东北石油大学XXXX年高校教师系列中高级专业技术职务评审标准

1高校教师系列中高级专业技术职务评审标准第一条执业资格要求一、具有高等学校教师资格证书。第二条学历、学位与资历要求一、符合下列条件之一者，可申报中级任职资格：（一）具有硕士学位，从事专业技术工作2年；（二）具有学士学位，从事专业技术工作5年，任助级职务4年。二、符合下列条件之一者，可申报副高级任职资格：（一）具有博士学位，取得中级任职资格2年；（二）具有学士以上学位，取得中级任职资格5年。三、符合下列条件者，可申报正高级任职资格：具有学士以上学位,取得副高级任职资格5年。第三条工作能力和业绩成果要求一、讲师任职资格评审标准（一）专业理论知识1、对本门学科具有比较系统的理论基础和一定的实践经验，能了解本门学科的发展动态。2、在任教期间学完或确已掌握本专业硕士研究生的主要课程内容。（二）工作经历与能力1、能承担1门课程的辅导、答疑、课堂讨论、习题课、实验课等教学工作，具有指导学生实习、实验等教学环节的能力。2、每年必须完成学校规定的教师工作量，其中体育和公共外语等课程教师需完成144计划学时，其他教师需完成学校规定的计划学时数。3、掌握本专业所必需的技术应用能力，胜任所教课程实践环节的教学工作。4、积极参加实验室建设，组织和指导生产实习、社会调查；参加科学技术研究、教学法研究、教育教学改革、技术开发和社会服务等技术工作，并取得较好成绩。5、有1年的社会实践或学生思想政治工作（含担任学生班主任或辅导员）经历。（三）工作业绩与学术成果21、工作业绩应具备下列条件之二：1）参加院校组织的教材、教学参考资料或本专业相关著作的编写；2）参与校级精品课程、优秀教学团队建设项目；3)指导学生参加职业技能大赛获得省级奖项；4)创作的作品获得厅（局）级教育主管部门或专业协会三等奖；5)参与厅（局）级科研项目、教研项目且已经结题；或正在参加厅（局）级重点课题，已经取得阶段性成果；或正在参与省级课题，已经取得阶段性成果；6)获得国家专利管理部门授权的发明专利或实用新型专利或外观设计专利1项（均为共同发明设计人），专利内容与所申报的学科专业相符。2、学术成果应具备下列条件：1）作为第一作者，在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文2篇，每篇字数1500字以上。2）作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业专著或译著1部，或为大中专院校采用的教材1部，每篇字数2万字以上。二、副教授任职资格评审条件（一）专业理论知识1、对本门学科具有系统而坚实的理论基础和比较丰富的教学与实践经验。2、能及时掌握本门学科发展动态，有不断更新知识的能力。（二）工作经历与能力1、以教学为主的教师1）承担2门课程的全部讲授工作，其中1门是基础课或专业基础课。以实验室工作为主的教师，在实验室连续工作3年，承担2门实验课的教学工作。同时，按教学计划的要求，组织课堂讨论，指导实习、社会调查、毕业论文、毕业设计等。2）完成规定的教师工作量，其中公共课教师年均教学工作量要达到216计划学时；基础课教师年均教学工作量要达到180计划学时；专业课或专业基础课教师年均教学工作量要达到144计划学时；以实验室工作为主的教师年均教学工作量要达到160计划学时。3）能根据教学大纲的要求，不断更新教学内容，教学经验丰富，教学成绩显著；具有较强的教学组织能力，教学观点正确，重点突出，逻辑性强；改革教学方法，善于对学3生进行启发式教学，培养学生分析、解决问题和创新的能力，是学校公认的教学骨干。4）具有指导本专业技术人员开展业务工作的能力。5）作为主要人员，参加过市（地）或厅（局）级教学改革或科学研究项目1项。2、以科研为主的教师1）系统地承担1门课程的讲授任务，完成学校规定的教师工作量，其中年均教学工作量72计划学时，教学效果好，受到学生和同行的好评。2）具有较强的科研能力，其科研成果有创新或独到见解，且1项成果在教学或社会上得到公认，或显示出它的价值，如所编写的教材或参考书为本校多年使用或他校使用，或论文得到社会良好的反响、转载或指导实践，或应用成果被转让生产并产生良好的经济效益和社会效益等。3）作为主要人员，参加过省（部）级科研项目1项。3、以推广、开发为主的教师1）完成学校规定的教学任务（包括本专科生、研究生的正常教学任务和科技推广培训），教学效果好。2）具有较强的科研成果推广开发工作的组织领导能力，主持过1项省（部）级科研成果推广开发研究课题，或作为主要人员，参加过2项省（部）级科研成果推广、开发研究课题。（三）工作业绩与学术成果1、以教学为主的教师1）作为第一作者，在国内外学术刊物上发表的论文被SCI、SSCI、EI、CSSCI四种重要论文索引1篇，或在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文4篇，每篇字数1500字以上。2）作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业专著或译著1部，或大中专院校采用的教材1部，字数5万字以上。3)作为第一作者，在统计源以上学术刊物上发表论文2篇，其中至少有1篇发表在核心期刊上。4）参加过1项已结题的省部级以上教学改革或科学研究项目，要求国家级课题前5名、省（部）级课题前3名；或是项目负责人主持完成1项地(市)级以上课题；或任现职以来累计两次被评为学校“十佳”青年教师、教学质量优秀奖、校教学新秀或校教学名师。45）作为第一作者，在核心期刊上发表论文4篇以上。6）获省（部）级发明奖、自然科学奖、科技进步奖或社会科学奖，或厅（局）级一等奖1项，或厅（局）级二等奖2项（以上作者名次为前三名），或有经专家鉴定达到国内先进水平的科研项目省（部）级1项或厅（局）级2项，本人为项目主要贡献者；7）在教学改革中做出显著成绩，获省（部）级优秀教学成果一等奖（作者名次为前五名），或省（部）级优秀教学成果二等奖（作者名次为前三名），或2次获得学校的优秀教学成果一等奖（作者名次为前二名）；8）不断改进、更新实验手段，提出较高水平的实验方案或设计，研制过水平较高的实验教学仪器、设备，经上级主管部门组织专家鉴定，证明确实有使用价值或已经推广使用；9）获得国家专利管理部门授权的发明专利1项，或实用新型专利2项，或外观设计专利3项（等级内额定人员），专利内容与所申报的学科专业相符。若申报者选择1）、2）项为必备项，则须在6）、7）、8）、9）项中再任选两项；若申报者在2）、3）、4）项中任选两项为必备项，则须在5）、6）、7）、8）、9）项中再任选两项。2、以科研为主的教师1）作为第一作者，在国内外学术刊物上发表的论文被SCI、SSCI、EI、CSSCI四种重要论文索引1篇，或在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文4篇，每篇字数1500字以上。2）作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业专著或译著1部，或大中专院校采用的教材1部，字数5万字以上。3）作为第一作者，在核心期刊上发表论文2篇；或在统计源以上学术刊物上发表论文3篇，其中至少有1篇发表在核心期刊上。4）参加过1项已结题的省（部）级以上科学研究项目，要求国家级课题前3名、省（部）级课题前2名；或是项目负责人主持完成2项地(市)级以上课题。5）作为第一作者，在核心期刊上发表论文5篇以上。6）获省（部）级三等发明奖、自然科学奖、科技进步奖或社会科学奖1项，或厅（局）级一等奖2项，或厅（局）级二等奖3项（以上作者名次为前三名）；7）在教学改革中做出显著成绩，获省（部）级优秀教学成果一等奖（作者名次为前5五名），或省（部）级优秀教学成果二等奖（作者名次为前三名），或2次获得学校的优秀教学成果一等奖（作者名次为前二名）；8）承担省（部）级科研项目1项，或厅（局）级科研项目2项，且项目经专家鉴定达到国内先进水平，本人为项目主要贡献者；9）获得国家专利管理部门授权的发明专利1项，或实用新型专利2项，或外观设计专利3项（等级内额定人员），专利内容与所申报的学科专业相符。若申报者选择1）、2）项为必备项，则须在6）、7）、8）、9）项中再任选两项；若申报者在2）、3）、4）项中任选两项为必备项，则须在5）、6）、7）、8）、9）项中再任选两项。3、以推广、开发为主的教师1）作为第一作者，在国内外学术刊物上发表的论文被SCI、SSCI、EI、CSSCI四种重要论文索引1篇，或在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文4篇，每篇字数1500字以上。2）作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业专著或译著1部，或大中专院校采用的教材1部，字数5万字以上。3)在科技成果推广开发应用工作中取得了较大的成果，为社会创造了显著的经济效益，人年均为本单位创直接经济效益8万元以上。4）获省（部）级科技奖1项，或厅（局）级一等奖1项，或厅（局）级二等奖2项（以上作者名次为前三名）；5）获国家专利管理部门授权的发明专利1项，或实用新型专利2项，或外观设计专利3项（等级内额定人员），专利内容与所申报的学科专业相符；6）在科技成果推广开发应用工作中取得了较大的成果，为社会创造了显著的经济效益，人年均为单位创直接经济效益50万元（成果第一持有人，其经济效益要有上级主管部门或使用单位证明）。1）、2）、3）项为必备项，4）、5）、6）项必备其一。三、正高级任职资格评审条件（一）专业理论知识1、对本门学科及相关学科具有广博、坚实的理论基础和丰富的教育教学经验。62、能及时掌握本学科及相关学科国内外发展动态，是校内本专业、本学科的学术带头人或重点骨干。（二）、工作经历与能力1、以教学为主的教师1）承担2门课程的全部讲授工作，其中1门是基础课或专业基础课。2）完成规定的教师工作量，其中授课时数需达到以教学为主的中级晋升副高级所要求的授课时数。3）教学成绩突出。在教学过程中，能根据现代科学技术的发展，不断改革、更新、充实教学内容，掌握并应用现代化的教学手段，教学态度认真、经验丰富，教学观点先进、方法得当，能注意对学生能力的培养，在开发学生智力方面成绩显著，经过多年的教学实践，逐渐形成了独具特色的教学体系。4）具有指导本专业技术人员开展业务工作的能力。5）主持市（地）或厅（局）级教学改革或科学研究项目1项。2、以科研为主的教师1）承担2门课程的讲授任务（其中1门是基础课或专业基础课），完成规定的教师工作量，其中年均教学工作量72计划学时，教学效果好，受到学生和同行的好评。2）在科学研究过程中，能及时解决和处理各种技术难题，善于调动大家的智慧和力量，具有很强的科研和科研组织能力，科研方向明确。3）主持过省（部）级科研项目1项。3、以推广、开发为主的教师1）完成规定的教学工作量，教学效果好。2）在科研成果推广、开发工作过程中，能及时解决各种技术难题，具有很强的组织领导能力，主持过省部级科研成果推广、开发研究课题2项。（三）工作业绩与学术成果1、以教学为主的教师1）作为第一作者，在国内外学术刊物上发表的论文被SCI、SSCI、EI、CSSCI四种重要论文索引2篇，或在有CN或ISSN统一刊号，且公开出版发行的科技类或社科类期刊上发表本专业论文6篇，每篇字数1500字以上。2）作为作者，正式出版有ISBN统一书号的本专业专著或译著1部，或为大中专院校7采用的教材1部，字数10万字以上。3）作为第一作者，在核心期刊上发表论文2篇；或在核心期刊上发表论文1篇和在统计源期刊上发表论文2篇。4）主持完成了1项省（部）级以上或2项地(市)级教学改革或科学研究项目；或任现职以来累计三次被评为学校“十佳”青年教师、教学质量优秀奖、校教学新秀或校教学名师。5）作为第一作者，在核心期刊上发表论文5篇以上。6）获国家级发明奖、自然科学奖、科技进步奖或社会科学奖1项，或省（部）级科技二等奖1项或三等奖2项（以上作者名次为前三名），或有经专家鉴定达到国际先进水平的省（部）级重点科研项目，本人为项目主要贡献者；7）在教学改革中做出突出成绩，获国家级优秀教学成果奖（作者名次为前五名），或省（部）级优秀教学成果一等奖（作者名次为前三名）；8）连续3年坚持在实验室