新生家长会方案幼儿园通用8篇

1/21新生家长会方案幼儿园通用8篇无论是个人还是组织，都需要设定明确的目标，并制定相应的方案来实现这些目标。方案对于我们的帮助很大，所以我们要好好写方案。以下是网友给大家介绍的方案范文的相关内容，希望对您的写作有所帮助。新生家长会方案幼儿园【第一篇】活动准备：家长签到表ppt展示材料相机幼儿园、教师与家长安全责任书(20份)、幼儿园与乘车家长安全协议书(7份)、民意调查及意见表(19份)活动过程：一、提前一天向家长发邀请函。二、接待家长并组织家长签到，请家长自由参观(重点引导家长查看幼儿作品和幼儿活动材料)。三、组织家长观摩幼儿晨练及早操活动。负责人：xxx、xxx四、组织家长参与幼儿集体教学活动(大脸和小脸)。授课人：xxx五、会议主持人：xxx。组织家长参加会议活动，通过演示ppt使家长了解本次会议的内容：1、向家长致欢迎词，介绍班级情况及幼儿一日常规活动2/21安排情况(ppt演示)，是家长对幼儿在园的一日活动有所了解。2、根据幼儿入园以来的表现，教师进行总结发言。针对家长关心及敏感问题(在幼儿园学什么、在幼儿园吃什么、午睡问题及安全保健问题)加以学习引导。展示主题活动计划、本学期具体培养目标，鼓励家长配合老师参与到幼儿主题活动中，对家长对老师前期工作的支持表示感谢并请家长继续配合老师工作。3、ppt展示幼儿入园后的活动照片(使家长进一步了解幼儿在园的表现)，同时对老师的一日工作也有了基本的了解。公示班级网络平台、qq群联系方式及要求。4、请家长讨论并推选班级家长代表，公示班级家长委员会代表及伙食委员会代表名单，并介绍相关职责。家长委员会代表：xxx(xxx妈妈)、xxx(xxx妈妈)5、给家长讲解并与家长签订安全责任协议书；与乘车家长签订乘车协议书。6、向家长争取宝贵建议和反馈意见，请家长参与幼儿园民主评议活动。7、组织孩子给家长表演节目。六、家长会活动结束。新生家长会方案幼儿园【第二篇】活动主题：活动时间：3/2120_年3月2日上午。活动地点：金江中心幼儿园教学楼三楼多功能教室。参与人员：去昂题教师。主持人：王小梨、王飞娇。一、活动目标：为了更好地促进老师和家长之间的沟通，共同的促进孩子全面发展，结合本园的实际情况和各阶段孩子的年龄特点进行分析、交流，如何更好得把家长会开展得更有意义、家长能积极配合老师做好各项活动。能让宝宝顺利地适应幼儿园的集体生活，也能帮助家长帮助尽快了解幼儿园、了解近阶段孩子的发展特点及培养目标，从而树立正确的教育观念，科学地引导幼儿快乐成长，和谐发展。二、活动准备:。要对家长基本情况有所了解。三、活动流程：(一)王飞娇老师浅谈自己对如何开好家长会工作的注意事项。1、要对家长基本情况有所了解。2、要计划好本次家长会的内容、流程。3、要和家长互动，所讲的内容要保证家长或参与过，或4/21听过，或能理解到。4、要和家长达成一致，站在家长的角度说事情，真心做家长的朋友，而不仅仅是教育家长。5、教师的语言要有激情，并且声情并茂，最好将自己的优势展示给家长，让家长对你的工作更充满信心和期待。(二)各班主任浅谈自己班级开展家长会的主题。1.分析班级幼儿情况。2.本学期教育教学目标。3.安全教育工作。4.家长配合事项。(三)吴小明园长小结并强调安全教育工作。1、重点强调安全教育工作是幼儿园的首要做好的工作。2、重点要向家长宣传诺如病毒的危害和预防和措施。(四)思考。1.如何在家长会上与家长互动，所讲的内容要保证家长参与过，或听过，或能理解到。2.如何做到在家长会上真正与家长互动起来，避免教师一言堂的形式。新生家长会方案幼儿园【第三篇】二、活动地点。各班教室。三、通知家长。5/21各班主任在本周三以通知单通知家长开会时间、地点及主要议题，以便于家长安排好他们的工作家庭生活，并尽可能的让学生的监护人来参加，对有事不能来参加家长会的人应提前做到心中有数，并通过协商另约家长见面时间。四、开会准备。开家长会之前应布置好教室，给家长以干净、整洁、明快之感，提前通知课任老师做好开会准备;安排学生做引领员，引领家长找到自己孩子的座位，并签到。五、开家长会的要求:。1、班主任宣讲本次家长会的内容，让家长提前做到心中有数。2、班主任汇报前期工作内容及工作成绩。3、班主任和任课教师汇报本班级的前几次考试情况。4、班主任汇报纪律、学习及完成作业情况及常规管理状况。5、请各课任老师谈近期学生的学习情况，向家长汇报并作以指导，以谋求合作。6、班主任对前一阶段学生的表现做以具体讲说，多点名表扬，尽可能的挖掘学生身上的闪光点。对问题讲现象，并提出指导意见及合作方法。对解决有难度的问题可拿出来与家长共同研讨。7、强调学校作息时间，注重对学生的安全教育和管理并告之有关的'安全知识。要求家长做到学生有事要第一时间和6/21班主任请假，及时掌握学生的动向。同时也要及时把学生的情况反馈给家长，做到家校联系制度。选定家校委员会名单，每班2名家长，组建学校的家长委员会。8、个别沟通。六、对老师的要求。1、家长会要提前入手，准备充分。2、各教师认真准备好家长会发言稿。内容要详实、客观、公正。3、教师着装要得体，大方。4、语言要准确、生动、凝练，切忌罗嗦。要多说能鼓舞人心的语言，让家长教育孩子有信心。5、态度要亲切、真诚，具有亲和力，并能体现出教师的职业素养。6、班级布置和教室、清洁区卫生：班主任。七、上交材料。家长签到表、活动记录表、教师发言稿。新生家长会方案幼儿园【第四篇】为了让家长们了解幼儿在园的一日生活流程，为了让我们的家长工作能做的更完善更到位，也为了更好的促进家园合作，更好的实现家长共育，更完善的.促进幼儿的全面发展，特此召集全体家长召开家长会，让我们的家长更在更全面了解幼儿的生活、学习的基础上更好的配合老师的工作，帮助我们的孩7/21子健康、快乐的成长。各班教室20xx年3月2日下午15：0020xx年3月3日下午15：002日开家长会的班级：小班。3日开家长会的班级：中班、大班。全体教职工及全体家长1.配班老师组织孩子到指定地点玩耍，班主任在班级教室门口接待家长（15：10），并组织家长签到。2.班主任老师组织家长召开班级会议。3.会议结束，组织家长有序的排队到指定地点凭卡签字接幼儿离园。1.班级门口签到处：各班班主任2.会场卫生及工作安排：全体工勤人员及各班教师1门口车辆摆放—王家银、罗儒天2班级会场布置—各班班级老师3幼儿的安全---全体副班4引领各班家长到教室入座-—各班班主任5摄影---陈芳、唐小芬3.幼儿安排1小一班、小二班到二楼两间空教室，小三班在儿童之家玩耍。2中一班到小一班区域室，中二班到小二班区域室，大一8/21班到小三班区域室，大二班到儿童之家。4.班级家长会会议负责人：各班班主任此活动需要全体老师的辛苦努力和家长的支持与配合，相信在我们共同的努力下，我们的孩子们一定可以健康茁壮的成长。新生家长会方案幼儿园【第五篇】各位亲爱的家长你们好，非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加本次家长会。可能有很多家长对我比较陌生，自我介绍一下，我姓杨，本学期担任蒙氏1班班主任，另一位是老师，我们一起负责蒙氏1班的教学及保育工作，开学以来因为有你们的支持、配合，孩子们在各方面都有很大的进步，望今后我们继续配合、共同努力让孩子们在各个方面都能更上一层楼！1、活动的自主性、主动性提高。大班幼儿处于幼儿时期发展的最高阶段,又处于小学前准备阶段,他们在生理和心理方面有他们自己的特点,随着年龄的增长和心理各个方面的发展，大班幼儿不再满足于追随、服从，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高，这需要我们老师和家长适当放手，无论是在学习方面还是生活方面很多地方都要让孩子自己做。我们有时只是为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是孩子。如：韩佳彤、王晨辉小朋友每天吃饭都主动帮助老师收拾整理碗筷9/21和桌椅。2、活动更有目的、有计划。同小班、中班幼儿在行动过程中进行思考的特点相比，大班幼儿以有可能在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法、他们的行为少了些盲目性，多了些目的性和计划性。但是，这种目的性、计划性不是自然发生的，它有赖于成人的引导。虽然计划显得很幼稚，但它毕竟说明孩子们知道用计划指导自己的行动了。王柏元、樊佳彤、小朋友都有了较大的提高。3、自我控制能力的提高。大班幼儿的神经系统比中班的幼儿成熟许多，大班幼儿的自我控制能力明显提高。表现在他们对动作的准确性的控制上，又表现在他们自己行为的控制上，有一定的自我的约束能力。在这一方面李夏伊、这几位小朋友进步较大。4、同伴间互动、合作多了，开始注意向同伴学习。大班幼儿的注意的广度提高了,交往的能力也增强了,他们不仅注意自己的互动,而且还注意同伴的活动.如果有共同的兴趣或目标,幼儿相互之间会有很好的分工、合作、协作等。他们还会向同伴学习，一起讨论问题等。胡津凤，刘翔，朱子荐，胡文韬，张皓，浣俊豪，李佳昱，胡佳琪，代凡茜，黎钰莹这几位小朋友在这方面提高较大。5、好学、好问，喜欢有挑战性的学习内容。大班的孩子有强烈的好奇心，他们的思维积极、活跃，愿意学习新的东西。他们的活跃表现在智力活动的积极上。在他10/21们的头脑中总有数不清的疑问、问不完的问题，涉及的问题开始指向有一定抽象性、概括性的事物。他们喜欢有挑战性的学习内容、问题的情境，在经过自己的努力克服一定困难后，解决问题后的成功体验会给他们带来最大的满足和快乐。肖伟业，黄国豪，黄雨晨，刘星雨，胡天乐，王炎桢这几位小朋友就非常的好问。6、思维中出现了抽象逻辑思维的萌芽。随着神经系统的成熟，大班幼儿的思维水平比小中班的幼儿有提高，表现为虽然他们的思维还是以具体形象的思维为主，但是却出现了抽象逻辑思维的初步萌芽。在认识事物方面，他们不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。龙墨涵，黄籽瑶，李钰涵，袁蓓妮这几位小朋友进步较大。信任游戏：通过这次游戏大家发现随着我们距离的加大，我们内心的不安全感越来越强烈，特别需要支撑感。这就好比大家把孩子交给我们老师，距离产生了，内心的不安全感出产生，关注点也会偏激起来。在这里我请各位家长放心，我们都是专业的老师，都是为人父母，您把孩子交给我，我会用心对待每一个孩子。很多家长认为：孩子是夸出来的，表扬、鼓励固然是一种灵丹妙药，对任何孩子适用。但是，表扬也要有个“度”，否则，长久下去，致使孩子一点批评的话也听不进去。实际上，孩子做错了事，家长应及时指出，并敢于对孩子说“不”，并告诉孩子怎样做才是正确的。应该说：教师对孩子的爱是明智11/21的，可以这样说，是“严中有爱，爱中有严”。当然，批评孩子过后，我们会让孩子懂得：老师的批评教育也是一种爱，这样做是为了孩子的进步。只要敢于承认错误，改正错误，老师还是会喜欢你的。至对他们的心理发展造成不良影响。当幼儿在现实生活中遇到挫折时，家长和教师应该鼓励他们用积极向上的态度去面对，消除其畏惧困难的心理，帮助指导他们寻求问题的解决办法，在幼儿解决困难之后进行表扬肯定，使他们在面对以后的困难时有更大的信心。而当他们尝试失败之后也要及时进行鼓励、支持，帮助他们寻找其他的办法，或者与他们分担不愉快，避免他们形成逃避困难的`心理。对幼儿的赏识教育与挫折教育可以结合在一起进行，二者是相互促进，相互补充的。大家要知道“富养”，养的是品味与精神；“穷养”，养的是品格与能力。孩子升入大班后，我们将重视幼儿的全面发展。现在很多家长的教育理念也比较先进，知道孩子不是会认多少个拼音、会计算10以内甚至20以内加减法，就表示这个孩子有多聪明的。《幼儿园教育大纲》里明确规定，潜移默化的生活与游戏才是幼儿的主体，从中幼儿得更多的经验积累，并让他们在此基础上有所发展有所提高。特别在幼儿园幼儿一天的生活学习基本上都在这个班级范围里，孩子的性格、能力都对他能否适应集体生活、能否展现出自己的个性特长、能否得到更好的发展影响很大。所以我们的活动主要以培养幼儿兴趣、提高幼儿12/21动手能力和培养幼儿的学习习惯为主。1、严重损害了幼儿心理发展，是一种拔苗助长的教育。3、应该是小