在第九届全国中小学校长论坛上的讲话材料

1/3在第九届全国中小学校长论坛上的讲话材料在第九届全国中小学校长论坛上的讲话材料我们要在科技上自我创新，我们现在有很多核心的技术还没有完全掌握，所以我觉得我们今天的教育为什么要因材施教？就是要从小培养学生的好奇心，到了小学慢慢要培养他们的学习兴趣，我经常讲没有兴趣就没有学习，培养他们学习的兴趣，从而培养他们的志向，为祖国而学习，而我们民族的将来而学习，为我们的未来而学习，所以我觉得我们的校长们、我们地方的各级领导要转变观念，不要再追求升学历、追求考上清华北大，当然我们要培养一些基础人才，我们要培养大众的创新意识，杰出人才和创新人才是两个不同的概念，杰出人才可能是少数人，很杰出的，为国家做贡献、为人类做贡献，有发明、有创作，但是创新精神、创新能力是人人都应该有的，所有的行业、所有的工作人员都应该有创新精神、创新意识，我们的国家才能兴旺发达。现在我们还遇到了科学技术的挑战，当前大数据、互联网、ChatGPT这样一些新的技术出来以后，对我们教育都是很大的挑战。刚才钟秉林会长也讲到，科学技术会影响到我们的教育。我们要充分利用当前新的科学技术来因材施教。我觉得我们当前对信息化在教育里的应用，认识还不是很充分，当然我是外行，但是我从教育的角度来讲，我觉得我们利用的还不是很充分，信息化、大数据、互联网，它最大的特点是个性化、开放性、互联性，是要用大数据来了解我们每个学生的特点，通过了解来进行因材施教，不了解学生的特点怎么来因材施教！通过这些大数据，同时通过互联网来加强老师和学生的沟通，好像做一个PPT、做一个课件就是信息化了，这远远不够，是最基础的计算机辅助教学，现在是要利用信息化来因材施教，来了解每个学生，及早地发现我们学生的企业家精神。在使用信息化的过程当中，还要处理好三个关系：第一个关系，技术和人文的关系。现在技术改变了我们教育的生态，改变了我们教育的环境，但是立德树人这个根本任务是不会变的。人是要人来培养的，老师是不可或缺的，学校是不会消亡的，学校是学生走向社会的第一个公共场所，所以我们要在利用信息化的过程当中，还是要利用信息化来加强老师和学习的交流，不是机器和机器的交流，是人和人的交流，人利用机器来加强人和人的交流。第二个关系，要处理好现代技术和传统教育的关系。现代技术不是否定过去传统的教育，是在传统教育的基础上发展起来，所以有些传统的教育方法，比如说老师仍然要好好讲解课本，仍然要利用一块黑板来进行教学。有的学者讲不要黑板了，我觉得不行，在PPT上画一个圆，学生看就是一个圆，但是要在黑板上画一个圆，老师画的很圆，学生就会觉得有人情味，要在PPT上写一个定义，学生就看过去了，如果在黑板上慢慢写，学生就会慢慢思考，启发学生的思考。所以我3/3觉得传统的教学有讲解、辅导、让学生背诵/记忆，这些东西仍然是需要的。第三个关系，要处理好虚拟世界和现实世界的关系。现在我们利用信息化，利用很多虚拟的东西来实现，学生可以在虚拟的世界里头，但是虚拟世界也是人去创造的，现实世界和虚拟世界不同，现实世界是更复杂的，所以还要让学生走向大自然、走向社会，自己去体验，增加知识、增加智慧、增加本领。她所以我觉得势必要处理好这三个关系，因材施教这个问题值得我们很好的研究，老师们可能有好些经验，大家可以在这次论坛上共同交流、共同进步。最后贺我们的论坛取得圆满成功，谢谢大家。