小学党风廉政建设一岗双责责任制（最新4篇）

1/14小学党风廉政建设一岗双责责任制（最新4篇）小学党风廉政建设一岗双责责任制【第一篇】一、指导思想按照教育局党委对党风廉政建设和反腐败工作的总体要求，以十八大和十八届三中、四中全会重要精神为指导，紧紧围绕以服务教育发展大局和办好人民满意教育为出发点和落脚点，以改革发展的精神全面落实“两个责任”，深入推进教育系统党风廉政建设和反腐败工作，为零陵教育的健康发展、快速发展、平安发展、和谐发展提供强有力的政治保证。二、领导机构为确保“两个责任”工作有效落实，成立领导小组，负责指导和推进党风廉政建设和反腐败各项工作的开展。组长：副组长：成员：领导小组下设办公室，办公室设在局党委办，由党委办主任兼任，办公室成员由局纪委委员和办公室相关人员组成，负责按照领导小组的具体要求组织实施和完成日常工作。三、工作目标和原则(一)工作目标2/14通过“两个责任”责任制的落实和深入开展党风廉政建设和反腐败工作，强化对各级领导干部的监督管理和考核，健全和完善党风廉政建设和反腐败工作体制机制，使教育系统各级领导干部党性观念、责任意识、宗旨意识、政治意识、群众观念、组织纪律意识、廉洁自律意识和法制观念明显增强，坚决抵制“四风”，自觉和违法乱纪、腐败现象作斗争，做到令行禁止，在教育系统上下营造风清气正的育人环境。(二)工作原则一要坚持从严治党，从严管党。以从严治党，从严管党为着力点，全面从严抓党、管党、治党，把责任放在心上、扛在肩上、抓在手上、落实在工作上。二要坚持服务大局，“两手抓，两手硬”。牢固树立业务工作与党风廉政建设相互促进的观念，将党风廉政建设和反腐败工作融入教书育人与依法治教、提升教育教学管理水平有效结合，坚持同部署、同落实、同检查、同考核。三要坚持“一岗双责”，谁主管，谁负责。坚持以权责一体、主动履职为保障点，以立足教育、着眼防范为基本点，以责任明晰、岗岗有责为推动点，形成压力传导，一级抓一级、层层抓落实的党风廉政建设立体工作格局。四要坚持形成合力和工作开展的常态化。坚持党纪政工团齐抓共管，形成合力，充分发挥各级组织的作用，构建党风廉政建设和反腐败的工作的长效机制，保持党风廉政建设和反腐败的工作常态化运行。3/14四、责任内容落实好“两个责任”责任制，关键在于“责”，教育局党委各级各类学校党组织主要承担以下责任：(一)教育局党委和各级各类学校党组织要切实加强对党风廉政建设和反腐败工作的领导，党委(党总支、支部)书记是第一责任人。落实党委(党总支、支部)主体责任：主要包括五个方面：1、加强领导，选好用好干部，防止出现选人用人上的不正之风和腐败问题。2、坚决纠正损害群众利益行为。3、强化对权力运行的制约和监督，从源头上防治腐败。4、领导和支持执纪执法机关查处违纪违法问题。5、党委主要负责同志要管好班子，带好队伍，管好自己，当好廉洁从政的表率。(二)纪委的监督责任主要是：1、协助同级党委组织协调党内监督工作，组织开展对党内监督工作的督促检查。2、对党员领导干部履行职责和行使权力情况进行监督。3、检查和处理党的组织和党员违反党章和其他党内法规的比较重要或复杂的案件。4、向同级党委和上一级纪委报告党内监督工作情况，提出建议，依照权限起草、制定有关规定和制度，作出关于维护党纪的决定。4/145、受理对党组织和党员违反党纪行为的检举和党员的控告、申诉，保障党员的权利等。(三)未能正确履行规定职责的，将按照《湖南省党风廉政建设责任制主体责任和监督责任追究办法的通知》追究各级领导干部责任。五、工作要求教育局和各级各类学校领导干部要充分认识“两个责任”的重要性。认真落实好党风廉政建设“两个责任”，切实履行好“一岗双责”，加强组织领导，监督检查，自觉承担相应职责，着力构建党风廉政建设的立体工作格局。(一)把加强党风廉政建设宣传教育作为首要政治任务，不断强化各级领导干部的责任意识，促使各级干部带头履行“一岗双责”，落实党风廉政建设责任。(二)把责任界定作为党风廉政建设责任制工作的基础环节，通过层层分解责任，使各级领导干部进一步明确各自肩负的职责。(三)把履行责任作为贯彻落实党风廉政建设责任制的重点环节，与精细化管理等当前重点工作紧密结合起来，使其在各项重点工作中得以充分体现。(四)把对责任落实情况的评价与考核，作为党风廉政建设工作的关键环节来抓，并将评价考核结果作为对各级领导干部总体评价和业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据。(五)把严格责任追究作为党风廉政建设责任制工作的常5/14态化来抓，各级领导干部对党风廉政建设范围内的事项落实不认真、工作任务完成得不好、考核结果不合格等，按照责任追究办法，综合运用纪律处分、组织处理、诫勉谈话等多种手段，对相关责任人员严格实施问责。对责任制落实不力、发生违法违规违纪事件的单位，实行一票否决，并按规定予以追究，给予党纪、政纪处分和组织处理。小学党风廉政建设一岗双责责任制【第二篇】一、加强思想教育，筑牢防腐拒变的思想防线始终把加强教育学习放在重要位置，注重用科学的理论武装头脑，时刻绷紧廉政这根弦，筑牢防腐拒变的思想防线。一方面加强自身理论学习。学习实践科学发展观，努力做到“真学、真懂、真信、真用”。充分利用工作闲暇和业余时间进行自学，学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》和《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则实施办法》。在学习过程中坚持学有所思、学以致用，不断改造自己的主观世界，牢固树立正确的人生观、世界观、价值观，树立科学的工作观、事业观、政绩观。另一方面，坚持正反面学习教育相结合。既善于从正面学习，又注重从反面借鉴。认真阅读市纪委编撰的警示教育读本，并参加了乡纪委组织的警示教育学习，做到正面示范教育与反面警示教育的有机结合，进一步营造“以廉为荣、以贪为耻”的风清气正氛围。通过勤学习受教育，思想上提高认识，注重防范，自觉克6/14服工作中的不良思想，坚决抵制不正之风的侵袭，政治上保持敏锐的洞察力、坚定的方向性，同党中央保持高度的一致，增强自身防腐拒变的能力。二、以身作则，树立党员干部的良好形象作为一名党员、领导干部，自己时刻注意树立良好形象，坚持“做老实人、办老实事、当老实官”，将艰苦奋斗、勤俭办事落实到日常工作中，以顽强、实干的作风，饱满的干劲，扎实的工作，发挥一名党员干部的先锋模范作用。一是加强党性修养。时刻牢记要用党员的标准严格要求自己，模范遵守党的纪律和行业各项规章制度，认真履行党风廉政建设责任承诺，能从身边每件小事做起，自觉加强自身修养，自重、自省、自警、自励，自我约束，同不正之风、不良形象作坚决斗争。二是严格自律。自觉做到政治上坚定，经济上干净，工作上实干，树立廉洁公仆的形象。发扬艰苦朴素的优良传统，身体力行，率先垂范。讲原则，顾大局，团结同心，开拓进取。结合《党风廉政建设责任制》的相关要求，严格要求自己，带头清正廉洁，管好自己的人，没有任何违反《廉政准则》的行为。三是坚持民主集中制原则。在抓自身廉政建设的同时，还扎实抓好党风廉政建设工作，做到制度上有约束，组织上有保7/14障，工作上有监督。坚持集体领导和个人分工负责制，在分管领导职责范围内，有能力解决的问题放手让别人去处理，在教育系统涉及人、财、物等重大问题，都采取集体研究决定的办法，民主决策。在决定过程中，充分听取各方意见，力求公平、公正、民主、科学。三、认真自查，履行“一岗双责”落实党风廉政建设责任制的核心问题，就是看自身的责任是否落实到位，认真做到“二个自查”。一是自查看职责履行好不好。对自己“一岗双责”履行情况，看是否存在遗漏、不够细化或照搬照抄，时时注意在实际工作中是否按党风廉政建设责任制的要求，认真履行自己的职责，指导教育系统做得好不好，教育系统内部是不风清气正，氛围良好。二是自查管看工作成效大不大。作为分管教育的领导，只要是自查自己为教师做了什么服务工作，为他们解决好后顾之忧没有，认真为教育系统争取项目;根据教育督导评估的意见，能通过自设解决的问题及时解决没有，该报告乡党委政府的报告没有，该向县教育局反应的反应没有，涉及学生方面的，食堂、安全、卫生等逐项调研、视察工作到位没有，通过定期不定期的自查，确保工作落到实处，取得实效。2021年以来，自己在廉洁自律、党风廉政上取得的一些成绩，应归功于县委、乡党委的正确领导和乡领导班子集体的鼎立支持，归功于乡领导班子的团结协作和乡教育战线全体职8/14工的共同努力。同时，自己也清醒的看到，工作与乡党委政府及教育战线干部职工的要求还有一定的距离，自己在某些方面存在一些问题亟待克服与解决。今后，自己将继续按照相关要求及廉政建设的工作重点，创新工作机制，抓好用好战略机遇期，自觉加强党性修养与锻炼，扬长避短，勤奋工作，永葆党员的优秀本色，将自身建设及各项工作推向新的阶段。小学党风廉政建设一岗双责责任制【第三篇】时间:****年3月16日地点:会议室主持人:赵**参加人员:小学部幼儿园全体教职员工缺勤人员:记录人:李**x主要内容:一、上周工作总结第一周开学情况总结二、本周工作安排(一)、签订各项安全目标责任书1、**x小学.幼儿园教师“一岗双责”目标责任书2、**x小学附设幼儿园生活老师安全责任书3、**x小学.幼儿园校车司机安全目标责任书4、**x小学.幼儿园食堂安全管理目标责任书5、校医安全目标责任书6、**x小学门卫安全目标责任书(二)、教师的安全责任意识学校教师要提高安全责任意识9/14近一段时间以来，媒体相继报道了许多在校学生的伤害赔偿案件以及频发的校园人为伤害事件，其中所反映出的学校、教师、家长各方，在预防和处理学生伤害案件中的矛盾与困惑，在教育领域与社会各界引起广泛的关注和讨论。也给学校特别是广大中小学教师带来了很大的压力，广大教育工作者时常慨叹:教育越来越难办，教师越来越难当。学校与教师常常如履薄冰、战战兢兢。按照国务院《学生伤害事故处理办法》中责任认定原则，真正执行责任认定的过错原则，彻底摈弃认为在学校发生的事故学校就一定要承担责任，或学校是公家、集体，经济状况好些便强制他承担责任的所谓的公平原则等错误的观念与认识，为学校、教师科学施教创设支持的环境与氛围;另一方面有赖于学校教师进一步树立安全责任意识，提升教师的专业化素养，依法执教、科学艺术地执教，担负起应尽的责任，积极地避免过错，从根本上为学生创设一个既安全又能全面发展的成长环境，防患于未燃。教师对在校学生承担着教育、管理、监督和保护责任。家长把学生交给了学校、交给了老师，中小学生又大都是无民事行为能力或限制民事行为能力的人，学生的安全系在我们的身上，一件件血的校园安全事故也为我们敲响了警钟，每一位从事基础教育工作的同志都要把学生的安全时刻挂在心上，牢固确立安全第一的思想和必要的安全责任意识，这是我们每一位教育工作者的神圣职责，也是我们从教必备的专业素养之一。每一位教师应确立如下安全责任意识:1、尊重学生、科学从教的安全责任意识。10/142、精心指导、尽职尽责的安全责任意识。教师有义务在课堂教学与各项活动中对学生进行经常性的安全教育与指导，不断提高学生的自护能力。在教育教学活动中要对学生进行必要的操作规程和安全防范教育和指导，大型活动还要制定安全预案，同时要给与必要的监督、管理和保护，教师在课前、活动前要做好一切准备，不得随意离开课堂与活动中的学生，使学生脱离教师的监督、管理与保护。如果教师履行了应尽的教育、监督、管理、保护责任则教师无责任。3、合理注意、及时救助的安全责任意识。为了能够减少和避免学生伤害事故，教师、特别是班主任要留下所有学生家长的联系方式，了解学生有无特异体质，告知有关教师给与必要的关注与照顾。这里特别要提醒教师不要让学生回家取作业、请家长等，更无权利赶撵学生离开课堂，上学期间不得以任何理由让学生独自离开校园，脱离学校保护和家长的监护。4、精心管理、经常检查的安全责任意识。为了保证学生的身心安全，学校教师都要从一切为了学生的安全出发对学校的时间空间人员设备精心管理并经常检查，如学校的作息时间安排要考虑学生的安全，上学放学时间要根据季节及天气变化合理安排，还要考虑与周围的学校机关等人员车辆集中的时间错