对派驻纪检组评价【通用5篇】

对派驻纪检组评价【通用5篇】派驻纪检组在加强监督、维护纪律方面发挥了重要作用，有效促进了党风廉政建设，增强了组织的透明度和公信力。以下是网友分享的对派驻纪检组评价相关文档，供您借鉴参考！对派驻纪检组评价【第一篇】（一）严格党内组织生活，促进党支部和党员持续自我完善、自我提高。财务部党支部按照公司党委会要求，召开组织生活会和开展民主评议党员，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、学习贯彻党的十九届五中全会精神、巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。全面提升基层党组织组织力，充分发挥支部战斗堡垒和党员先锋模范作用，为公司高质量创新发展提供坚强保证。（二）开展党史学习教育，推动党组织和广大党员学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。财务部党支部带领支部党员同志来到香山革命纪念馆，开展“学党史、悟思想、办实事、开新局”的主题党日活动。拉开了支部党史学习教育活动的帷幕，并为接下来理论知识学习奠定了坚实的基础。（三）发挥党建引领作用，加强党建工作与部门工作相互融合。实施“党建+”重点工作，将党建工作与完善风险预防与监测、推进亏损企业帮扶指导、提升资产运营效率等公司重点工作相结合，以提质增效行动为载体，将勤俭办企理念、质量效益观念和精益管理思维贯穿日常工作全流程。充分发挥党员同志先锋模范作用，把好资金“安全关”、做好日常经营核算、服务好公司各项业务开展，充分发挥财务监督、管理和服务作用，为公司经营决策提供数据支撑，防范经营风险。一是坚持联系实际、保障服务的原则。要认真思考公司发展过程中财务部门的作用，鼓励党员充分发挥自身特长，积极主动地解决实际困难。二是坚持灵活多样、注重实效的原则。在开展工作过程中，要根据不同服务项目的特点需求，灵活多样地组织党员开展联系服务，不搞形式主义，不做表面文章，以实际成效检验工作成果。对派驻纪检组评价【第二篇】一是在强化组织领导上下功夫在XXX工作中形成重视党的建设、重视思想政治工作的良好氛围，把高度重视体现在行动上，通过党建工作责任考核评价、党风廉政建设责任分工，把工作责任压给每一位党员，使每名党员干部，都清楚自己肩上的责任和担子，把党建工作责任和业务工作责任融合起来，共同推进，共同提高。支部书记、党务干部在思想上树立党建工作与业务工作“一盘棋”的思想，努力摆脱“为了抓党建而抓党建”的工作偏差，坚持党建工作服务业务工作不偏离，把提高XXX工作效益、提高群众满意度作为党建工作的出发点和落脚点。要争取做到党建工作与业务工作的“七同步”，即：机构同步设置，制度同步完善，思想同步深化，任务同步部署，业务同步学习，工作同步推进，绩效同步考核，通过“七同步”实现党建工作与业务工作的深度融合。例如，可以在重大XXX活动组织、抗击疫情等重大任务中设立“党员突击队”，用任务完成的实际效果来检验党员先锋模范的作用发挥。二是在创新工作方法上下功夫党支部书记、党务干部要努力改变党建工作方法、载体单一的弊病，积极创新党建工作方式方法，增强党建工作的知识性、趣味性、参与性，体现特色，打造亮点。一是在政治理论学习和理想信念教育上寻求创新，比如，在支部党课教育中，可以采取所有党员轮流上党课的方式，每次由一名党员自己定课题找材料写讲稿，为全体党员上党课；利用手机平台开辟“党建微课堂”，以视频、图片、文字、动漫等多种形式宣传党务知识，讨论党建工作，进行在线考试等。二是在开展组织生活上寻求创新，在“三会一课”中创新内容，可以每月确定一个特色主题，引导党员从国计民生、热点话题、文明新风、警示教育等开展探讨，畅所欲言；创新党员活动内容，每次党员活动确定不同的主题，如“党员一日活动-义工”“党员一日活动-敬老”“党员一日活动-绿化”“党员一日活动-革命传统教育”等，提升党员的参与热情。三是在“互联网+党建”上寻求创新，打造“口袋里的党课”，利用手机开展“微党课”“微廉洁”“微领读”“微讲堂”“微文明”，引领党建进入“微时代”。三是在建好骨干队伍上下功夫党务干部要加强自身建设，树立“终身学习”的理念，不仅要加强政治理论学习、党务工作、XXX业务的学习，还要努力拓展知识面，学习管理知识、法律知识、心理学、社交礼仪等，要广为涉猎，博览群书，提升自身综合素质和管理能力、组织协调能力，用工作成效来展示自我，赢得尊重。注重加强干部轮岗交流，有目的、有计划地将优秀的后备人才放到党务岗位去培养和锻炼，做好复合型管理人才的培育，同时也为党务干部积极提供集中培训、参观见学等平台，拓展思维和视野。对派驻纪检组评价【第三篇】今天我们在这里举行小组长培训会，就是要让每一位小组长能够明确自己的职责，知道自己该做什么事，为推动我们的高效课堂教学改革尽自己的绵薄之力。各位小组长，今天我要给大家讲三个方面的问题：一、能成为一名小组长是各位的荣耀。你们身为小组长，这是一分荣耀，我们要学会享受生活中并不是人人都能享受到幸福，各位自己通过刻苦努力所取得的成绩得到了老师和同学们的认可，被人认可是幸福的，这是你们的第一幸福感觉；你们的优秀得到了老师的信任，老师能把这么重的担子交给你们是思考再三的，被人信任是幸福的，尤其是被老师信任，这是你们的第二幸福感觉；你们在很大程度上肩负着咱们班的兴衰成败，因为学风是一个班的生命，而你们是这个生命线的掌控人，从这个意义上说，你们不比我们班主任的任务轻，在这个竞争激烈的社会中，能被人委以重任是幸福的，这是你们的第三幸福感觉；最能体现人的智慧的管理是对人的管理，这远比你管理任何不动的死东西都要费心思，因为你管理的对象是活生生的，每一个都是有思想和个性的，能把性格各异的不同的`孩子团结在你的周围，有共同的目的，这是需要智慧和思想的，你们能在小组的管理中得到锻炼，为你以后的人生路积蓄资本，这是最大的幸福，这个世界上没有白付出的努力，任何付出都会有回报，孩子们，我相信你们一定能行，因为你们都是我和同学们亲手挑出来的，你们是不舍得让我们大家失望的，对吗？二、我们的职责有哪些？下面就让我们一起来明确我们的职责吧。1、首先，我们是一名组织者。我们要组织、带领本组同学开展课内外的合作学习活动，根据本组成员的兴趣爱好等特点进行合理分工，协作完成学习任务。在你自己有事做的时候，你也要让你的组员有事做，而且不能流于形式，现在需要大家重点落实的是讨论环节怎样让你的组员用心参与。我帮大家一起想了这样几个小办法：1、充分利用你们组的白板，比较难的问题你给大家边写边讲，让大家边听边记，讲完后，请你小组中一个同学对着白板再讲一遍。2、稍容易一点的问题，你可以让你组你认为能讲明白的学生讲，这样你就可以边听边关注你们组的同学。3、我们每个组设定一个小组成员量化表，如果讨论阶段有不动的，有假讨论的，有借机说闲话的，你要先提醒，提醒不改的量化扣分，然后交给我处理。4、对于讨论阶段扣分每小周超过十次的，小组可以通过全员会议开除该生组籍，交由班主任处理，但是因此无故歧视组员的，一经发现，立即罢免小组长职务。5、被开除的组员认真进行反思，充分认识自己身上存在的问题，直到写好保证，经原小组考核通过才能再回到集体中。4、想办法团结你的小组成员，让他们有凝聚力，这样你的小组一定会成为优秀的小组，至于给组员开会，商定小组的相关规则，只需给我一个结果就可以，不用请示，自己找时间就去做，反正我把这个关系到咱们班前途命运的团队给你了，至于你怎么建设好它，这就要看你们每一个小组长的本事了。八仙过海，各显其能。优秀小组长享受原装的清华校徽。2、我们还是协调者。小组长要协调好组内成员之间的关系，调动大家的积极性，形成小组合力。在协调组员关系时，我认为我们要充分尊重每一个组员，任何有效的管理都是建立在充分尊重的基础之上的，要有耐心有爱心，我们都是兄弟姐妹，如果他在你的帮助之下进步了，他会感激你的。那样你会有一种成就感，这种幸福自私的人是永远也享受不到的。3、我们还是示范者。小组内的各项任务，小组长要争取最先完成，班级或学校组织的各项活动，小组长要参与并发动组员积极参加。我们在不影响自己成绩的基础上要尽最大的努力来帮助我们的组员，你们是咱们班学习的中坚力量，如果你们的学习成绩退步了，那我们的整体成绩肯定受影响，这样的舍己为人我不欣赏，因为那不是聪明的选择，聪明的孩子要学会两全其美。所以，必须保证你的成绩稳中求升，确保你们的组长地位有说服力。三、消除几种错误的想法：最后让我要帮大家消除几种错误的想法：错误想法一：教别人会浪费时间，耽误学习。1要当小老师，要教会别人知识，自己必须得先学会，不但自己要学会，而且还要把知识讲出来，讲给不会的人。我们学习知识有三个层次：听明白、想明白、讲明白。讲明白是学好知识的最高层次。2根据《学习金字塔》理论我们知道，转教别人，两周以后，知识保持率在90%，你教别人，看上去费时间，可你想想这点知识以后你就永远会了，省了期中期末复习的时间，一算帐就清楚，实际是省了时间。3错误是镜子，是路标。帮别人改错等于帮自己防错，只知道对不知道错是半对，既知道对又知道错才是全对。在帮组员防错的过程中，我们学到的知识又得到了强化。误会二：教会别人，超过我我不就落后了吗？1、首先说这种可能性有，但不大，就说真有，也不是什么坏事，你帮助了自己的组员，你多有成就感呀，你多么了不起呀。换个角度说，你培养了一个让自己永远不去骄傲的对手，让自己不停地努力，这不恰恰是在帮助自己吗？2、二人小组的学习是互为资源，不是简单的“一帮一”。小组长在帮助组员的时候，让我们学会了倾听、尊重、包容和欣赏，让我们培养了口才，训练了思维，他们就是我免费的练习对象。3、每个人在竞争中获胜，核心的意义不是超越别人，重要的是实现自我超越。只要自己有进步就是最大的成就。4、我们的竞争对手不仅仅是本组的成员，也不仅仅是本班的，本校的，最大的对手是全县的学生，我们班每个同学成绩好了，那我们这个集体才是个优秀的集体。小组长是小组的领头雁，小组长领先程度往往决定着本组的学习水平。在日常学习中，你们可能会遇到许许多多解决不了的问题，这就需要组长之间经常交流，相互学习，相互借鉴管理办法，特别是对于小组内的不和谐振因素，我们应该怎样处理？处理不了的要请老师帮助你解决。我相信每个小组长都会积极发挥自己的作用，把自己的小组带的有模有样，有板有眼儿的。请大家时刻记住自己是一名小组长，在课堂和各个环节都要充分发挥出的作用。班级建设中你们是功臣，未来社会中你们一定是能人。努力吧！对派驻纪检组评价【第四篇】为进一步加强和改进“中心”工作，学习“海尔”文化，推行问题管理，按照保持共产党员先进性教育活动的工作安排，“中心”党委在广泛听取群众意见的基础上，对自身工作进行了认真总结和深刻反思。总的感到，运行以来，经过大家的共同努力，虽然取得了较好成绩，赢得了各级和社会各界的一致好评，但工作中也存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。特别在“中心”管理、窗口意识、服务观念、工作作风、办事效率、文明形象等方面，与实践“三个代表”的要求、与“中心”的地位和作用、与人民群众的愿望、与先进地区的实践相比，还存在一些不适应和不到位的问题。这些问题有的是客观的，有的是存在于干部职工队伍自身的。“中心”党委从主客观两个方面进行了查找分析，并提出了改进工作的“五抓”措施，希望全体党员和工作人员认真对照检查，自觉地查摆问题和不足，坚持用创新的思维和改革的办法去解决问题，改进工作，不断提高服务水平。一、存在问题（一）客观方面1、服务功能有待于进一步完善。因受场地限制，进入“中心”的审批事项还不够全、不配套，致使“中心”服务发展、方便群众的作用还没有充分发挥出来。2、运行机制有待于进一步规范。“中心”建设尚处于探索阶段，运行机制还不够完善，还不能完全适应“精简、效能、责任、监督、统一”的改革要求；有的部门审批流程不规范，“一事两地”、“两头办理”的问题仍然存在；行政审批的监督约束机制还不健全，部门、窗口配套联动的运行机制还没有建立起来。3、部门配合有待于进一步加强。个别部门对审批事项进“中心”办理授权不充分，仍然存在层层把关、逐级签字的问题；有的单位内部科室与窗口工作不协调、支持配合不够，极个