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1/47教育策划方案(实例)【通用10篇】方案的制定需要对当前情况进行全面而准确的分析,找出问题的症结所在。深入分析和调研是制定优质方案的基础。通过参考下载这些范文,我们可以了解到方案的结构和语言表达上的一些常见问题和解决方法。教育策划方案【第一篇】以党的精神为指导,深入贯彻落实科学发展观和安全发展原则,坚持“安全第一,预防为主”方针,以“普及安全知识,确保生命安全”为主题,宣传普及校园安全知识,使广大学生正确掌握安全防范知识,增强师生安全意识,进一步增强“平安校园”的创建工作,以“安全教育月”活动为契机,落实各项安全制度和措施,加强校园安全管理稳定工作。二、活动目的:为了更好地开展此次活动,我校将围绕“普及安全知识,确保生命安全”这一主题及有关安全的热点问题,根据学校实际情况,通过一系列安全教育和演练活动,使学生在参与活动的过程中,树立安全意识,掌握安全知识,提高自护自救能力,为广大学生安全、健康成长创设良好环境。三、活动时间:20xx年3月5日——4月5日。四、活动主题:普及安全知识,确保生命安全。五、领导机构:2/47为了加强活动的组织领导,成立以校长为组长的“安全宣传教育活动月”活动领导小组。组长:副组长:成员:六、活动内容和形式。坚持以人为本的思想理念,切实强化安全教育,维护校园安全稳定工作。我校以“安全教育日”活动为契机,开展安全教育月活动(3月5日—4月5日),活动内容为:“安全知识宣传教育和安全技能演练活动”两大项。1.各班利用班队课组织学生认真学习《安全知识读本》,掌握安全防范知识。2.悬挂一条宣传横幅或张贴标语,营造良好的宣传教育氛围。2.举行一次国旗下讲话,围绕防交通事故、防溺水、防火灾、防踩踏、防中毒、防防自然灾害、饮食卫生等方面对学生进行安全知识教育。3.对学生进行禁止非法携带管制刀具、防止校园暴力、防绑架、防诈骗等法制教育。4.电脑老师组织三到六年级的学生参加安全知识网络竞赛活动。5.在校园网上建立安全教育网页,充分发挥校园网在开展安全知识宣传教育中的作用。3/476.四年级中队出版一期安全宣传黑板报。7.组织一次校园安全手抄报比赛。手抄报要围绕“校园安全伴我行”的主题,宣传自救自护技能和安全知识,讽刺和批评忽视安全、不珍惜生命的不良行为。8.进行一次安全知识讲座,提高学生安全意识和防范能力。(二)安全技能演练活动。加强对小学生安全知识普及教育,进行一次火灾自救逃生演练,使广大师生在教育活动中,增强安全防范意识和自救自护能力。七、活动要求:1、加强领导,完善学校各项安全条例,有计划、有组织地开展安全教育活动,学校全体教师密切配合,努力将活动落实到实处。2、加强对学生的安全教育,通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动,不断提高师生自我保护意识和能力。3、学校结合安全教育月活动,加强自查自纠,再次对本校进行全面的安全检查,预防校园安全事故,做到有检查、有记录、有落实整改的措施。4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好工作总结。八、安全教育活动安排:(“七个一”活动)。2.一期安全教育宣传黑板报。时间:3月18日。6.一份安全教育手抄报:在全校开展以“校园安全伴我行”为主题的安全教育手抄报比赛,每班选出5份优秀作品上交学4/47校。时间:3月18日-3月22日。通过开展本次“安全教育活动月”活动,普及安全知识,强化学校安全教育管理工作,提高学生安全意识和自我防范能力,共创和谐校园,帮助学生掌握安全知识,保证学校的教育教学教研工作有序的进行。教育策划方案【第二篇】教学目标:1、懂得交通安全的基本常识,掌握部分交通规则。2、通过各种活动,使学生懂得不遵守交通规则的危害性,树立自觉维护交通法规的意识。3、培养学生的自我保护和珍爱生命的意识。活动准备:1、组织同学搜集违反交通规则的现象。2、搜集见到的交通标志和交通安全标语。教学过程:一、情景导入。生:高高兴兴上学来,平平安安回家去!师:说得真好!大家想过吗?这“平平安安”四个字蕴含着什么意思?生:是希望我们能安全地来学校、安全地回到家。师:是的,我们每天上下学,要注意交通安全。交通安全很重要。即使大家都知道这个道理。但现实生活中,还是不断5/47有交通悲剧的产生。请看大屏幕。(出示课件)。(出示课件:有数据表明:我国交通事故已经成为各种事故中的第一“杀手”,按照20__年度的数据:在交通事故中死亡的人数约有10万人,每天约有300人失去生命。中国去年发生交通事故34万多起,相当于7分钟就有一人丧生。)。师:看完了这些图片和数据。大家的心情是怎么样?生:很难受。生:超速驾驶。生:超载。生:酒后驾驶。生:闯红灯。师:大家说得很对。交通安全意识淡薄是多数事故发生的重要原因。那么做为交通安全学校的学生,我们应认清哪些行为是违反交通规则的,并自觉杜绝这些行为。二、图片展示,认清规则。师:大家说得很对。交通安全意识淡薄是多数事故发生的重要原因。那么做为交通安全学校的学生,我们应认清哪些行为是违反交通规则的,并自觉杜绝这些行为。图1:在马路边玩耍。(如果车辆失控,后果会很严重)。图2:超载、未戴安全头盔。(一旦发生交通意外,安全头盔会保护我们的头部,使撞击的力度降低。)。图3:攀爬、倚坐护栏。(这样,容易被来往的车辆碰伤。)。图4:超载。(爆胎、突然偏驶、制动失灵、翻车等事故。6/47另外,超载还会影响车辆的转向性能,易因转向失控而导致事故。)。图5:逆向行驶。(太危险了,赶时间,也不能拿生命开玩笑啊!)。图6:并排行进。(交通法明文规定:并排行走,最多只能2人。)。图7:突然横穿公路。(有的同学认为车过了,得马上跑过对面,才安全。这样的想法无疑是错误的,交警蔡叔叔曾说过,晋江市某镇最近就发生了两起小学生过马路时,被车撞伤的事故。)。3.学生自由发言。三、学习标志、明法导行。师:是的,我们每一天上下学都应该遵守交通规则,不能因图一时之快而违反交通规则,否则后果将不堪设想。如果我们留心观察,你一定会注意到在各级公路上有许许多多这样的交通标志,它们简单易懂,还给我们的交通带来很大的帮助。现在我们请出班上的交通安全小卫士带着他们的交通标志到台上来。学生:同学们,你认识上面的哪个交通标志,能说出它所表示的意思吗?生举手,自由选择并说明意思。(有出现错误,由拿卡片的同学解释,并说明这种标志常出现在什么地方,如果碰到这样的标志,我们该如何做。)。7/47师:看来在第二小组同学们的带领下,同学们增长了不少交通方面的知识。那么你们手中的交通标志可以分为几类呢?请排在黑板上。生:有禁令标识、指示标识、警告标识。师:你能描述一下这个交通标识有那些特点吗?生:禁止标识,圆形红色边框有斜线;警告标识,三角形黄色的背景;指示标识,圆形或矩形蓝色背景。师:除了刚刚学过的三种交通标志,还有指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志。四、现场指挥,学以致用。师:交通标志对维护交通安全起着重要的作用。他们是永不下班的交警,帮助我们平安到家,因此我们应多多去认识他们、保护好他们。但光有这些交通标志还不够,车辆的通行顺畅,人们的生命安全,更离不开交通警察。上个星期我们班上的几个同学特地向交警叔叔学习了交通指挥手势。大家想不想看看他们学得如何了。生:想。师:现在我们有请他们上台来为我们展示。生展示。(一生喊口令,其他同学做。)。师:一套指挥动作做下来,确实有模有样。大家想学吗?生:想。全班一起学习交通指挥手势。五、设计标语,拓展延伸。8/47师:今天我们一起对不文明的`交通的现象进行指正,也学习了交通标志和小交警指挥手势。其实只要我们留心,就会发现在出行的路上,还常看到各种交通警示标语,在道路交通安全教育中起着不可替代的作用。(出示交通警示标语。)。师:一句好的交通标语能一针见血、掷地有声地给行人及司机起到了警示作用。接下来,曾老师也想请同学们设计一条交通标语,向我们周围的亲人、朋友宣传交通规则。a、生设计交通标语。b、念出设计的交通标语。c、师:把我们设计好的交通标语送给听课的老师,请他们回到学校后,向身边的亲人、朋友、同学宣传宣传,让更多的人行动起来,共同维护交通安全,做一个文明的交通参与者。六、总结。师:通过今天的学习,大家有什么收获?生欲所欲言。师:同学们,生命只有一次,遵守交通规则,就是保护我们的生命。平安是宝,平安是福。老师希望我们每一位同学都能一路平安,平安到校,平安回家,平安一生!珍爱生命,安全出行!高高兴兴上学,平平安安回家!教育策划方案【第三篇】1、学生自由发言,在夏季会出现什么天气现象;夏季的自9/47然灾害有哪些。(根据学生的回答情况,教师给与讲解和指导,观看相关图片加深认识)。2、这些天气现象对我们的人身安全有什么危害?(根据以往的事例、新闻报导讲解危害之处)。(1)外出时如何避免遭受雷击:a外出时遇到雷雨天气要及时躲避,不要在空旷的田野停留。b雷电交加时,如果无处躲避,应该尽量寻找低处藏身,尽量降低身体的高度。c不能到高耸的物体(如旗杆、大树、烟囱、电杆等)下站立。(2)洪水爆发时如何自救:a受到洪水威胁,如果时间充足,应按照规定路线有组织地向山坡、高地等处转移,在措手不及已经被洪水包围的情况下,要尽可能利用船只、木板、木床等,做水上转移。b洪水来得太快已经来不及转移时,要立即爬上屋顶、楼房高屋、大树、高墙,做暂时避险等待救援。不要单身游水转移。c在山区,如果连降大雨,最容易暴发山洪。遇到这种情况,应该注意避免渡河,防止被山洪冲走,还要注意防治山体滑坡、滚石、泥石流的伤害。d发现高压线、铁塔倾倒,电线低垂或断折,要远离避险,不可触摸或接近,防止触电。e洪水过后,要服用预防流行病的药物,做好卫生防疫工作。(3)用电安全:a不用湿手、湿布触摸或擦拭电器,不在电线上晾衣服或悬挂物品,不随便插拔电器。b发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关插座要及时报告,请专人检修,切勿乱动。c有电器设备引起火灾或有人触电时,要迅速切断电源,10/47立即报告老师、家长或其他人员实施抢救。d远离高压带电体。(4)饮食卫生安全:a不要购买、食用三无食品,不食用过期或变质食品。b不暴饮暴食,不多吃冷冻、生硬、油炸食品,不购买小摊游售的不卫生食品,不吸烟喝酒。c严禁私自食用校区种植的瓜果蔬菜,以防中毒。4、监管制度:(1)班干部监管,若班主任发现班干部包庇同学的危险行为,处罚连带。(2)同学间相互监督。5、总结:每个人的生命都只有一次,我们要珍爱生命、远离危险。望大家牢记学校及家庭教育,切实保证自己的人生安全!教育策划方案【第四篇】活动目标:1。初步了解“三无食品”、过期食品、,明白吃了这些食品会危害身体健康。2。能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。3。在生活中增强食品安全意识,提高自我保护潜力。活动准备:1。活动课件。2。食品若干、牛奶若干。活动过程:一、了解三无食品。11/471。(ppt第一页)你们看,这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)2。教师:原先懒羊羊身体很不舒服所以就哭了,这可怎样办才好呢?(送医院)教师小结:对了,如果觉得身体不舒服到医院检查一下,这样会让我们的身体持续健康。6。教师:我们听医生介绍一下,三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品,并帮忙幼儿了解其含义。7。教师:生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)8。教师播放路边小摊、小贩的视频,小结:三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见,小朋友不要去路边摊上购买食品。二、学习选购食品的方法及了解过期食品。1。教师:我们在选购食品的时候就应注意些什么呢?(幼儿讨论)2。教师:老师带来了一段录像,请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时个性注意了什么?(播放录像)3。教师:叔叔在选购食品仔细观察了什么?(ppt展示)4。教师:老师给小朋友准备了牛奶,请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)5。教师:你们找到了吗?你们明白这些标记都表示什么意思吗?我们一齐来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)6。教师结合牛奶介绍过期食品。7。教师:原先选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些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