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《电子商务技术与应用》课程设计规范化要求根据《湖南商学院暑假社会调查报告、学年论文(课程设计)管理办法》,为规范《电子商务技术与应用》课程设计的写作,现提出如下规范化要求。一、装订顺序1.封面;2.课程设计正文;3.评审表。二、各部分基本要求㈠封面按照学院规定的统一封面样式进行打印,详见封面式样。㈡课程设计正文1.设计题目:一般不超过25个字,要简练准确,可分两行书写;2.摘要:摘要写作为一段文字,字数应在300字左右;3.关键词:关键词以3—5个为宜,分号隔开;4.正文:正文要符合一般学术论文的写作规范,内容层次分明,数据可靠,文字简练,图形和工具使用正确,文章主体字数为6000字以上;5.参考文献:参考文献应按文中引用出现的顺序列出,只列出作者直接阅读过、在正文中被引用过的文献资料,一律列在正文的末尾,特别在引用别人的科研成果时,应在引用处加以说明。每篇设计的参考文献一般不应少于十条。参考文献的类型应该包括专著、论文、报刊等。参考文献的具体写法见《湖南商学院学年论文(课程设计)规范化要求(试行)》。㈢评审表由学生下载打印,评审意见、成绩等由指导教师填写。三、课程设计的排版格式规范1.版面尺寸:A4(210×297毫米)。2.装订位置:左面竖装,装订位置距左边界8~10毫米。3.版芯位置(正文位置):页面上边距:30mm;下边距:25mm;左边距:30mm;右边距:20mm。4.页眉、页脚:页眉设计为“湖南商学院课程设计”,页脚设计为“第页共页”式样,均居中设置,五号宋体。5.正文文本:宋体四号、标准字间距、行间距为固定值24磅、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角的要求排版。6.设计标题:小二号宋体。7.摘要和关键词:用四号宋体、两端对齐方式排列。8.正文内层次标题:正文层次一般不超过五级,分别用“一”、“二”、“三”……;“㈠”、“㈡”、“㈢”……;“1.”、“2.”、“3.”……;“⑴”、“⑵”、“⑶”……;“①”、“②”、“③”……表示,各部分标题用四号黑体。9.文中图、表、公式:文中的图、表、附注、公式一律采用连续编号,如:图一、表二、公式一等;图序及图名居中置于图的下方,表序及表名应该置于表的上方,图序及图名、表序及表名之间应该空三格左右;如果图中含有几个不同的部分,应将分图号标注在分图的左上角,并在图解下列出各部分的内容,图中的术语、符号、单位等应该与正文表述一致;表中参数应该表明量和单位的符号;图序和图名、表序和表名采用小四号楷体字;若图或表中有附注,采用英文小写字母顺序编号,附注写在图或表的下方;公式的编号用括号括起写在右边的行末,其间不加黑线。另外,图、表、公式等与正文之间要有一定的行间距。10.参考文献:位于正文结尾后下隔两行,“参考文献”四字居中,采用四号黑体,具体参考文献目录按四号宋体、空两格靠左对齐、阿拉伯数字标引序号的方式排列。四、打印以及包装要求课程设计的封面用A3规格白色卡纸输出,正文部分以及评审表用A4规格纸输出,单面打印,并进行装订、包装。五、形式审查指导教师将根据规范化要求进行课程设计的形式审查。凡形式审查不合格者不评定其课程设计成绩。格式式样:湖南商学院课程设计课程名称电子商务技术与应用题目××旅行社电子商务系统设计方案系部信息系专业信息管理与信息系统临班班级临班××学号××××××××学生姓名×××任课教师陈鑫铭职称讲师2007年7月7日课程设计题目(小二号宋体)[内容摘要]×××××××××××××××××××××××××××××××××××××(四号宋体,行距固定值24磅)[关键词]×××;××××;×××××;×××(四号宋体)正文(四号宋体、行距固定值24磅):×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××一、(黑体四号)××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××二、(黑体四号)×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××参考文献(黑体四号)[1]××××××××××××××××××(四号宋体)[2]××××××××××××××××××××××××湖南商学院课程设计评审表姓名系部信息系专业班级题目:评审意见评审项目成绩立题或选题(10分)获取信息能力(10分)方案的新颖性(10分)方案的综合性(10分)方案的内容(40分)方案的实现(10分)方案的格式(10分)总评100%成绩指导教师职称讲师签名评审时间:年月日
本文标题:电子商务技术与应用课程设计规范化要求
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