少先队活动课优秀案例范例【精编4篇】

1/28少先队活动课优秀案例范例【精编4篇】少先队活动课优秀案例【第一篇】在这个世界上，送给孩子最好的礼物是爱，让他们沐浴爱的同时回馈爱，这是一件多么美妙的事!算一算“爱有多重”，当“数学”遇见德育，以少先队活动的身姿出现，便会绽放出意想不到的爱的光彩。活动前奏：爱的缺失周末，点开中队的微信群，虎妈猫爸们七嘴八舌地聊着。“我们家熊孩子真不像话，在家像条龙，出门像条虫。”“是的，我家孩子在家也从来不帮忙做事，像个小皇帝。”“同感，我们对他的好，他都觉得理所应当，我也是醉了!”这样的吐槽并不陌生，很多学生的家校表现判若二人，外面努力向上、家中恃宠而骄，他们把父母无微不至的爱看作天经地义，不懂体谅，更不知感恩。如何开展感恩教育呢?作为二年级数学老师兼中队辅导员的我，苦苦思索着。母亲节期间，正值学习第五单元“质量”，我灵机一动，将数学与少先队活动融合，引领学生在“消化”数学知识的同时奉献自己的爱。活动实施：爱的寻觅在数学课上认识了质量单位“克”、“千克”，“微作业”2/28新鲜出炉。一、微行动：为父母称体重，做细心计量师质量单位“克”和“千克”在生活中经常用到，请你猜一猜，爸爸妈妈的体重是多少?“我爸爸很胖，我猜有100千克。”“我妈妈很瘦，差不多50千克。”谁猜对了呢?活动升级到实践操作环节，每个学生必须回家给父母称体重并记录，还要根据体重为父母提出合理的生活建议。有的学生建议超重的爸爸每天跑步，有的学生建议体重偏轻的妈妈合理饮食……对父母的体重由“猜想”到“验证”再到“提供建议”，每一步都凝聚着孩子对父母的贴心和关爱，不但让他们巩固了计量单位的知识，更是拉近了亲子距离，拉开了爱的序幕。二、微调查：给食品称重量，做爱心小厨师谁知道爸爸妈妈最爱吃什么?这个问题提出的一刹那，孩子们都傻了，没有人有答案。我说：“母亲节快到了，我们可以先了解一下爸爸妈妈最喜欢吃什么，再去超市或菜场购买，记得在购买时记录所购物品的重量，最后，在爸爸妈妈的帮助下，制作一份健康大餐。”大家纷纷行动起来，上超市、逛菜场、挑物品、称重量、记数据、制作大餐……数学源于生活、用于生活。平日里，孩子们只是享受美食，3/28从没有参与过美食的制作。让孩子为父母准备一餐美食，除了让他们巩固所学的数学知识，还能在实践中了解父母的辛苦，触发感恩父母的情怀。三、微实践：小队活动大汇总，爱心行动放光芒母亲节过后的第一个周一，以小队活动的形式，让队员们和大家分享自己的感受。小吴：我觉得这样的数学作业很特别，我很喜欢。爸爸教我用秤称了很多家里的物品，我们全家还竞猜各类物品的重量，我还赢了爸爸两回。小姜：我到超市买土豆，回家学做土豆丝给爸爸妈妈吃。厨房很热，油烟机开着很吵，油溅到手上会很疼。开始并不顺利，我弄了很久，还是坚持完成了。爸爸妈妈吃得很开心，我也很高兴。我这才知道做一顿饭有多不容易，我以后不挑食了，要听爸爸妈妈的话。小米：母亲节这天，我为爸爸妈妈做了焦糖鸡蛋布丁。我细心称量每种材料，精心制作。爸爸妈妈可开心了，吃了很多，我也很开心。以后，我有空就要多帮他们做事，让他们也能感受到我的爱。各小队活动汇总：巴拉巴拉小队以文字、照片、视频、PPT等形式展示调查活动中的所见、所闻、所思、所感，赢得大家的阵阵掌声。呱呱叫小队结合调查结果，对父母的身体健康提出合理建议，并表达了大家的心声——爱美食更爱健康。4/28哥斯拉小队号召全体队员自己创作孝心格言，并通过贺卡、小报的形式张贴在显眼处，时刻提醒自己。荆棘鸟小队发出倡议：不挑吃穿，不乱花钱，传递孝敬之情。《新课程标准》中指出：用丰富多彩的亲历活动充实教学过程，运用实验去提高学生的学习兴趣，以培养学生的观察能力、逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。在“学生制定方案——进行实践——得出结论”进行汇总的探究活动中，学生体验的是学习数学的乐趣，增长的是数学实践探究能力，在获取知识的同时，将知识运用到生活中，在探究、合作的过程中体验数学学习的乐趣。活动总结：爱的深华第五单元“质量”的学习结束了，孩子们“爱”的作品也都完美地呈现出来了。孩子们“爱的行动”带给爸爸妈妈的是震撼和感动，家长们品尝着孩子们亲手制作的精美食品，感受着孩子们纯纯的爱，纷纷在微信群中表达自己的幸福和感动!一位家长即兴创作小诗一首，分享欣喜之情：一饭一羹不容易，一步一摔向前走，一惊一喜伴你行。爱有多重?称心可知!5/28活动尾声：爱的延续孩子们，我们用秤称出了物体的重量，能不能称一称父母的爱到底有多重?一石激起千层浪，孩子们争先恐后地回答。“爸爸妈妈的爱有整个宇宙那么重。”“爸爸妈妈的爱就像大海一样重。”“爸爸妈的爱是无法称出来的!”是的，爸爸妈妈给我们的爱是无法称量出来的。父爱如山，母爱如水，让我们在感受爱的同时，也多多献上我们的爱!少先队活动课优秀案例【第二篇】活动目标1、通过活动使学生认识到尊重与信任在生活中的重要性。2、通过沟通交流自主实践，使学生感受与人健康交往的快乐。3、使学生养成互相尊重、互相信任的良好心态。活动背景诚信是道德的准绳，是做人的根本与灵魂，拥有诚信的人，他身上会闪耀着光辉。反之，失去了诚信，就失去了朋友，失去了做人的准则。小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。我们在教育上，更应该引导学生做诚实守信的人，能取得他人的信任，在信任中快乐成长。生与生的交往活动，也需引起教师的重视。当今社会，信任感危机重重，大人6/28们大多会教育孩子不要盲目相信别人，要提防坏人，防止上当受骗，导致我们有的学生紧锁心门，对他人持怀疑态度，不能正常与人交往。所以，作为辅导员的我们，要重视对学生进行尊重与信任的教育，引导学生健康交往，有助于他们更好地适应将来的学习与生活。活动准备1．诚信格言卡片。2、各分队队员课前寻找身边的诚信榜样，诚信名人，了解其信守承诺的感人事迹，通过讲故事、视频介绍等形式让同学们知晓。参与人数32人活动时间2015年6月26号活动内容本次少先队活动课活动以“在信任中快乐成长”为主题，通过唱歌曲、看视频、听故事、说感想、诵经典、诚信宣誓、玩游戏等形式开展，活动内容丰富、寓教于乐，吸引了学生们积极参与，让学生们了解到什么是诚信，受到了诚信道德模范精神的感染，并能在实际生活中争做诚实守信的人，以及取得他们信任的重要手段与方法。旨在让学生体会信任和被信任的重要，感受信任他人与被他人信任的快乐。通过丰富多彩的活动让学生明白信任的重要性，做一个诚实守信的好少先队员，7/28取得别人的信任，并且相信他人，以从中获得快乐。教学法和重难点教学法：以学生观看视频、聆听故事后自由讨论、发言为主，通过情景剧引发深思，通过读名言警句以提升感悟为辅。活动重点：通过丰富多彩的形式让学生明白信任的重要性，学做诚实守信的好队员，取得别人的信任，并且相信他人，以从中获得快乐。活动难点：通过分享诚信道德模范的事迹，观看与诚信有关的情景剧，引导学生明白现实中怎样争做诚实守信的好队员，获得他人的信任。活动过程（整理队形、报告、出旗等仪式略）一、导入活动课主题辅导员开场：信任是金，一个人有了别人对他的信任，他的生命就会闪光。拥有别人对自己的信任，如同一根小小的火柴，可以燃烧一片星空；怀着自己对他人的信任，宛若一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。相信信任的力量，它可以点石成金。同学们，我们今天的少先队活动课主题就和信任有关，预祝本课圆满成功！主持人(男、女)：前川二小五(6)中队《在信任中快乐成长》少先队活动课现在开始！8/28主持人(男)：千年文明古国，诚信为本是做人的重要原则。作为炎黄子孙，龙的传人，传承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命，我们要争做诚实守信的少先队员。主持人(女)：我们应该让别人信任自己，我们也应该怀着向善的心去相信周围的朋友，让我们在信任中快乐成长。主持人(男)：首先，让我们从歌声中感受诚信的力量，让我们从诚信开始获取信任的源泉吧！请全体起立，齐唱歌曲《诚信中国》。二、创设情景，体验信任的重要：1、主持人(女)：一首舒缓优美的《诚信中国》，感染了你、我、他，让我们再来通过一个游戏，感受信任的独特魅力吧。主持人(男)：这是一个很小的身体活动游戏，但是它需要彼此有足够的信任才能完成。你们能通过信任来很好的完成这样任务吗？我们请两个人合作完成这项游戏，谁来？2、课件播放游戏名称与游戏说明：（1）合作贴鼻子：合作贴鼻子是一项团结信任的活动，目的是通过这个活动建立起彼此间的信任关系。通过活动建立团队内部的信任感，理解信任和团结的重要性和力量；（2）、游戏说明：2人一组，一人用将眼睛蒙住，另一人在后面用语言进行提示，蒙眼人用在另一人的提示下将鼻子贴在人脸上。3、学生上台参加游戏，主持人配以说明。主持人(女)：合作贴鼻子是一项团结信任的活动，2人一9/28组，一人用将眼睛蒙住，另一人在后面用语言进行提示，蒙眼人用在另一人的提示下将鼻子贴在人脸上。引导语：学生甲：我准备好了！学生乙：相信我，合作愉快。学生上台合作完成游戏。4、讨论：甲同学在贴鼻子时心里什么感受？主持人(男)问学生甲：你信任你的同伴吗？主持人(男)问学生乙：你觉得你被信任吗？你觉得这项任务怎么样才能完成好？5、交流感受：学生说出感受到了什么是信任和同学间的信任；享受被人信任的感觉；培养了责任感；体验合作的重要和学会合作，感受到团队精神和合作的重要性；学会由此及彼的思想方法；享受集体的温暖和同学间的友情等。三、分享故事，体现信任的力量：（一）第一分队讲述《信义兄弟》的感人故事观看视频短片《信义兄弟》，了解黄陂人骄傲的诚信代表、“感动中国十大人物”孙东林兄弟俩接力送薪的感人事迹。主持人(女)：下面进行第二环节，请各小队分享故事，体现信任的力量吧！有请第一分队小队长上台为我们分享有关诚信的故事。1、观看《信义兄弟》视频。小队长：在我们黄陂，有一对信义兄弟成为“感动中国十大人物”，你们想详细了解他们的感人故事吗？请大家观看我10/28们第一分队分享的“少先队活动课优秀案例范例【精编4篇】”，小队长谈感受。主持人采访少先队员，大家畅所欲言。主持人(女)：同学们，弟弟在挨家挨户还钱时，全凭民工们自己说欠薪数目，这体现了什么？（体现了弟弟对民工们的信任）主持人(男)：信义兄弟是我们黄陂人的骄傲，是我国讲诚信的优秀代表。相信他们的故事已经触动了同学们的内心。了解了讲诚信的故事，你有什么感想？请同学们自由发言。学生们各抒己见，感受到了诚信带来的巨大正力量和信任的价值。主持人（男）：我们身边有没有你学习的诚信榜样？学生谈后，主持人及时总结。（二）第二分队讲述有关“信任”的故事。主持人(女)：珍惜别人的一份信任，生活中便会有更多的动人故事。一份信任将会是一笔很大的财富，是金钱买不来的。请第二分队的同学们与我们共同分享“信任”的故事。1．第二分队讲述《被人信任是一种幸福》的故事。2.学生说感受，交流分享故事带来的震撼力量。四、学生调查，如何获得信任：主持人(男)：诚信待人，诚信处事，付出的是真诚和信任，收获的是友谊和尊重。在生活中，什么样的人会失去他人的信任？如何得到他人的信任，看了下面的情景剧，相信你们心中11/28会有答案。学生上台表演情景剧。主持人(女)：有请第三分队表演情景剧。1、《忘带作业》学生一而再，再二三没有带作业。2、《吹牛的下场》吹牛而失去信任。3、《爽约》约好却没有遵守。学生自由发言，他们为什么失去了别人的信任？主持人(男)：同学们真是各抒己见，讨论得热闹非常。是啊！我们发现失去信任的最大的原因就是言而无信，就是说话不算数。而做一个言出必行，诚实守信的人一定会被他人信任的。五、学生朗诵信任的诗歌，感受信任的魅力。1、主持人(女):在诚信中，我们获得信任，在信任中，我们快乐成长。难怪诗人都会写下1篇篇与信任有关感人至深的诗歌。有请第四分队上台朗诵诗歌。2、学生上台朗诵诗歌《信任》。六、诚信宣誓。1、主持人(男)：诚信是金，今天这节课让我们懂得了诚信的重要，明白了只有诚实守信的人才会得到别人的信任。同学们，你们能做到在今后的生活、学习中做个诚信人吗？那就让我们一起来进行诚信宣誓，表达我们的决心吧！主持人(女