第三课 税率（教案）

《税率》教案【教学目标】1.知识与技能使学生明确纳税的含义和重要意义，理解应纳税额、税率的含义，了解常见的税种。2.过程与方法能运用百分数的知识解决关于纳税的实际问题。3.情感态度与价值观（1）培养学生的纳税意识和爱国主义思想。（2）提高学生从生活中搜集数学资料，和利用数学知识解决实际问题的能力。【教学重点】知道税率的意义，会根据已知条件计算应纳税额、营业税或税率。【教学难点】对税率的理解。【教学方法】启发式教学、自主探索、合作交流、讨论法、讲解法。【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】（一）复习导入1.师：同学们，你们去过这些景区吗？（课件第2张）鸟巢、水立方、市容卫生、绿化建设、城市规划建设、航天事业的发展。2．师：我国的经济建设日新月异，人民生活的不断提高，基础建设全面展开。你知道这些设施的费用是从哪儿来的吗？21教育网生：这些设施的费用都是政府投资的，是国家出钱建设的。师：国家的钱又是从哪儿来的？生：国家的财源主要来自税收。3.导出纳税、税率。（课件第3张）生1：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。生2：税收是国家收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防等事业。生3：每个公民都有依法纳税的义务哦！这节课我们就来学习有关税收的知识。板书课题：税率【设计意图】联系学生的生活实际，使学生知道每个公民都有依法纳税的义务，增强学生的纳税意识。（二）探究新知1、探究税率的含义。（课件第4张）（1）你知道哪些纳税项目？应该怎样缴纳税款呢？生1：税收主要分为消费税、增值税、营业税和个人所得税等几类。生2：缴纳的税款叫做应纳税额，应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。2、探索应纳税额的计算。（课件第5张）（1）有一家饭店10月份的营业额是30万元，如果按营业额的5%缴纳营业税，这家饭店10月份应缴纳营业税多少万元？21cnjy.com（2）小组讨论：你是怎样想的？说说你的思考过程。（3）汇报交流：（课件第6张）生1：缴纳的营业税是营业额的5%。生2：求营业额的5%是多少，用乘法计算。生3：30×5%=1.5（万元）答：这家饭店10月份应缴纳营业税1.5万元。3、做一做。（课件第7张）（1）李阿姨的月工资是5000元，扣除3500元个税免征额后的部分需要按3%的税率缴纳个人所得税。她应缴个人所得税多少元？2·1·c·n·j·y小组合作：你会做吗？说说你的想法。汇报交流：（课件第8张）生1：“扣除3500元个税免征额后的部分”这句话是什么意思？生2：要从工资总数里减去3500元，剩下的钱按3%的税率缴税。生3：（5000-3500）×3%=1500×0.03=45（元）答：她应缴个人所得税45元。（2）计算某商场5月份商品零售营业税。（课件第9张）你会做吗？说说你的想法。小组合作：你是怎样想的？说说你的思考过程。（课件第10张）汇报交流：（课件第11张）生：先求总营业额，再求营业税。72+35+46+21+56=230（万元）230×5%=1.15（万元）答：这个商场5月份商品零售营业税是1.15万元。（3）丰华商场9月份按规定缴了1.85万元的营业税，他们纳税的税率是5%。这个商场9月份的营业额是多少万元？（课件第12张）：把营业额看做单位“1”，求营业额，做除法。生2：1.85÷5%=1.85÷0.05=370（万元）答：这个商场9月份的营业额是370万元。生3：把营业额看做单位“1”，求营业额，也可以列方程解答。（课件第13张）解：设这个商场9月份的营业额是x万元。5%x=1.850.05x=1.85x=370答：这个商场9月份的营业额是370万元。（4）某超市9月份的营业额是48万元，缴纳了2.4万元的营业税。营业税的税率是多少？（课件第14张）【来源：21·世纪·教育·网】生1：营业税的税率就是税款占营业额的百分率。生2：2.4÷48=0.05=5%答：营业税的税率是5%。:【设计意图】练习的设置和安排有层次性和针对性，教师对于练习的辅导也相应有层次性，简单的题由学生自行梳理、分析、解答，易错题和难题进行针对性点拨，对于学生对数学的学习应用也大有益处。21·世纪*教育网4.小结：（课件第15张）（1）应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。（2）营业额×税率=应纳税额应纳税额÷税率=营业额应纳税额÷营业额=税率【设计意图】对所学知识点加以总结，查漏补缺，使学生能更清晰地掌握本课所学。（三）课堂练习谈话：同学们，你们学得怎么样了？我们一起到智慧乐园挑战一下自己吧！有没有信心呢？1.做一做（课件第16张）（1）小明的爸爸得到一笔3000元的劳务费用。其中800元是免税的，其余部分要按20%的税率缴税。这笔劳务费用一共要缴税多少元？。2-1-c-n-j-y生1：要从3000里面去掉800元再计算税费。（3000-800）×20%）=2200×0.2=440（元）答：这笔劳务费用一共要缴税440元。（2）某饭店二月份的营业额是180万元，按规定要缴纳5%的营业税，还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税。该饭店二月份缴纳的税款一共是多少万元？（课件第17张）小组合作：说说你的思考过程。汇报交流：（课件第18张）生1：先求二月份的营业税是多少万元。180×5%=9（万元）生2：再把“营业税”看做单位“1”，它的7%就是城市维护建设税。9×7%=0.63（万元）生3：最后把这两项税款加起来。9+0.63=9.63（万元）答：该饭店二月份缴纳的税款一共是9.63万元。21·cn·jy·com【设计意图】此处设计了求营业税以及求营业税的百分之几的不同形式的练习，使学生夯实基础，牢固掌握此种类型的题的解题方法。（四）拓展提高2005年我国公布了新的个人收入所得税标准。个人月收入1600元以下不征税。月收入超过1600元，超过部分按下面的标准征税。21*cnjy*com不超过500元的5%超过500～2000的部分10%超过2000～5000的部分15%李强的爸爸月收入2800，他应缴纳个人所得税多少元？妈妈的月收入是1900元，她应超缴纳个人所得税多少元？【来源：21cnj*y.co*m】说说你的思考过程。（课件第19张）李强的爸爸月收入2800，他应缴纳个人所得税多少元？（课件第20张）生1：先求爸爸的月收入超过1600元多少钱。2800-1600=1200元。生2：超过500～2000的部分按超出的10%缴纳税款，所以爸爸应缴纳税款是1200×10%=120（元）【出处：21教育名师】妈妈的月收入是1900元，她应超缴纳个人所得税多少元？生:3：先求妈妈的月收入超过1600元多少钱。1900-1600=300元（课件第21张）生4：不超过500元的，按超出部分的5%缴纳税款，所以妈妈应缴纳税款是300×5%=15元。【版权所有：21教育】（五）课堂总结师：通过学习，你有什么收获？（课件第26张）生交流：（1）应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。（2）营业额×税率=应纳税额应纳税额÷税率=营业额应纳税额÷营业额=税率（六）板书设计税率（1）应纳税额与各种收入（销售额、营业额……）的比率叫做税率。（2）营业额×税率=应纳税额应纳税额÷税率=营业额应纳税额÷营业额=税率【教学反思】税率目前学生接触得不多，但通过这节课的教学发现学生对这一新奇事物特别感兴趣，老师要明确的是：这节课的重点是运用我们所学的百分数来解决一些简单的税率问题，使学生明确税率问题与百分数之间的密切联系，同时了解到税收的多种形式以及多种解决方法。课堂上数学与生活的紧密联系是这几节课的一大特色，于是在教学中从生活中的实际问题发现数学，并运用数学知识解决这些实际问题，以此来吸引学生求知和探究欲望。相较于上一节“成数”中遇到的种种令他们觉得困惑、棘手的现状，这一节课的学习显得简单轻松多了。21世纪教育网版权所有通过作业可以发现：学生对于计算税率都很熟练，直接用收入乘税率得到应纳税额或是（总收入－免征税额部分）乘利率得到应纳税额等问题都会解决。