专题四　第4讲　特殊句式

第4讲特殊句式“Whatabeautifulgarden！①Howbeautifultheflowersare！①”Thekidsshouted.“Canwegointothegarden，MrsGreen？”“Yes.Butdon’tpickorharmtheflowerswhileappreciatingthem②.Itwaswithgreatpatiencethatthegardenergrewthem.③”“Yes，MrsGreen.Let’sexplorethegarden.②”[规则感悟]①为感叹句，结构为What(＋a/an)＋adj.＋n.(＋主语＋谓语)或How＋adj./adv.＋主语＋谓语。②为祈使句，结构为Dosth/Don’tdosth，有时后面会跟“and/or＋句子”。③为强调句，结构为Itis/was＋被强调部分＋that/who＋其他部分。1．感叹句(1)what引导的感叹句①What＋a/an＋adj.＋可数名词单数＋主语＋谓语！②What＋adj.＋可数名词复数/不可数名词＋主语＋谓语！Whatlovelychildrentheyare!他们是多么可爱的孩子啊！(2)how引导的感叹句①How＋adj.＋a/an＋可数名词单数＋主语＋谓语！②How＋adj./adv.＋主语＋谓语！③How＋主语＋谓语！Howinterestingastoryitis!＝Whataninterestingstoryitis!这是多么有趣的一个故事啊！2．祈使句祈使句用来表达说话人的请求、命令、建议、劝告等。祈使句的主语一般为第二人称(通常省略)，有时也可用everybody，someone，anybody等不定代词。祈使句的4种形式：①动词原形(＋宾语)＋其他成分；②Be＋表语(＋其他成分)，如Behonest.；③Let’s/Letusdo/notdosth；④祈使句＋and/or＋陈述句(陈述句谓语用一般将来时)。3．强调句型(1)强调句型的基本结构：Itis/was＋被强调部分＋that/who＋其他部分。该句型可对句子的主语、宾语、状语等进行强调。当被强调部分是人，且作主语时，可用who或that，其他情况下一律用that。Itisonlybylisteningtoandunderstandingeachotherthatproblemsbetweenparentsandchildrencanbesettled.只有通过相互倾听和理解，父母和孩子之间的问题才能得到解决。注意：①强调主语时，that/who之后的谓语动词在人称和数上要和被强调的主语保持一致。Itisourteacherwho/thathelpsusmakegreatprogress.是我们的老师帮助我们取得了很大的进步。②由疑问词引导的强调结构在句中作宾语从句时，从句必须使用陈述语序。Shedoesn’tknowwhoitwasthatsavedherson.她不知道是谁救了她儿子。(2)强调句型的疑问句结构：一般疑问句：Is/Was＋it＋被强调部分＋that/who＋其他部分？特殊疑问句：特殊疑问词＋is/was＋it＋that＋其他部分？Wasitintheparkthathemetournewteacher?他是在公园里遇到我们的新老师的吗？Whenwasitthathemadeuphismindtotakethiscourse？他是什么时候决定修这门课的？(3)not...until的强调句型结构：Itis/wasnotuntil...＋that＋其他部分。ItwasnotuntilyesterdaythatIwastoldthathewasillinhospital.直到昨天我才被告知他生病住院了。(4)强调谓语动词Itis/was...who/that...结构不能强调谓语动词。可用助动词do，does或did来强调谓语动词，用于一般现在时和一般过去时的肯定句中，do还可以用于祈使句。Shedidtellmeheraddress，butIforgotallaboutit.她确实告诉过我她的地址，但我全忘了。对点练习1．Workhard，____________youwillmakeprogressinEnglish.2．____________abeautifulpictureyouareshowingtous!3．Itwasn’tuntil1706____________ThomasTwiningfoundedtheworld’sfirstdryteaandcoffeeshopinLondon.倒装分为部分倒装和全部倒装。部分倒装只把谓语的一部分(多为助动词、情态动词、be动词)置于主语之前，而完全倒装是把谓语全部放在主语之前。1．部分倒装Neverwillmymothergototheamusementparkagain.①Notonlywasitdirty①，butitalsowasnoisy.SonoisywasitthatIcouldn’thearmymother.②OnlywhensheshoutedatmeatthetopofhervoicecouldIhearwhatshewassaying.③What’sworse，nosoonerhadwecomeoutoftheparkthanitbegantorain①.Wegotwet.Hadweleftabitearlier，wewouldnothavebeentrappedintherain.④IfMotherwon’tgo，neitherwillI⑤.Nearasitis⑥，Iwon’tchoosetogothereagainbecauseIamnotinterestedinanythingintheparknow.[规则感悟]①never，seldom，hardly，rarely，little，notonly...but(also)．..，nosooner...than...，hardly...when...等含有否定意义的副词或连词置于句首时引起部分倒装。注意：notonly置于句首时，所在的分句要部分倒装，butalso所在的分句不倒装。②so/such...that...结构中的so，such连同它所修饰的成分共同位于句首表示强调时，主句要用部分倒装，that引导的从句不倒装。③“only＋状语(从句)”置于句首时，主句要用部分倒装。④在含有were/had/should的虚拟条件句中可以省略if，将were/had/should提前，构成部分倒装。⑤表示前面所说的情况也适用于后者时，用倒装结构“so/neither/nor＋助动词/be动词/情态动词＋主语”(so表示肯定意义，neither/nor表示否定意义)。⑥在as引导的让步状语从句中，从句的表语/状语/动词原形要位于句首，构成倒装结构。2．全部倒装Ontheplatformwasastudentgivingaspeech.①Inthecornersatashyboy，Tom.①Thencametheboy’sturn.②“Comeontotheplatform，”saidtheteacher③.Therewenttheboy.④Seatedinthefrontweretheleadersoftheschool.⑤Thoughhishandsweretrembling，hebeganhisspeech.SuchwasTom，ashyboywhowasdeterminedtofacechallenges.⑥[规则感悟]①表地点的介词短语位于句首，引起句子全部倒装。②表示时间的副词then，now等位于句首，引起句子全部倒装。③直接引语位于句首，引起句子全部倒装。④表示方位的副词here，there，out，in，up，down，away位于句首，引起句子全部倒装。口诀：方位方向加时间，地点介短直引(提)前。⑤分词/形容词＋地点状语＋be＋主语。⑥such置于句首时用完全倒装。1.在as/though引导的部分倒装结构中，如果位于句首的是单数可数名词，则其前不加冠词。Childashewas，hefinishedhistaskwithgreatcourageanddetermination.尽管他只是一个孩子，他还是满怀着决心和勇气完成了任务。2．在全部倒装结构中，主语只能是名词而不能是代词。谓语也只有一般现在时和一般过去时两种形式。Look！Herecomesthebus.看！汽车来了。不能说Look！Herecomesit.要说Look！Hereitcomes.对点练习1．Nextdoortoours____________(live)ablackcouple，whoseemtohavesettledinthiscommunityforquitealongtime.2．Absurd__________itmightsound，everyonepresentwasamusedbyhisadventurestoryinAfrica.3．Notuntilrecently____________(do)theyencouragethedevelopmentoftourist-relatedactivitiesintheruralareas.4．Here____________(be)somesuggestions，whichIhopewillbeofbenefittoyou.5．Onlythen____________(do)herealizethathehadfallenbehind.—Youshouldn’treadbookswhilehavinglunch①.Ifso②，youwillmakethebookyouread③dirty.Wouldyouliketoputyourbookasidenow?—I’dliketo④，butthebookissointerestingthatIcan’ttearmyselfawayfromit.—Doyouwanttohaveastomachache?—No，Ihopenot⑤.Iwillputitawayrightnow.[规则感悟]①在while，when，where，asif，if，though，nomatterwhat，until等引导的状语从句中，若谓语部分含be动词，而从句主语又与主句主语一致或从句主语是it时，主语和谓语中的be动词可以一起省略。②ifever如果曾发生过的话；ifbusy如果忙的话；ifany如果有的话；ifpossible如果可能的话；ifso如果这样的话；ifnot如果不的话；ifnecessary如果必要的话。③限制性定语从句中作宾语的关系代词that，which，whom常可以省略。④在同一句话或同一情景对话中，当同一动作再次出现在后面的不定式位置上时，通常省略该动作而保留不定式符号to。⑤英语中还常常用so/not等来代替省略的肯定内容或否定内容，so/not多跟在以I’mafraid，Ihope，Ithink，Iguess，Ibelieve等开头的答句中。1．在状语从句的省略中，若省略，则主语和be动词一起省略，若保留则一起保留。Youcan’tbecarefulenoughwhile(youare)crossingabusystreet.在横穿繁忙街道的时候，你再怎么小心也不为过。2．在状语从句的省略中，要注意连词之后的非谓语动词与主句主语之间的关系。Thoughlackingmoney，hisparentsmanagedtosendhimtocollege.尽管缺钱，他的父母还是设法让他去上大学。Healwayskeepssilentunlessasked.除非被问到，他总是保持沉默。3．动词不定式的省略在主动语态中，感官动词或使役动词后接不定式作宾语补足语时，往往将不定式符号to省略；