中班文明小乘客活动反思（4篇）

中班文明小乘客活动反思（4篇）活动中，孩子们积极参与，展示了良好的文明礼仪。通过互动游戏，增强了对公共行为规范的理解，培养了合作精神和责任意识，整体效果显著。以下是网友分享的中班文明小乘客活动反思相关文档，供您借鉴参考！中班文明小乘客活动反思【第一篇】活动目标1.知道乘车要讲文明，懂得文明乘车的一些基本规则。2.愿意遵守文明乘车的规则，学做文明的小公民。3.能根据教师的提问，大胆且较为连贯地表达自己的想法。活动准备：故事视频图片，文明乘公交卡片、幼儿人手一张乘公交行为图片活动过程一、问题引出，激发兴趣师：小朋友，你们坐过公交车吗?今天有一群动物朋友也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的?二、倾听故事，初步判断角色行为(1)听了这个故事，你觉得有哪些不文明的行为?(上车争先恐后、虎大哥上车不投币、虎大哥不让座、鸡大婶不小心踩了虎大哥，虎大哥凶巴巴)(2)小花狗乘车时是怎么做的?(让大家排队上车、给山羊爷爷让座、劝说虎大哥)你认为它做得怎么样?小结：是呀，小花狗上车排队，在车里还给山羊爷爷让座真文明，我们要向它学习。三、自由讨论，引发领悟(1)提问：除了故事中说的，你觉得文明乘车时还应该做到哪些?(2)幼儿自由讨论。(排队、不在车子里跑来跑去……)四、整合文明乘车的经验师：刚才小朋友说了许多关于文明乘车要注意的事情，是呀，公交车上有许多人，是公共场所，我们在坐车的时候要讲文明不能影响其他人。上车时：1.前门上车，排队不拥挤;2.主动刷卡或投币在车上：1.一人一位，不随便占座位;2.不在车厢内走来走去;3.不大声喧哗;4.不在车内乱丢垃圾;5.给老人、残疾人、抱小孩的乘客让座。下车：后门下车，不推挤五、经验迁移1.观看视频图片，判断行为对错我们小朋友知道的文明乘车的注意事项可真不少呢!可是还有很多人没有做到文明乘车，我们一起来看看，他们做的对吗?(播放乘公交的视频图片)2.图片分类，深化体验(1)图片分类小朋友的小椅子下面也有一张关于乘公交的图片，请你看一看，如果你觉得是文明的乘客就请你把图片贴到笑脸这一栏，如果是不文明的乘客，请你把他贴到哭脸这一栏。(2)共同检验我们来看看文明的乘客是怎么做的?是呀，他们排队上公交车、给老人让座......真文明。在公交车上吃东西、大声喧哗......不文明。六、延伸活动生活中除了乘车要讲文明，还有许多事情也要讲文明呢!请你们想一想，把自己的想法和大家分享一下吧。反思为了让幼儿更好地了解乘车礼仪，增强文明乘车意识，我设计了这一活动。活动以创设去幼儿特别喜欢的“游乐场”游玩的情境，适时插入由乘车礼仪编成的朗朗上口的儿歌，让孩子们在情境中逐步地感知、了解乘车的基本礼仪，体验文明乘车的乐趣，从而激发孩子们在生活中争做文明小乘客的意识和行为。社会领域的教育具有潜移默化的特点，所以本次活动非常注重让孩子在情境中操作，让幼儿在体验中学习，获得积极情感体验与行为方式。如在第一环节中，孩子们作为“小游客”开始了旅途——等车，上车，买票，让座……在这样富有趣味性、体验式的活动中，幼儿感受并习得了乘车的诸多礼仪，多种情境的创设激发了幼儿活动的主动性。在材料的灵活运用上，我也注重活动场景巧妙转换，更好地为幼儿的发展服务。如：对于座位，虽然依旧保持了原来的U型排列，但在师幼互动中，教师采纳了幼儿的建议，将座位进行了简单的移动，设置了汽车的前后门，使排例出的座位成为车厢。此外在活动中，我将乘车礼仪编成了儿歌，在操作中结合儿歌的朗读，多通道参与学习儿歌便于幼儿对礼仪的记忆，使之内化为自身行为。同时将乘车礼仪在情境中体验，又从多角度巩固了对礼仪知识行为的习得。本活动孩子们很感兴趣，也很快了解乘车的基本礼仪。中班文明小乘客活动反思【第二篇】教材分析城市公共交通的发展为人们的出行提供了便利，幼儿乘坐公共汽车的机会越来越多，短暂的乘车过程和小小的车厢里都蕴藏着许多规则和文明礼仪。《纲要》中指出“以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则”。活动中我注重强调幼儿的已有经验，通过创设去乘车的情景，在观察体验的基础上，引导幼儿了解乘车的必要规则和文明礼仪带给人们的愉悦，体验做文明小乘客的乐趣。活动目标1.了解安全乘车的文明礼仪，掌握自我保护的乘车方法。2.能对文明行为和不文明行为做出正确判断，并能说出理由。3.愿意遵守乘车的基本规则，体验文明乘车带给人们的愉悦。4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。5.教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。活动准备：1.文明小乘客的PPT课件2.用模板摆放的公共汽车、盲人镜、拐杖、毛绒玩具活动过程1.组织谈话，引起兴趣提问：小朋友，你和爸爸妈妈外出时坐过各种不同种类的车，坐车的时候都应注意什么?小结：原来在坐车时有这么多的乘车要求，不乱扔垃圾、排队上车、不抢座、不占座。2.播放视频，了解哪些是文明行为，哪些是不文明行为。提问：在视频中有哪些文明行为和不文明行为?幼儿回答问题。(1)不文明行为有：小皮和小杰乘车不排队、在车上争抢座位、在车上吃东西、在车内爬栏杆。(2)文明行为有：小呆排队上车、主动扶老人找座位、告诉他们在车内不能吃东西、爬栏杆。小结：坐车的时候我们讲文明，遵守乘车规则，做个文明的小乘客。3.闯关游戏，能对文明行为和不文明行为做出正确判断，并能说出理由。教师提问：小朋友想不想和老师一起去乘坐公交车，在做公交车之前，我们先要玩一个小脚丫闯关游戏，闯关成功了我们才能去做公交车。4.创设情景，体验文明乘车的规则。提问：我们现在了解了很多乘车时的安全知识，看看谁能成为文明的小乘客?请几名幼儿扮演老人、孕妇、盲人体验乘车，感受文明乘车带给人们的温馨与快乐。5.出示场景，引导幼儿交流如何做文明小公民。出示公园、幼儿园图片引导幼儿讨论、交流,同时播放音乐，创设温馨氛围。小结：乘坐公交车时我们要做文明小乘客，在生活中有许许多多的地方我们也要讲文明，做文明小公民，每个人如果都能做文明公民，我们的世界会更加美好。教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。中班文明小乘客活动反思【第三篇】活动目标1、养成良好的文明习惯，做一个文明的小公民。2、懂得安全乘车的基本规则，提高自我保护意识。3、能根据老师的提问，清楚、连贯的表达自己的想法。活动准备1、在活动室用椅子模拟摆放成公共汽车。2、道具：小动物的图片、方向盘、胡须、布娃娃等。活动过程1、教师提问导入活动师：小朋友，你们坐过公交车吗?你们上车时会怎么做呢?今天呀有一群动物也来乘公交车了，我们来听一听他们是怎么坐公交车的!1、教师讲述故事《文明的小乘客》并提问：(1)小动物们是怎么样上车的?虎大哥上车时怎么做的?你认为它做得怎么样?为什么?(2)小花狗乘车时是怎么做的?你认为它做得怎么样?为什么?(3)鸡大婶乘车时不小心踩了虎大哥一脚，它是怎么做的?你认为它做得怎么样?为什么?(4)虎大哥乘车讲文明吗?虎大哥最后下车了吗?为什么会下车呢?2、教师组织幼儿自由讨论。(1)提问：你平时乘车时怎样做的?除了故事中说的，乘车时还应该注意什么?(2)幼儿自由讨论，教师巡回倾听。3、教师引导幼儿集体讨论，并根据讨论结果，归纳和小结。(1)乘坐公共汽车时，上车应主动投币或刷卡。(2)要从前门上车，后门下车。(3)上车后要坐好或抓好扶手，不能在车上随意走动，更不能将头、手、身体的其他部位伸出窗外。(4)一人一位，不要随便占座位。(5)要主动给老人、残疾人、抱小孩的人让座。4、游戏：乘公交车教师用椅子摆成公交车的样子，幼儿自选角色，如：司机、乘客、爷爷、残疾人等，一起玩公共汽车的游戏。总结结束故事：文明的小乘客嘀嘀嘀，森林巴士准备出发了。门一开，大家争先恐后地往车上挤。哎呀，小松鼠的鞋挤掉了，小白兔的花衣服给扯破了，虎大哥仗着自己力气大，把大伙推到一边，连钱都不给就抢先上了车。小花狗着急地喊：大家不要挤，排好队，一个一个上!大家听了小花狗的话，排好队，一会儿就都投币上了车。车上，狐狸大叔提醒大家：没有投币的，请回来投币噢。大家都看着虎大哥。虎大哥装作没听见，扭头看着窗外。车开了，第一站停靠青草坡，山羊爷爷摇摇晃晃地上车了。狐狸大叔说：请给老弱病残和乘车需要帮助的人让个座。山羊爷爷走到虎大哥的面前，虎大哥赶紧闭上眼睛装睡觉。坐在最后的小花狗站了起来：山羊爷爷请到这儿来坐吧。说着，扶着山羊爷爷坐下来。山羊爷爷乐呵呵地摸着小花狗的头说：你可真是个好孩子呀。车子又停了一站又一站，车上的人越来越多。鸡大婶不小心踩了虎大哥一脚，忙说：对不起，我不是故意的。虎大哥却蛮不讲理对叫起来：谁知道你是不是故意的，你把我的脚踩伤了，赔钱!鸡大婶吓坏了。小花狗不服气了，说：她确实不是故意的，车上人这么多，大家应该互相谦让才是。车上的动物们都同意小花狗的意见，批评虎大哥不文明。一会儿，车停了，虎大哥灰溜溜地下车了。中班文明小乘客活动反思【第四篇】活动目标1、了解乘车基本礼仪，知道要做个文明小乘客。2、通过集体游戏，体验做文明乘客的乐趣。3、能对各种乘车行为进行正确的判断，并能说出理由。活动准备幼儿用书《做个文明的小乘客》、自制方向盘、自制乘车卡(可用比较硬的纸剪成公交卡大小)。活动过程一、创设情境，导入活动。师：今天我们要和乖乖兔一起去春游，你们想坐什么交通工具去春游呢?二、情境体验，了解乘车基本礼仪。我们准备上公交车了，要注意什么呢?你是怎样上车的?这么多人上车怎样做才能既文明又有秩序呢?教师小结：乘车时要排队上车，前门上车，后门下车做一名文明的小乘客。师：汽车开动时，我们应该注意哪些安全问题呢?为什么?教师引导幼儿知道乘车时要站稳扶好，不把头探出窗口，不在车上打闹等。师：要做文明的小乘客，我们还应该怎么做呢?如果有了垃圾我们应该怎么办?听到有人大声喧哗我们可以怎么做?我们应该给哪些人让座呢?为什么?教师引导懂得不乱扔垃圾、不大声喧哗是一些文明的行为，乘车时应该给老人、孕妇、残疾人等有需要的人主动让座，做一名有爱心的文明小乘客。三、阅读幼儿用书，了解乘坐其他交通工具的礼仪。请幼儿阅读幼儿用书，看一看我们的乖乖兔是怎么做的。教师和幼儿一起学习书中的乘车礼仪。四、开心游戏，学做文明小乘客。1、教师带领幼儿一起把班上的座椅摆放成车厢形状。2、教师讲解游戏规则。(每个幼儿一张乘车卡和一张纸币，请一个幼儿做司机，请其他幼儿乘车，过程中教师请个别幼儿扮演爷爷、奶奶或者生病的人，鼓励幼儿给需要帮助的人让座，过程中教师提示文明乘车的要求。)3、教师可变换不同类型交通工具，要求幼儿根据不同的交通工具做出相应的乘车礼仪。活动应变教师可以准备一些行为图片，请幼儿判断正误，并说明理由。区角活动角色游戏区：用大纸箱制作车厢，投放方向盘和乘车卡，让幼儿自主游戏。语言区：用乘车行为图片进行正误判断和分类，并说明理由。环境创设互动墙：教师把乘车行为图片张贴在墙上，让幼儿给正确的行为送上笑脸卡片，给错误的行为送上哭脸卡片。家园同步请家长给幼儿锻炼的机会，出门乘车时可让幼儿自主去投币、刷卡，并鼓励幼儿为老人让座等。随机教育教师在日常生活中随时提醒幼儿注意文明礼仪，例如：吃饭、上厕所、喝水要排队，玩滑梯、玩具时注意安全和礼貌谦让等等。相关链接请幼儿欣赏乘坐交通工具的公益宣传短片。