市文明校园度创建工作报告

1/4市文明校园度创建工作报告市文明校园20xx年度创建工作报告XX高级中学始建于XXXX年，是XX省规范化学校，中国XX大学（XX）附属高级中学。学校占地200亩，环境优美，布局合理、设备先进。学校现有在校生3100余人，教职工338人，其中正高级教师1人，高级教师85人，研究生学历103人。学校以明德博学修身养心为校训，践行立德为先全面发展的办学理念，以打造学生快乐、教师幸福的优质教育为己任，学校持续发展得到社会各界的普遍赞誉。近年来荣获XX省诗意校园、XX省教育系统先进基层党组织、XX省智慧学校共同体执行理事长单位、XX省星级食堂、全省校园安全工作先进集体、XX市文明标兵单位、XX市雷锋学校、XX市花园学校、XX市中小学五星级阳光校园、XX市中小学心理健康教育示范学校、XX市中小学高水平现代化学校、XX市首批特色高中等荣誉称号。一、思想道德建设好深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的XX大精神，践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观内容师生知晓率100％，并围绕主题开展形式多样、内涵丰富的各类教育活动和校园活动。重视民族精神培育，有中国梦等系列主题德育方案及教育活动资料；结合教育内容创新性地开展公民道德等专题教育活动，组织形式多样，参与面广。积极落实中央、省、市文明办关于疫情期间开展精神文明教育、参与爱国卫生运动和美育云端课堂学习等部署，线上线下积极开展扣好人生第一粒扣子主题教育实践活动、童心向党教育实践活动，开展文明中学生评选等教育活动，学生熟知《中小学生守则》，日常行为习惯良好。建立与学校规划、培养目标一致的校园活动德育课程；课程开发过程完整，资料详实，效果明显；有符合学校实际的以修身养心为主题的特色德育活动，团委工作扎实有效。心理健康教育工作制度健全，设有心理咨询室、心理咨询信箱、专兼职心理教师队伍；针对学生实际需要，有效开展多种形式的心理健康教育活动。二、领导班子建设好加强党建工作，积极建设学习型、服务型、创新型党组织；加强党风廉政建设，班子成员和党员干部认真学习党的XX大精神。加强文明校园建设的组织领导，学校成立了以XXX校长为组长、XXX副书记为副组长，各年级主任为工作小组成员的文明校园创建活动领导小组，形成科学合理的工作体系和机制。落实校长负责制和民主集中制，领导班子廉洁高效、结构合理、团结合作，在全校民主评议中获得高分，受到区局领导的一致肯定。教代会制度健全，定期组织召开，通过学校章程和绩效考核制度；学校不定期召开家长会和家委会会议，听取家长代表建议，畅通家校沟通渠道，定期邀请家长走进校园，走进食堂参与监管，取得良好效果，社会满意度高，校领导班子在年度考核中群众满意率高。3/4三、教师队伍建设好学校注重师德师风建设，营造师德高尚、教风严谨的校园文化氛围。完善师德考核和激励机制，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。有完善的教师培训制度、培训规划，教师有专业发展计划和教师专业发展档案；通过专家引领、外出研修、校本培训、经验交流等途径，不断推动教师理念的更新和综合素质的提升。班主任队伍整体素质优良，工作责任心强，学生、家长认可度、满意度高。加大班主任培训力度，多次举办班主任夜校，优秀班主任定期进行经验交流。树立全员育人意识，制度措施务实有效；立足课堂教学主渠道，将立德树人目标融入各学科教学之中。四、校园文化建设好定期举办校园成人节、英语节、体育节、学雷锋活动月等全校范围的活动，形成传统特色，师生参与广泛。传承中华优秀传统文化，注重地域特色，开设传统文化课程，学生参与度高，学习效果明显。学校办学理念特色鲜明，具有浓厚的文化内涵，有与学校特色相统一的校园文化标识，师生认同度高。开展新生、新教职工入学、入校教育活动，使其尽快融入校园文明共建，促进文化认同、价值认同。班级文化建设规范，有师生召开主题班会共同制定的班级管理条例；班风、学风积极向上，师生精神风貌好。五、优美环境建设好教室、功能室配备能满足正常教育教学需求；校园整体规划布局合理，教学区域、活动区域分区得当；近几年不断对校园硬件设施进行升级改造，管理制度完善，利用率高。校园整洁、优美，无卫生死角；校园美化能体现学校修身养心文化氛围。校园安全机构完善、制度齐全，人防、技防、物防落实到位，并开展丰富多彩的安全宣传活动。学校及周边治安状况良好，有警校联动机制；有完善的上放学安全管理制度。加强节约型校园建设，节粮、节水、节电活动有部署、有措施、有成效。六、活动阵地建设好学校设有宣传栏、大型显示屏、校报等文化宣传阵地；面向广大师生、家长宣传、介绍以文明校园为主题的教育内容，广泛开展文明校园创建活动，形式多样，主题突出。学校建有设计美观、板块合理的校园网站和微信公众号；教育引导学生文明上网，有效引导学生远离有害信息。各年级学生会、团支部以及社团活动有固定场所；充分利用周边高校资源建立各类校外学生实践基地，为学生参与社会实践提供场所、搭建平台；定期组织学生开展形式多样的社会实践活动。