美丽的孔雀美术教案整理【范例4篇】

美丽的孔雀美术教案整理【范例4篇】通过观察孔雀的形态与色彩，学生学习运用各种美术材料进行创作，培养审美能力和动手实践能力，激发对自然的热爱与保护意识。以下是网友分享的美丽的孔雀美术教案整理相关文档，供您借鉴参考！美丽的孔雀美术教案【第一篇】活动目标：1、学习用圆和椭圆形画出孔雀的主要特征，并能装饰孔雀的尾翎。2、鼓励幼儿大胆的按自己的想象进行装饰、色彩搭配漂亮。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。活动准备：1、范画一幅。2、油画棒、勾线笔、幼儿用纸每人一份。活动过程：一、谈话引出课题1、教师带领幼儿跳孔雀舞进活动室，问：刚才我们跳得是什么舞(幼：孔雀舞)你们在哪里见到过孔雀。(幼：电视上、书上还有动物园)你们觉得孔雀美丽吗?(幼儿：美丽)那孔雀美丽在什么地方，(幼儿：孔雀的尾巴会开屏、还有漂亮的羽毛。2、出示范画：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性。提问：(1)孔雀长得怎么样?你喜欢吗?(2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草。二、讲解示范。先用圆画出孔雀的头和身体，并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后画半圆形的尾翎，尾翎要画的大些，给装饰花纹留下地方。三、幼儿练习引导幼儿颜色搭配要漂亮。同时鼓励幼儿多画几只孔雀。四、讲评教师点评，看谁画的孔雀最美丽。美丽的孔雀美术教案【第二篇】活动目标：1、了解孔雀的外形特征，利用贝壳、自粘纸等制作、装饰贝壳孔雀。2、尝试自己制作贝壳孔雀，体验装饰的乐趣。活动准备：1、贝壳若干、卡纸、彩纸、蜡笔、勾线笔等。2、孔雀图片（9幅）。3、背景音乐。活动过程：一、谈话导入，引起幼儿兴趣。1、师：今天，老师带来了一位新朋友，是谁呢？我们来猜一猜。“说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽”是谁呢？（幼儿：孔雀）师：真是厉害的小朋友，瞧，孔雀来了。（出示孔雀图片）喜欢吗？（喜欢）喜欢它的什么？（尾巴、头、羽毛）头是什么形状？身体是什么形状？若幼儿说不出，教师可以说：猜猜老师喜欢哪一幅？（我喜欢开屏开得很大的。）开的屏那么大，像什么呢？（幼儿：扇子）师总结：孔雀真是美丽，圆圆的头，三角形的身体，还有扇形的尾巴。2、师：看，美丽的孔雀还给我们带来了一个礼物（出示贝壳），它想请我们用贝壳把美丽的样子制作出来，做成一只“贝壳孔雀”。师：在做之前呢，我们来仔细看看，这个贝壳和孔雀的哪一部分很像？（尾巴）哪里像？（形状都是扇形，还有一条一条的花纹）仔细一看，还真的很像呢，那这个贝壳可以变成孔雀的（幼儿：尾巴）那我们把粘在贝壳后面的泡沫胶撕掉，将贝壳贴在卡纸的中间。贝壳孔雀的尾巴有了，还少了什么？（头、身体）二、出示材料，想制作方法。1、师：看，老师还准备了哪些材料？（贝壳、卡纸、彩纸、剪刀、蜡笔、勾线笔等）孔雀的头、身体，我们可以选什么材料制作呢？（幼儿：纸）怎么做？（先用勾线笔画，再用剪刀剪）2、师：谁来教教老师，请一名幼儿说，老师照样子操作。师：孔雀的头是什么样子的？（圆形）教师画一个圆。身体呢？（三角形）师：还要画什么呢？（眼睛、嘴巴）师画好后，问：接着呢？（剪）师：现在我会了，是不是在后面贴上双面胶，再贴在贝壳上呀？（对）教师得到肯定后再贴。3、添画脚师：可以了吗？（没有）还有什么？（脚）脚怎么做？（画、剪）我们选一个简单的（画），好，我们来画。图片中的孔雀尾巴大大的，像扇子，非常漂亮，但这个贝壳有点小，我们可以把它变大一点，变成一把大扇子，然后添上花纹（还记得孔雀的花纹是什么样子的？）幼儿说，教师画。哇，贝壳孔雀终于完成了，谢谢小朋友的帮助。三、幼儿制作，老师巡回指导。（音乐）老师这里还有好多贝壳呢，我们一起来帮忙制作贝壳孔雀吧。在做时，小朋友先回忆一下，刚刚我们是怎么做的，先。提出要求：制作的时候注意安全使用剪刀；制作完成后要把桌子收拾干净，材料放回原处。现在我开始播放音乐咯，待会儿音乐停了就要完成。四、展示幼儿作品、评价。小朋友，小耳朵竖起来，听，音乐停了！没完成的小朋友也拿上来。桌上的篮子、蜡笔不要动，小椅子轻轻地转过来吧。瞧，美丽的孔雀聚在一起正在说瞧瞧画呢。你喜欢哪一只孔雀？为什么？漂亮在哪里？颜色呢？还是花纹？五、延伸今天我们用贝壳做了“贝壳孔雀”，那贝壳还可以做什么？今天老师带来了一些图片，看看，用贝壳做了什么？老师把贝壳放在美工区里，请你来动手试一试。美丽的孔雀美术教案【第三篇】活动目标：1．学习用皱纸搓、捏变成皱纸球的方法来装饰孔雀。2．积极参与活动，正确使用胶水，并尽量保持画面的整洁。3．引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。4．培养幼儿良好的作画习惯。活动准备：每组各色皱纸一筐，孔雀画纸人手一张、人手胶水一瓶。活动过程：一、认识孔雀。1、教师出示孔雀图片，提问：这是谁呀？它的衣服漂亮吗？你看到了什么颜色？2、出示空白孔雀图片，提问：这个孔雀漂亮吗？为什么？指导语：是的，它没有漂亮的衣服，它的心里很难过，希望我们小朋友来帮帮它，为它穿上一件最美丽的花花衣，你们愿意吗？二、尝试给孔雀穿上漂亮的衣服。1、教师示范皱纸揉搓黏贴的方法出示皱纸团装饰的孔雀范画，教师引导幼儿发现装饰画的美丽，激发操作兴趣。2、幼儿尝试皱纸团贴画幼儿空手练习揉搓皱纸的方法。教师：我们把自己的手指伸出来，两只手的大拇指和食指捏住纸，把它搓一搓、揉一揉变成一个的小纸团，再把小纸团用胶水黏贴在孔雀的身上。3、幼儿作画。幼儿在画纸上进行揉搓皱纸贴画，教师鼓励幼儿使用不同颜色的皱纸来装饰孔雀，注意画面的饱满。三、展示幼儿作品。将幼儿作品张贴在展示板上，请幼儿相互欣赏作品，教师做简单评价并给予表扬。四、结束活动。美丽的孔雀美术教案【第四篇】活动目标：1、能够使用纸盘进行制作活动。2、手工活动中能够自觉克服困难和干扰。3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：1、手工示意图。2、一次性纸盘，彩色回形针，水彩笔活动过程：一、谜语导入课题——一个姑娘穿的花，总爱听人把它夸，——衣服抖开象花扇，名实相符真不错。（当幼儿猜出谜底是，老师：大家说对了，是孔雀，小朋友见过孔雀吗？它长的什么样子？）二、出示成品手工作品，引发幼儿兴趣。——老师：我是一只雄孔雀，今天我要去比美，你们看看我的新衣裳怎么样？你觉的哪里最漂亮？——出示步骤示意图，幼儿分解讨论该如何进行制作、把看不懂的地方提出来，看不懂的先告诉小组长来解决，小组长解决不了的综合性问题，老师给予讲解、先在纸盘上画出孔雀的头，画好后将彩色回形针夹到纸盘边上，作孔雀开屏状三、幼儿动手操作，教师巡回指导。——观察幼儿的操作的过程，提示幼儿第二步做尾巴的扇面时要注意回形针的宽窄，教师简单的介绍，四、听音乐跳舞，结束活动。活动反思：在幼儿操作的时候，我发现小朋友们掌握的较好，很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。