大班语言教案：讲述《我爱我的幼儿园》3篇

1/5大班语言教案：讲述《我爱我的幼儿园》3篇大班语言教案：讲述《我爱我的幼儿园》1活动目标：懂得讲卫生、环境美的道理，培养保持环境卫生的良好行为习惯。活动准备：教育挂图一套纸箱指导要点：1、师以谈话形式引入活动2、出示教育挂图请幼儿看一看：图中有谁?在什么地方?做什么?3、引导幼儿讲一讲：(1)、小猪、小兔、小猴在做什么?他们的妈妈为什么不高兴?(2)、小红和小强分别把果皮、纸屑扔到哪儿?(3)、李刚在墙边做什么?他们做得多吗?为什么?4、启发幼儿联系日常生活谈谈应把果皮、纸屑扔到哪里，在什么地方小便才适宜。5、学念儿歌《我爱环境美》。活动延伸：2/51、用纸箱制作“小小电台”一只，每天选一名值日生播放小朋友爱清洁、讲卫生的好人好事。2、组织值日生检查活动室、走廊等环境的卫生的整洁情况。大班语言教案：讲述《我爱我的幼儿园》2目标：1、参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道优美的环境需大家爱护。2、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。准备：1、事先准备好参观幼儿园的路线。2、玩具天线宝宝一个。活动过程：1、谈话，引出课题。教师：你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。2、带领幼儿参观幼儿园。(1)参观幼儿园教师办公室、保健室，向老师问好，并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花，并学说“老师辛苦了!”(2)带领幼儿来到操场，观看大中班小朋友活动，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。3/5(3)游戏：小孩小孩真爱玩，摸摸**就回来。(4)带领幼儿回活动室，介绍活动室环境，让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方，有许多好玩的玩具，老师要在这里教我们许多本领，还能结实很多新朋友。3、说说自己的幼儿园(1)幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?4、画一画自己的幼儿园。(1)通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。(2)展出绘画作品。活动反思：教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜欢幼儿园。在设计整个活动时，画一画幼儿园有一定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中注意孩子的实际水平。大班语言教案：讲述《我爱我的幼儿园》3活动目标：1、情感目标：理解爸爸工作的辛苦，乐意大胆表达对爸爸的爱。2、认知目标：幼儿萌发了解不同行业的愿望，知道部分行业的职业特点。4/53、能力目标：愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。经验准备：事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。物质准备：爸爸的照片课件准备：mp3《我的好爸爸》活动过程一、活动导入今天来了许多客人老师，我们一起为他们唱支歌吧(提前做好安排唱《世上只有妈妈好》)，刚才大家唱到世上只有妈妈好，其实爸爸好不好?你喜不喜欢他?二、介绍自己的爸爸1、通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸，每个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你们的爸爸是什么样子的?他的职业是什么?”2、拿出爸爸的照片，引导幼儿在小组内围绕“我的爸爸”自由交谈。3、指名几个幼儿向大家介绍爸爸。(可以是爸爸的名字、年龄、工作、爱好、外貌或者性格等等.在孩子介绍完毕后要鼓励说的清楚的孩子，注意培养孩子听说能力)。三、了解爸爸的工作5/51、刚才有不少孩子介绍了爸爸的工作，下面我看看我们班有哪些孩子的爸爸在外务工。了解一下他们在外都干什么工作。如果有在煤窑挖煤的爸爸，可以展示一块黑煤给孩子看看，想想爸爸每天都和这黑漆漆的煤炭打交道脏不累不?我听有个叫小胖的孩子说：爸爸总是在外面打工也不管我，有时他给我打电话我都不想理他。你们认为小胖这样说对不对?为什么?2、介绍几位特殊家庭的爸爸(吴自政、李鑫这俩孩子只有爸爸没有妈妈，他们日常既当爹又当妈，真是不容易，希望他们俩能多多的体谅爸爸，做一个乖孩子。)四、激发情感通过你们的介绍我发现啊你们爸爸的本领都很大的，每天上班很辛苦的，那你爱不爱他啊?你为爸爸做过什么事来表现你很爱他的呢?你可以和周围的朋友商量一下可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴。(抱抱、亲亲、给爸爸倒水，捶背也可以给在外打工的爸爸打电话等)。五、延伸活动：学唱歌曲《好爸爸坏爸爸》。