技术操作质量考核标准

备用床技术操作质量考核标准操作者年级学号考试时间考试地点项目项目总分技术操作要求评分等级项目得分情况ABCD评估5环境宽敞、明亮，同病室无病人做治疗或进食检查床部件有无损坏、松动，检查床垫及被褥是否清洁、舒适32211000准备质量标准10护士：服装整洁，修剪指甲，洗手，戴口罩用物：备齐用物，放置有序55443322操作质量标准601.移床旁桌椅于适当位置2.清扫并翻转床垫3.取床褥平铺于床垫上4.铺大单（20分）（1）置大单于床褥上，正面朝上，中线对齐（2）铺近侧床头床尾，塞紧大单中部边缘（3）转至对侧，铺好对侧大单（4）大单四角紧扎，外观平整、美观5.套被套--以“S”形为例（30分）（1）被套齐床头置于大单上，中线对齐，开口端向床尾（2）打开被尾约1/3，放入棉胎（3）拉棉胎上缘至被套封口端，对好两上角并向两侧展平（4）逐层拉平盖被，系好尾端系带（5）盖被上缘齐平床头，两侧边缘向内折叠与床沿齐，尾端塞于床垫下（6）被头充实，被尾整齐，外观平整6.套枕套（4分）（1）套上枕套并拍松，两角充实（2）枕头开口背门放置222555543675522111444432564411000333321443300000222210232200终末质量标准5用物处置正确，洗手操作有效，达到目的23120100理论评价5操作目的节力原则23120100总体评价15操作熟练流畅，手法正确时间≤6min，每超过30s扣1分动作轻稳、节力应变能力6342523141203010总分评价者：□教师□学生暂空床技术操作质量考核标准操作者年级学号考试时间考试地点项目项目总分技术操作要求评分等级项目得分情况ABCD评估5环境宽敞、明亮，同病室无病人做治疗或进食检查床部件有无损坏、松动，检查床垫及被褥是否清洁、舒适32211000准备质量标准10护士：服装整洁，修剪指甲，洗手，戴口罩用物：备齐用物，放置有序55443322操作质量标准601.移床旁桌椅于适当位置2.清扫并翻转床垫3.取床褥平铺于床垫上4.铺大单（20分）（1）置大单于床褥上，正面朝上，中线对齐（2）铺近侧床头床尾，塞紧大单中部边缘（3）转至对侧，铺好对侧大单（4）大单四角紧扎，外观平整、美观5.套被套--以“S”形为例（30分）（1）被套齐床头置于大单上，中线对齐，开口端向床尾（2）打开被尾约1/3，放入棉胎（3）拉棉胎上缘至被套封口端，对好两上角并向两侧展平（4）逐层拉平盖被，系好尾端系带（5）盖被上缘齐平床头，两侧边缘向内折叠与床沿齐，尾端塞于床垫下，盖被扇形三折于床尾（6）被头充实，被尾整齐，外观平整6.套枕套（4分）（1）套上枕套并拍松，两角充实（2）枕头开口背门放置222555543677322111444432566211000333321444100000222210233000终末质量标准5用物处置正确，洗手操作有效，达到目的23120100理论评价5操作目的节力原则23120100总体评价15操作熟练流畅，手法正确时间≤6min，每超过30s扣1分动作轻稳、节力应变能力6342523141203010总分评价者：□教师□学生麻醉床技术操作质量考核标准操作者年级学号考试时间考试地点项目项目总分技术操作要求评分等级项目得分情况ABCD评估10评估患者的诊断、病情、手术和麻醉方式、需要的抢救或治疗物品环境宽敞、明亮，同病室无病人做治疗或进食检查床部件有无损坏、松动检查床垫及被褥是否清洁、舒适，根据季节增减被褥4222311120001000准备质量标准10护士：服装整洁，修剪指甲，洗手，戴口罩用物：备齐用物，放置有序55443322操作质量标准601.移床旁桌椅于适当位置2.清扫并翻转床垫3.取床褥平铺于床垫上4.铺大单、橡胶单和中单（20分）⑴置大单于床褥上，正面朝上，中线对齐⑵铺近侧床头床尾，塞紧大单中部边缘⑶根据患者需要铺橡胶单和中单，位置正确⑷转至对侧，依次铺好对侧大单、橡胶单和中单⑸大单四角紧扎，外观平整、美观5.套被套--以“S”形为例（25分）⑴被套齐床头置于大单上，中线对齐，开口端向床尾⑵打开被尾约1/3，放入棉胎⑶拉棉胎上缘至被套封口端，对好两上角并向两侧展平⑷逐层拉平盖被，系好尾端系带⑸盖被上缘齐平床头，两侧边缘与尾端向内折叠与床沿齐⑹将盖被三折叠于背门一侧，外观平整6.套枕套（4分）（1）套上枕套并拍松，两角充实（2）枕头开口背门横立于床头7.椅子置于盖被同侧222444443356442221113333322453311100022222113422000000111110023110008.置麻醉护理盘于床头桌上，置输液架于适当位置3210终末质量标准5用物处置正确，洗手操作有效，达到目的23120100理论评价5操作目的节力原则23120100总体评价10操作熟练流畅，手法正确时间≤8min，每超过30s扣1分动作轻稳、节力应变能力4222311120001000总分评价者：□教师□学生卧床患者更换床单技术操作质量考核标准操作者年级学号考试时间考试地点项目项目总分技术操作要求评分等级项目得分情况ABCD评估10评估患者的年龄、病情、治疗及意识状态等环境宽敞、明亮、温湿度适宜，同病室无病人做治疗或进食床单位及患者衣物的污染程度433322211100准备质量标准10护士：服装整洁，修剪指甲，洗手，戴口罩患者：了解操作目的及配合要点，体位舒适用物：备齐用物，放置有序343232121010操作质量标准601.放平床头、膝下支架，移床旁桌椅于适当位置2.松开床尾盖被，移枕头至对侧，并助患者翻身侧卧至对侧、背向操作者（必要时加床档）3.从床头到床尾松开近侧各层被单4.清扫近侧橡胶单和床褥（8分）⑴上卷中单至床中线处，塞于患者身下⑵清扫橡胶单，将橡胶单搭于患者身上⑶上卷大单至床中线处，塞于患者身下⑷自床头至床尾清扫床褥5.铺近侧大单、橡胶单和中单（10分）⑴置大单于床褥上，正面朝上，中线对齐⑵铺近侧床头床尾，塞紧大单中部边缘；对侧大单内折后卷至床中线处，塞于患者身下232222224121111113010000002000000001⑶铺平橡胶单，铺清洁中单于橡胶单上，近侧和橡胶单一起塞于床垫下，对侧内折后卷至床中线处，塞于患者身下6.助患者平卧，移枕头至近侧，助患者翻身侧卧于铺好的一侧大单上，面向操作者（必要时加床档）7.清扫另一侧橡胶单和床褥（10分）⑴转至对侧，从床头到床尾松开各层被单⑵上卷中单至床中线处并取出，置于床尾大单上或污衣袋内⑶清扫橡胶单，将橡胶单搭于患者身上⑷将大单自床头内卷至床尾，取出，放于污衣袋内⑸自床头至床尾清扫床褥9.铺另一侧大单、橡胶单和中单（6分）⑴从患者身下展平对侧大单，铺好床头床尾，塞紧大单中部边缘⑵展平橡胶单和清洁中单塞于床垫下10.助患者平卧，将枕头移向床中间11.更换被套（12分）⑴将清洁被套中线对齐、被头齐患者颌下平铺于盖被上，打开被尾约1/3⑵自污被套内将棉胎“S”型折叠后取出，装入清洁被套内，将棉胎展平，系好被套尾端开口处系带⑶撤出污被套⑷内折被套两侧与床沿齐，嘱患者屈膝，床尾余下部分塞于床垫下11.更换枕套432222233234232321111122123121210000011012010100000000001000终末质量标准5用物处置正确，洗手操作有效，达到目的23120100理论评价5操作目的节力原则23120100总体评价10操作熟练流畅，手法正确动作轻稳、节力应变能力532421310200总分评价者：□教师□学生口腔护理技术操作质量考核标准操作者年级学号考试时间考试地点项目项目总分技术操作要求评分等级项目得分情况ABCD评估10患者病情、治疗情况，意识状态、自理能力患者口腔情况、有无义齿患者对口腔护理的认知及合作情况注意环境及用物评估3322221111000000准备质量标准10护士衣帽整洁、修剪指甲、洗手、戴口罩根据病情准备漱口液及用物，清点棉球数目患者了解目的、配合要点、体位舒适环境清洁、温湿度适宜2431132102100100操作质量标准501.核对患者，向其解释操作目的及方法2.取合适卧位，头偏向一侧3.治疗巾围颌下，弯盘置口角旁4.擦洗口腔（36分）（1）润唇、观察口腔、漱口，取下义齿（2）正确使用压舌板、开口器等（3）夹取、拧干棉球方法正确（4）一次夹取一个棉球，拧干棉球方法正确，棉球湿度适宜（5）擦洗顺序正确（6）擦洗方法正确（7）擦洗动作轻柔，未损伤牙龈、黏膜5.漱口、观察口腔，遵医嘱使用外用药6.擦净面部，涂润唇膏422544487442311433366331200322154220100211133110终末质量标准10助患者取舒适卧位、整理床单位用物处置恰当患者口腔清洁、湿润、无异味，感觉舒适洗手、记录3322221111000000理论评价10操作目的、注意事项、适应症等10864总体评价10爱伤观念职业防护意识操作熟练流畅护患沟通应变能力22222111110000000000总分评价者：□教师□学生床上擦浴技术操作质量考核标准操作者年级学号考试时间考试地点项目项目总分技术操作要求评分等级项目得分情况ABCD评估10患者病情、意识状态、肢体活动度、自理能力患者皮肤卫生状况，清洁习惯患者对清洁知识的了解程度及合作情况注意环境及用物评估3322221111000000准备质量标准10护士衣帽整洁、修剪指甲、洗手、戴口罩备齐用物，水温合适，放置有序合理患者了解操作目的，必要时协助其排尿排便关闭门窗，调节室温，遮挡患者2422131102000100操作质量标准501.核对患者，向其解释操作目的及方法2.头颈下垫浴巾，清水洗脸（先洗眼）及颈部3.垫浴巾，擦洗上肢、躯干、下肢、会阴（36分）（1）更换清洁衣裤，穿脱衣裤方法正确（2）擦洗部位、顺序正确（3）擦洗手法正确（4）适时换水、换盆及毛巾（5）必要时用50%乙醇正确按摩受压部位（6）皮肤皱褶处擦洗干净（7）擦洗中观察患者病情，注意保暖和保护隐私（8）未沾湿床褥4.穿清洁衣裤，整理衣裤5.协助患者梳头，必要时修剪指甲、更换床单454853434332343642323221232531212110121320101000终末质量标准10助患者取舒适卧位、整理床单位用物处置恰当操作有效，达到目的洗手、记录2332122101100000理论评价10操作目的、注意事项10864总体评价10爱伤观念职业防护意识操作熟练流畅护患沟通能力应变能力22222111110000000000总分评价者：□教师□学生无菌技术操作质量考核标准操作者年级学号考试时间考试地点项目项目技术操作要求评分等级项目总分ABCD得分情况评估10环境符合无菌操作要求无菌物品处于无菌状态55443322准备质量标准10护士：服装整洁，修剪指甲，洗手，戴口罩物品：备齐用物，布局合理，放置有序环境：操作台清洁、干燥442331220110操作质量标准551．无菌钳（镊）的使用（8分）（1）持钳部位正确，钳端闭合，垂直取、放（2）使用时保持钳端向下，无倒转（3）钳端无触及非无菌物品2．无菌包使用（8分）（1）检查用物名称、有效期、灭菌标记、包布有无潮湿、破损（2）开包方法正确，无污染（3）取用物品不跨越无菌区（4）未取完的无菌物品按原折痕折叠，系带横向缠绕，注明开包时间、签名3．铺无菌盘法（11分）（1）治疗盘清洁、干燥（2）取无菌巾方法正确，无污染（3）捏无菌巾外角扇形折叠，无跨越（4）无菌物品置巾内，不跨越无菌区（5）边缘折叠整齐，注明盘内物品、铺盘时间、签名4．无菌容器使用（8分）（1）检查用物名称、有效期、灭菌标记、储槽密封性（2）开盖内面向上，放置稳妥（3）取无菌物品无污染（4）用毕即盖严，初次启用注明开启时间，24h内有效5．倒取无菌溶液（10分）（1）核对瓶签（溶液名称、剂量、浓度、有效期），检查瓶盖、瓶身及溶液质量（2）开瓶盖方法正确（3）冲洗瓶口，倒液方法正确，量准确（4）正确消毒瓶口，盖好瓶塞3322222123322