运动经验，体验运动乐趣;强调幼儿体质的增强和综合能力的培养。基于这样的认识，我们把对幼儿运动中的运动兴趣培养、良好性格培养、自主精神的培养视为培养幼儿良好素质的中心环节。”那么根据我园前期的大中班年级组内的混班区域活动和小班的班级集体运动为基础，计划实施全园性、全员性的混龄户外体育活动，把大中小不同年龄阶段的幼儿放在同一个空间内通过“大带小、小促大”的活动方式让幼儿彼此间相互交流、互助、示范、模仿、学习，自主地进行各种体育运动和游戏。这种异龄幼儿间的互动互助运动与协同游戏的方式能够满足幼儿与不同年龄同伴交往的需要，扩大幼儿的接触面，有利于培养幼儿的运动兴趣、习惯和能力，并促进幼儿社会性发展，为形成积极健康的身体与个性奠定了良好的基础。1、幼儿：激发运动的兴趣，好运动，敢运动，会运动;养成良好的运动习惯、能力和意志品质，有健康的体魄和个性。2、教师：更新体育课程观念和教育行为，创设快乐运动的环境，自己会玩，能带孩子更好地玩，从而建立良好的师幼互动，促动幼儿的运动发展和健康成长。3、园所：推动教师的专业成长，以丰富有效的案例研究完善园所情境化体育课程理念，促成幼儿健康活泼的发展目标。1、运动环境：利用幼儿园户外活动场地、活动室区域及室内公共区域(走廊、楼梯等)等合理布局，完成幼儿园混龄运9/19动区域的场地设置图。此外活动的时间安排，音乐的调整等。2、运动器材：包括器材的采购添置，保管整理，摆放使用等一系列环节的职责明晰。3、人员安排：运动器材的管理人员、值班人员安排，运动场地的负责教师的安排，轮换制度等。4、理论学习：体育学科组相关知识理论的传达和集体学习。5、准备适应：幼儿、教师、生活老师的场地适应，活动形式的适应。为期两周的适应调整。五一长假之后，我们将进行全园的户外活动混龄运动模式。这对于我们来说是一次新的尝试，混龄运动模式的探索需要大家的共同参与和支持，也需要大家做好充分的准备。现将具体的准备事项告知如下：(一)混龄时间(注意：五一过后实行“夏季时间作息表”)5月3日开始每天早晨8：00——9：00(二)前期准备1、教师准备(1)做好思想准备工作。混龄运动模式后，对于教师们来说是一个极大的挑战，这需要教师做好充分地思想准备工作。(2)发挥自己所长，做好本职工作。我们会将老师们分配到发展幼儿各种运动技能的区域中去，不同年龄段的教师需要根据幼儿的年龄特点，设计适合幼儿发展的活动内容，促进幼儿的发展。10/19(3)最好是能够将自己所在区域的活动内容进行简单的梳理，做到心中有数，从而使我们的活动开展的更有意义和价值。(4)在户外活动的过程中，要更加注重保教结合。由于全园幼儿混龄，所以教师在区域活动过程中，要更加关注到本区域内幼儿的运动情况，及时进行保教工作。(5)及时关注部分游离的幼儿，或者需要帮助的孩子，发挥教师的指导作用，做幼儿最好的引导着、合作者与支持者。(6)做好对幼儿和家长的宣传引导工作以及幼儿在混龄活动时的安全工作的引导，让孩子做好充分的准备。2、孩子准备(1)认知层面。了解混龄运动模式的真正含义，做好充分的准备。如：教师可以进行多方面的宣传，让孩子真正地了解混龄运动的含义——可以自行地选择自己喜欢的游戏内容，自主游戏，而不是简单的机械被动接受。知道混龄运动中各个区域游戏的活动内容、玩法以及注意事项。在混龄前期，由于孩子还不是很了解，所以需要教师，将各个区域的发展内容、玩法以及注意事项等与幼儿进行深入地讨论，让幼儿自己制定本区域的游戏规则，让幼儿真正地理解并接受。自己能够知道热了穿脱衣服;出汗了擦毛巾等。(2)行为方面早晨来园后能先找到自己本班教师打招呼，让本班教师知11/19道自己已经来幼儿园了。对于大年龄段的幼儿来说：要发挥大哥哥大姐姐的作用，在活动过程中践行“大带小”的理念，提高幼儿的社会性交往的能力。能够严格地遵守各个区域中的游戏规则，具有良好的行为习惯与游戏规则意识。能够帮助该区域内的教师收拾器材，并及时地将器材送回家。保证器材的有序。在活动过程中，能够自己穿脱衣服;自己擦毛巾;遇到困难时能够知道请老师帮忙。在活动过程中，要学会保护自己的安全，同时也要注意保护同伴的安全。3、家长准备(1)明确混龄运动的时间：5月3日，早上8：00——9：00。(2)所做的准备：早晨来园后，先将孩子送到教室：将书包、晨检卡等工作准备好，然后将孩子带到楼下，由幼儿自己去找本班级的老师，与老师打过招呼之后，自行选择自己喜欢的游戏内容。——为了保证幼儿游戏的有序性，家长请从规定的家长通道中走过。家长要跟幼儿讲清楚规则与要求，注意安全。给幼儿准备一条垫背巾。方便幼儿运动后擦汗，同时，最好能够在毛巾上写上自己的姓名和班级。12/194、器材准备(1)该区域内的教师，能够根据自己创设的游戏内容进行器材的组装，最好是能够提前将所需器材告知大家，保证器材的有序使用。避免出现器材混乱的局面。(2)区域内的教师，要引导幼儿成为器材的使用者与共同管理者，引导幼儿积极地将器材送回家，形成良好的行为习惯。(3)器材室的器材摆放与管理，希望相关的教师做好统筹与安排工作。保证有序、有效。(4)器材室的管理还是按照以前的管理细则以及负责人，请大家严格遵守管理细则。5、运动后整队与本班幼儿讲清楚集合的地点：大班——东塑胶场地;中班——草坪;小班：门厅到校门口的水泥地上。(三)注意事项1、人员安排：体育组会根据实际情况，制定各个区域的教师人员名单，请大家根据名单的实际情况进行合理的安排，做好本职工作。2、教师必须让每个幼儿和家长知晓夏季作息时间，使幼儿明白