202X干部教育培训总结

1/5202X干部教育培训总结202X干部教育培训总结202X年，我局深入贯彻《干部教育培训工作条例》和市区干部教育培训部署要求，把干部教育培训当作提高工作效率、发挥干部干事创业的主观能动性、提高干部自身素质的有效途径，借助每月党委中心学习组扩大会议、党史学习教育、党风廉政常态化约谈，把教育培训工作抓在日常，严在经常，有效提高了市场监管干部队伍的整体素质。一、坚持需求导向，统筹规划我局高度重视干部教育培训学习工作,不断加大人、财、物的投入力度，建立并严格执行《XXXX学习培训管理制度》。一是坚持需求出发，年初向干部职工发放干部教育培训需求调查问卷，摸底了解培训班次、课程设置、培训方式需求，紧密围绕每年工作重点、业务要求、考核内容、干部能力素质等项目，精准谋划培训项目、培训课件，制定报送学习培训计划，各部门按计划开展全局性业务学习培训交流。二是双向成果评估。培训组织者灵活采取现场笔试、课后撰写心得等方式对参与人员进行成果测试，进一步加深对培训内容的认识，考察培训成果。制定学习培训效果评价表，由参训人员对培训组织者的培训课件、培训过程、培训内容等进行打分，收集反馈意见建议。三是纳入绩效考核制。将干部培训教育纳入《XXXX绩效考核实施细则》，未按照学习培训管理制度开展培训的实行扣分制，强化责任落实。突出抓好干部队伍思想政治建设和能力建设，严格按照高标准、高质量完成202X年干部教育培训工作，确保在政治立场上坚定不移，在大是大非面前态度明确，立场坚定，确保思想素质得到提升，业务能力得到强化，精神面貌焕然一新。二、注重目标导向，丰富内容（一）科学开展专题业务培训突出治庸，着力解决能力不足的问题。针对庸庸碌碌、懒懒散散的风气，突出治庸，加强政治理论学习，强化业务知识培训，狠抓专题培训，紧紧围绕市场监管需求、全面从严治党要求、区委中心工作等主题，加强对知识产权保护能力提升、餐饮服务食品安全监管、药品流通监督检查、特种设备安全、产品质量等相关业务知识的学习，培训以提高理论水平、提升监管能力、创新监管方式，注重实践操作为目的，由局领导班子成员、科室负责人、业务骨干、经验丰富执法人员等进行现场授课。截至目前，全局组织开展专题培训学习XX场次，参与人员XXXX余人。通过业务知识培训，激发干部职工内在动力和素质潜能，不断提高履职能力和市场监管水平，有效减少对新法规、新政策、新方法不掌握，靠传统经验、老套路办事，谋事没想法、干事没章法、解决问题没办法能力不足问题。（二）严格落实党史学习教育突出治懒，着力解决思想精神不振的问题。坚持把党史学习教育贯穿202X年全年，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，在党史中感悟3/5奋进的力量，突出治懒。开展集体领学XXX次，各部门自主学习XXX次，支部书记上党课XX次，领学党史学习教育专题宣讲、感悟百年征程汲取奋进力量党课、习近平总书记七一讲话精神、《论中国共产党历史》、《中国共产党简史》等著作中，迸发出了无数精神榜样，无论是红船精神，还是长征精神，这些优良传统都是干部职工汲取昂扬向上、奋发有为的精神养剂。感悟党史精神,汲取奋斗力量，有效减少意志消沉，甘于堕落，不思进取，拈轻怕重精神面貌不足问题。（三）加强党风廉政建设教育突出治散，着力解决作风纪律不严的问题。坚持把党章党规党纪作为从政坐标，以一案一整改和干部队伍作风突出问题整肃工作为契机，突出治散，组织干部学习《中国共产党章程》，党的十九大以来省市区纪监委近年来查处违纪违法案件和作风问题典型案例的通报，时时对照条款、案例进行自我检查、自我纠偏、自我净化，通过集中专题学习、党史学习教育、参观警示教育教育基地等方式，开展警示教育XX次，受教育XXX人次，用身边的典型案例警示教育广大干部职工遵纪守法、廉洁自律，有效减少三天打鱼，两天晒网，工作不在状态，自由散漫，工作事不关己，高高挂起工作不实纪律不严的问题。三、强化效果导向，重视新人培训，积极探索培训新路径新方式为有效提升新进人员业务素质，迅速转换角色，系统掌握各部门职责、岗位业务知识。我局于202X年XX月开展了为期XXX天的新入职公务员系统性培训，由各部门业务骨干组成的讲师队伍结合202X年市场监管重点目标、重点工作，确定培训内容，精心制作培训课件，从理论知识、实操技能、执法办案事项等方面进行理论+实践相结合的授课，探索培训新路径新方式，本次培训授课尝试了采取场景式、研讨班等互动授课方式，在加油站、超市、酒店实地向新入职人员讲解了加油站计量特种设备压力容器、大型游乐设施等监管事项，解析了各类食品销售三无产品强制性认证产品等认定方法，让新入职人员更加系统直观地学习市场监管知识，有效解决传统以往培训模式固化、授课僵化、效果弱化的问题，进一步树立规矩意识、责任意识、纪律意识。四、存在的问题目前，我局干部教育培训工作已趋制度化、规范化，培训工作有序推进，但也存在一些不容忽视的问题和薄弱环节。一是思想有偏差。有些同志对干部教育培训工作在观念上存在模糊认识，强调工作忙、任务重，不能正确处理业务工作与教育培训的关系，没有把参加教育培训摆在应有的位置。许多老干部心中想着即将退休，学不学都一样，不愿主动学习，更不愿参加局机关组织的培训。主动学习意识欠缺，导致干部教育培训质量不同程度地受到影响。二是机制不健全。干部教育培训的针对性和实效性不强，形式僵化、老套，多表现为一人讲众人听，没有在培训内容、方法上因材施教，没有真正做到寓教于乐，对干部来说缺乏5/5了吸引力，难以调动干部的积极性。五、下步工作一方面，拓宽培训形式内容。改变简单以学文件、学法条、一人讲众人听的教育培训方式，结合科室业务实际情况，采取符合自身科室性质和业务工作的方式，创新方法如案例研讨式、实地操作式、演示法，以干部职工喜闻乐见的方式开展教育培训，达到寓教于乐的效果。另一方面，强化督促指导。认真落实《XXXX学习培训管理制度》，严格考勤纪律，完善学习档案，强化课程评价，坚持从严教育提醒、从严管理约束、从严日常监督、从严追究问责，将培训纳入考核目标，从侧面督促干部职工积极参加培训，做到学有计划、学有落实，学有回音。