大班名字创意画教案名字创意画教案儿童创意画教案3篇

1/7大班名字创意画教案名字创意画教案儿童创意画教案3篇大班名字创意画教案名字创意画教案儿童创意画教案1活动目标1、幼儿能够准确大胆的书写自己的名字。2、幼儿能够从自己名字的笔画和结构特征出发，对自己的名字进行装饰和笔画沿伸，绘画出美观的创意名字。3、在活动中提高想象力，创造力和审美能力。活动准备1、范例一幅2、幼儿绘画工具：勾线笔、白纸3、幼儿已会写自己的名字。活动过程一、认识你呀真高兴1、小朋友们好，老师认识你们真高兴，你们认识我开心吗？我们一起来开心唱一唱：认识你呀真高兴。2、我们每个人都有一个属于自己的名字。谁会写自己的名字？谁想来写一写？3、小朋友，你们认识他的名字吗？一起来读一读。二、教师引导幼儿学习如何创意名字2/71、空心字创意。教师：老师也有一个属于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字写了下来。提问：看，老师写的名字和小朋友的写的有什么不同的地方？教师：这样写法，我们给它一个好听的`名字叫空心字。2、现在我们一起来把这个小朋友的名字也变成空心字。3、名字变形。教师：这张也是老师写的名字，小朋友观察一下老师这张名字又有什么特点？提问：你看到了哪些线条？它们都在字的那个地方？4、教师小结：这些线条都是每个笔画的沿伸，每条线都是从笔画的开始地方和笔画结束的地方沿伸出去的。注意我们在用线条给笔画沿伸的时候不能破坏字形，让人家一看还能认识你的名字。三、幼儿创作名字创意画1、小朋友你们想不想给自己的名字来个大变身呢？2、小朋友可以自己选择的一种方法来给自己的名字大变身吧。四、作品评1、你还认识这个名字吗？2、喜欢哪一张，为什么？五、交换卡片3/7我们拥有了自己的创意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交换，留作纪念，下课后我们还可以给名字卡片加上电话号码，在你想他的时候就可以打电话了。大班名字创意画教案名字创意画教案儿童创意画教案2活动目标1.了解自己的名字的寓意，并喜欢自己的名字。2.能根据自己名字的寓意，从名字的笔画和结构特征出发，大胆地绘画出有创意的名字。3.对绘画活动感兴趣，体验名字设计、创作带来的喜悦。活动准备1.经验准备：幼儿能准确的书写自己的名字、幼儿向家长了解过自己名字的含义2.物质准备：黑笔、彩笔、绘画纸活动过程一、谈话导入，调动幼儿已有经验，激发幼儿参与活动的积极性1.师：小朋友们还记得克丽桑斯美美这个名字吗？她的爸爸妈妈为什么会给她取这个名字？2.引导幼儿感受名字中爸爸妈妈对自己的爱。师：你知道你的爸爸妈妈在给你取名字时是怎么想的吗？你的名字有什么意思？4/73.鼓励幼儿大胆、清晰、连贯地讲述自己名字的美好寓意。二、幼儿欣赏教师作品，感受名字创意画的趣味性，激发幼儿创作欲望1.教师出示自己名字的创意画进行介绍，幼儿认真倾听、欣赏。师：今天我画了一幅画想请小朋友们欣赏一下，你在画里看到了什么？师：画里藏着一个小秘密，你们能发现吗？（是两个字，是老师的名字）2.幼儿仔细观察作品，学习根据名字的寓意进行创名字意画的方法，为创作阶段做准备。师：原来画里面藏我的名字，我把名字变成一幅漂亮的画了，这叫名字创意画。师：那我们可以一起先来想一想，笑笑的名字可以怎么创意呢？笑是开心的意思，我们可以画笑脸、笑起来弯弯的眼睛……（教师可多举几个例子，引导幼儿理解姓名中的字本身含义，在此基础上进行创作。例如：林可以表现为两棵树，雨可以画出雨天的画面等）三、幼儿进行设计和创作，教师巡回指导1.师：现在让你们的名字也来个有趣的大变身吧！2.师：我们在用不同的线条、不同的造型进行创作的时候5/7不能破坏字形，让别人一看还能认识你的名字，而且你的名字要能体现出爸爸妈妈对你们的爱哦。3.幼儿进行创作名字创意画。4.教师对幼儿进行适当的指导。四、幼儿作品展示、评价1.将幼儿作品展示到黑板上，让幼儿欣赏。师：你还认识这个名字吗？为什么？猜一猜、说一说小朋友名字的寓意吧。2.分享：看到这些有意思的名字，你还想知道谁的名字的意思？五、活动延伸幼儿可把作品带回家，和爸爸妈妈分享自己的名字创意画。大班名字创意画教案名字创意画教案儿童创意画教案3活动目标1、认识自己的名字，并能把它书写出来。2、大胆想象，能根据自己名字每个字的结构，进行想象添画，感受名字创意画的有趣。3、培养幼儿的技巧和艺术气质。4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备课件;画纸、笔;范画。活动过程6/71、出示课件，感受不同的作品。师：前两天，我在书上看到了一幅漂亮的画，想和小朋友一起来分享一下。师：你看到了什么?他们是怎样创造这幅画的呢?(是在自己名字的基础上设计的画)师：你们想把自己的名字设计成一幅画吗?2、师幼共同示范。师：我也想把自己的名字设计成一幅画。那怎么设计呢?先在画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。然后在自己的名字的基础上，把喜欢的东西，有趣的事情画进名字里，变成一幅故事画。最后画上各种图案和花纹，变成一幅装饰画。(教师边说边带领个别幼儿尝试名字设计画)师：你们都有自己的名字，如果让你把自己的名字也画成一幅画，你想自己最喜欢做的哪些事呢?现在请和你身边的小朋友说说?(幼儿相互讨论，为作画作准备)3、幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿用不同的线条、花纹装饰自己的名字或姓氏。(幼儿作画，教师巡回指导)4、讲评师：你是怎样设计自己的名字的?请小朋友说一说。师：你喜欢哪个小朋友设计的名字?为什么喜欢?师：你感觉你设计的名字好看吗?应该怎样改进就更好了?反思：7/7细节一整个活动的导入环节，出示教师的名字创意画，通过直接的图片，让孩子们在看一看、想一想中知道绘画的过程与效果。从孩子们的回答中可以看出，教师的示范画非常地重要，很多的孩子都会以教师的示范画为主开始画画。细节二中请幼儿来说一说你想怎么样来装饰你的名字，但首要条件是会写自己的名字，所以在课前准备中提到了请幼儿回家练习自己的名字，还好班里的孩子基本上都会写自己的名字，对于绘画就容易了很多。