方山子传教案范例通用3篇

1/16方山子传教案范例通用3篇方山子传教案1教学目标：1、运用推断法，弄懂词意，疏通文句；2、学习文章通过言行细节描写刻画人物形象的手法；3、理解作者隐藏在字里行间对方山子及其同类人生活的向往之情。教学难点：深层理解打动作者苏轼的方山子之异的内涵。教学方法：诵读法推断法教学时数：一课时一、导入新课苏辙《黄州快哉亭记》：夫风无雄雌之异，而人有遇不遇之变。意思是那风本没有雄和雌的差异，可人却有得志和不得志的区别。那么，假如人生不遇，生命该如何取向？方山子有一份答卷，而这份答卷深深地感动了大文豪苏轼。今天，我们就来看看这是怎样的一份答卷。二、诵读课文，整体感知1、朗读指导2/16（要求：读准字音，读清句读，读出语气）字音：少sho时著zhu帽见xin于眉间阳yng狂傥tǎng见之句读：（1）晚/乃遁于光、黄间/曰岐亭（2）此/岂古/方山冠之遗像乎（3）方山子/怒马独出语气：（以第二段为例）（1）写和方山子意外相遇，所以总的语气应是惊喜。（2）饱含惊喜的具体词句呜呼！表惊讶；何为而在此？读出不解之意，探询语气；俯而不答，仰而笑，呼余宿其家读出看破红尘，超然物外之意，感到奇怪；环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意读出不可思议，奇怪的语气。2、整体感知掩卷而思，说说读出了那些内容。3、齐读巩固三、疏通文意，质疑讨论1、疏通文意要求：边读边译，标出疑难3/162、互学互助，解决疑难要求：同座位讨论，解决部分疑难3、质疑讨论要求：（1）声音洪亮清晰，说清问题出处；（2）有意识地运用推断法，引导学生解决疑难；字音推断法：犹见于眉间同现，显现阳狂垢污同佯，假装傥见之同倘，或许，可能语境推断法：光、黄间隐人光黄皆是地名，间表示不确定，译为一带；稍壮uu前面有少时，后面有晚，所以壮应表示年龄，译为年纪渐渐大了驰骋当世前面有折节读书，后有然终不遇，所以驰骋应有纵马奔跑引译为放开手脚，施展才华余既耸然异之。独念方山子从两骑既和独分别引导的是两个动作行为，所以既译为之后，独（又）只想起当得官，使从事于其间，今已显闻上文写应当能够做官，下文写现在已经是个有名望有地位的人了，所以使译为假使，表假设关系而其家在洛阳本段是些方山子的家世既富又贵，所以而译为并且语法推断法：4/16庵居蔬食应为居庵食蔬所著帽所后应为动词，所以读著，译为戴，戴的帽子方山子怒马独出怒形容词作动词，使马怒，猛抽坐骑成语推断法：环堵萧然四壁萧然，空无所有独来穷山中穷乡僻壤，偏僻对位推断法：弃车马，毁冠服冠服与车马相对，译为帽子和衣服使酒好剑使和好相对，译为喜欢爱好（3）总结归纳推断法字音语境语法成语对位4、重点语句翻译（1）稍壮，折节读书，欲以此驰骋当世，然终不遇。（2）余告之故，俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。（3）皆弃不取，独来穷山中，此岂无得而然哉。四、阅读与探讨1、文章通过细节突出了方山子的.不同常人，列举两三处细节，并作简要分析。指导：细节：作品中描绘人物性格、事件发展、自然景物、社会环境等最小的组成单位。细节描写要求真实、生动，并服从主题思想的表达明确：余告之故，俯而不答，仰而笑，呼余宿其家。俯而不答，仰而笑表现他对世俗生活的深刻认识。5/16环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意。妻子奴婢皆有自得之意表现他的思想对妻子儿女的奴婢的影响。从两骑，挟二矢，游西山。一发得之。寥寥几笔，就画出了方山子的卓然不群、侠气弥胸的形象。2、作者邂逅方山子之后耸然异之，说说方山子有哪些异人之处，作者对此是什么样的态度。指导：耸然异之在第三段的第一句，根据它的位置推断，应该在上下文。明确：异人之处：（上文）（1）老朋友遭贬，竟不答而笑；（2）方山子家环堵萧然，而妻子奴婢皆有自得之意；（下文）（3）做隐士而又面显精悍之色（4）既富又贵，却弃之如草芥，独来穷山中，过环堵萧然的生活。态度：余闻光、黄多异人方山子傥见之与？表达了作者对方山子及其同类人生活的向往之情。五、小结这节课，我们从语境、语法、成语、对称等角度，对文言词义进行了推断，疏通了文意；我们学习了文章通过言行细节，刻画人物形象的手法；初步了解了方山子的独特个性与人生取向，体会到了苏轼借传主形象体现自己情志的笔法。六、阅读拓展1、读一读评语选粹前幅自其少而壮、而晚，一一顺叙出来。中间独念方山子6/16一转，由后追前，写得十分豪纵，并不见与前重复，笔墨高绝。末言舍富贵而甘隐遁，为有得而然，乃可称为真隐人。清吴楚材、吴调侯《古文观止》2、写一段点评随物赋形，因人而传。家族世系，履历生平，皆避而不言；只取其隐，其侠，彼此互见，相得益彰。传主之个性、神情全赖细节传出，甚是生动，甚是感人。方山子传教案2一、导入：（出示幻灯片）读下列三则文字，指出出处。1、晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。2、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。3、今游侠，其行虽不轨于正义，然其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯。二、读下列三则文字，指出出处。1、晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。（刘向《晏子春秋》）2、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。（陶渊明《五柳先生传》）3、今游侠，其行虽不轨于正义，然其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯。（司马迁《史记·游侠列传》）《晏子春秋》是中国古代第一部传记，陶渊明的《五柳先7/16生传》是第一部纯文学的传记，而《史记·游侠列传》又是第一部写侠客的传记。宋人的人物传记突破了史传“史”的藩篱，更重视人物传记“文”的一面，重视传主“隐”的一面，这些传记让那个年代的江湖充满个性的光辉。三、苏轼的《方山子传》共372个字，这样一个短章写得如长江大河，浑浩流转，一泻千里，不知所之。在初高我们学习了苏轼大量的诗、词、文，《方山子传》是选修教材中的1选修，文浅意深，字面上没有大的障碍，下面我们就围绕下面四个问题结合文本阐述阅读体会。讨论一：“有人说，方山子就是苏轼自己”，方山子形象寄寓了苏轼怎样的人生追求和生命态度？◎亦侠亦儒亦道侠风道骨儒心◎使酒好剑轻财◎异：隐与侠◎豪纵盛气，文韬武略总之，执着而又超越追求心灵自由而又不逃避屈原：屈大侠司马迁：司马大侠李白：李大侠千古文人侠客梦讨论二：8/16正史人物传记有一套固定的结构程式和布局章法：姓名籍贯世宗逐一叙其生平行事，是直线型结构，而《方山子传》结构上曲折跌宕，是破格变调之作，结合文本分析本文结构上的特色（对比映衬、虚实结合、结尾意蕴深远）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。”（《论语为政》）◎时空穿插错落◎笔法跳动，虚实盘转◎谨严而善变◎非凡的叙述才华，光鲜生动顺叙——倒叙直说——斜说横说——竖说实说——虚说顺说——逆说韩如海，柳如泉，欧如澜，苏如潮。——俞才越清黄州是苏轼重要的人生拐点，重要的人生驿站，苏轼和黄州有着剪不断、理还乱的缘。在黄州苏轼成为苏轼，在黄州苏轼完成了精神突围，在黄州苏轼成为了作为诗人的苏轼，成为了作为词人的苏轼，成为唐宋散文八大家的苏轼，《方山子传》写于黄州，方山子隐于9/16黄州，方山子在这里与苏轼相遇，也没有什么话可说，只有淡淡的问一句“何为而在此？”便相视一笑，莫逆在心。苏轼黄州的作品都可以互作注脚的，下列这些诗句可以映照方山子哪些思想、性格、人品、情趣、境界1、一点浩然气，千里快哉风。——苏轼《水调歌头》2、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。——苏轼《定风波》3、蜗角虚名，蝇头微利，算来着甚干忙。苏轼《满庭芳》4、解鞍欹枕绿杨，杜宇一声春晓。苏轼《西江月》5、拣尽寒鸦不肯栖，寂寞沙洲冷。苏轼《卜算子》6、门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。苏轼《浣溪沙》7、小舟从此逝，江海寄余生。苏轼《临江仙》8、殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。苏轼《鹧鸪天》课后作业：阅读苏轼创作的人物传记。《潮州韩文公庙碑》《亡妻王氏墓志铭》《朝云墓志铭》《石氏画苑记》《书刘庭式事》《书狄武襄事》结语：1平生不为行状碑传——苏轼2《全宋文》有250多篇人物传记，内容丰富，情感丰沛，10/16人物刻画细致生动。3、写游侠须眉欲动，写隐沧姓字俱沉。讨论三：人物传记往往选取人物生平中最动人的一处，有时是一个画面，有时是一个神情，有时是一件小事，有时是一句谈话，试在《方山子传》中选取一例赏析。讨论四：的结尾“余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之欤？”赏析并列举一首诗（词），1篇小说（散文）意味深长的结尾。1毕竟明天是另外一天呢。（玛格丽特米切尔《飘》）2人类的智慧是包含在这四个字里面的：“等待”和“希望”。（大仲马《基督山伯爵》）3永恒之女性引导我们飞升。（歌德《浮士德》）4天亮的日子多着呢，太阳不过是一个晓星。（梭罗《瓦尔登湖》）5老人正梦见狮子。（海明威《老人与海》）6料得年年肠断处，明月夜，短松冈。（苏轼《江城子》）7庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。（归有光《项脊轩志》）方山子传教案311/16教学目标：知识与技能：识记本文文言实词、虚词意思，归纳文言知识点。了解作者。过程与方法：体会本文构思--“文似看山不喜平”的精巧与奇特。情感态度与价值观：理解方山子狂放的精神实质。教学重点：体会本文构思--“文似看山不喜平”的精巧与奇特。教学难点：理解方山子狂放的精神实质。教学方法：自读法、分析法、引导法。教学用具：多媒体课件、常规教具。课时安排：2课时。教学过程：导入语课前给大家讲个故事。宋朝有一位文学家苏轼，又叫苏东坡。他擅长诗词，文章也写得很好，是朝中重臣，皇帝非常看重他。不过有一次，有人参奏他写诗讥刺朝政，皇帝很生气，就把他从朝中贬到黄州，也就是现在的湖北黄冈。苏东坡在黄冈有个好友陈慥，字季常，号方山子。他们两12/16人的爱好差不多，都喜欢游山玩水，写诗作赋，喜欢研究佛教的道理，还喜欢在一起饮酒。他们饮酒的时候，都有一个习惯，就是喜欢请来一些美女，在一边歌舞助兴。可是陈慥的夫人柳月娥很爱吃醋，很不满意陈慥的行为，尤其不满意的就是陈慥喝酒时找美女来斟酒夹菜，跳舞唱歌。有时，美女们正唱着歌、跳着舞，柳氏就来了，把美女们全都赶走，后来，陈慥跟苏东坡两人在喝酒的时候，就不敢找美女来陪酒了。一天晚上，苏东坡又到陈慥家来。两个人一边喝着酒，一边谈佛论道。两人讲来讲去，越讲越泄气。陈慥说：我们两个讲来讲去，把情绪搞坏了。我知道有两个美女唱得非常好，今晚干脆请她们给咱们唱两首歌。咱们边听边喝，不是挺好吗?陈慥立刻吩咐手下人把那两个歌女找来，和苏东坡端着酒杯，听着两位歌女给他们唱歌，又觉得人世也有美好的东西。没料到夫人的丫鬟听见了，赶紧向夫人禀报，夫人从屋里出来怒火中烧。两人只好散了。第二天，苏东坡写了首诗，送给陈慥。这首诗是：龙丘居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。意思是说，您这位居士真是挺可怜哪，又说空又说有，晚上不睡觉。说了半天，护法的狮子来了，这么一叫唤，吓得您连拄杖都掉了，心里空空荡荡的。说河东狮子，是因为柳月娥老家是河东人。这就是成语“河东狮吼”的来历。比喻妇人妒悍，大吵大闹。同时，又因为陈慥字季常，后来人们就把怕老婆的人称为“季常癖”。13/16这个陈慥是谁呢?他有着怎样的家世和人生经历呢?这节课我们就来了解他。作者介绍苏轼：字子瞻，一字和仲，号东坡居士，眉州眉山人，宋代诗人、散文家、词人、书法家、画家、高级厨师，是一个对中国文学史、艺术史有着巨大贡献的全能型作家。苏轼与父亲苏洵、弟弟苏辙在文学史上取得很高的成就，合称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”﹙唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩﹚，称之为“一门父子三词客，千秋文章八大家”。苏轼如此全才，与他同时代的四位诗人甘心做他学生，形成“苏门四学士”--黄庭坚、秦观、晁补之、张耒。现代女作家方方曾经说过：“我要是生活在苏轼那个年代，我一定要想方设法嫁他”。同时，民间传说苏轼还有个妹妹叫苏小妹，是个才貌双全、秀外慧中的女人，嫁给了秦观，其实这是民间传说的，是民间杜撰的，不是事实。诗人：与江西诗派的开创者黄庭坚并称“苏黄”，如“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”﹙《题西林壁》﹚;“水光潋滟晴方好，山色空