增强规则意识

中等职业教育德育课程国家规划新教材第三单元弘扬法治精神，当好国家公民第六课弘扬法治精神，建设法治国家增强规则意识规则与秩序纪律与法律教学目标：1.认知了解规则与秩序之间的关系，认清职业活动中违背规则的危害；正确认识和理解纪律与法律，了解纪律与法律的异同点；树立规则意识，涵养高尚道德，做一个遵纪守法的人。2.情感态度观念理解严守规矩的意义，增强规则意识，以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻，涵养道德，让规则常驻心中。3、运用现实生活中，树立规则意识，做遵纪守法的人。教学重点、难点：1．教学重点：(1)了解规则与秩序之间的关系，认清职业活动中违背规则的危害。（2）正确认识和理解纪律与法律，了解纪律与法律的异同点。（3）增强规则意识，做遵纪守法的人。2．教学难点：（1）正确认识和理解纪律与法律，了解纪律与法律的异同点；（2）增强规则意识，做遵纪守法的人。规则与秩序什么是规则？规则是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。规则也指大自然的变化规律。、规则—–—–行为规范规则与秩序社会生活中的规则与秩序同学们可以讨论一下，共同寻找我们身边有着什么样的规则？（可从自身经历或直接感受到的有关衣、食、住、行等方面）、公交车上，有序就坐，礼貌让座等上课时，保持安静，认真听讲等规则与秩序春夏秋冬，春花秋实红灯停，绿灯行规则与秩序规则与秩序大家思考分析一下，刚才所列举的规则大致可以分为哪些类？规则与秩序春夏秋冬，春花秋实属于自然规律规则与秩序属于社会规则规则与秩序人是要受到两方面制约的：其一，受自然规律的制约；其二，受社会规则的制约。假设如果社会没有规则或我们不遵守守则，会是什么样？规则与秩序社会生活离不开规则与秩序规则与秩序人们在漫长的社会实践中，逐步认识到：人们要做成事，需要规则作保证；人们的权利利益，需要规则来保护。国有国法，家有家规，团体有章程，宗教有戒律，单位有纪律，社会有道德。这些都是规范人们的行为准则。纪律与法律什么是纪律？什么是法律？它们之间有什么异同点？纪律法律区别制定者规范对象适用范围共性表格：纪律与法律的异同纪律与法律纪律的内涵和作用纪律是指社会一定组织为维护集体利益并保证活动正常进行而制定的、要求每个成员遵守的行为准则。有用性惩罚性纪律与法律法律是一种概括、严谨、普遍的行为规范，是国家制定和认可的行为规范，是国家确认权利和义务的行为规范，是国家强制力保障实施的行为规范。内涵纪律法律区别制定者规范对象适用范围共性社会组织国家每个成员公民小、组织内部有效大、国家范围少，较简略多、详细组织管理者执法机关方式简单、强度小方式复杂、强度大都是行为的准则，违反了都会造成不良后果，都会受到惩处。表格：纪律与法律的异同内容详略处罚的裁定者处罚的方式强度纪律和法律纪律与法律的异同点纪律法律相同不同1.制定者不同2.规范对象不同3.适用范围不同4.内容的详略不同5.处罚的裁定者不同6.处罚的方式和强度不同1.两者都是规范人们行为的准则2.违反纪律和法律都会造成一定的后果并受到相应的惩处纪律与法律法律的规范作用，具体表现于：指引作用：指引人们依法可以这样做，必须这样做，或者不得这样做。评价作用：判断、衡量某种行为是否合法或违法，以及违法的性质和程度。预测作用：根据法律的预先估计人们将如何行动，以及行动在法律上的后果。教育作用：通过法律的实施对人今后的行为产生影响，起到教育和警戒的作用。强制作用：对违法行为具有制裁和惩罚的作用。1.一行人在过路口时遇到红灯，看到近处没有车辆便径直通过。他这样做是（）A.节省时间之举B.聪明灵活之举C.可供学习之举D.不遵守交通规则之举2.建立和维护社会秩序的两种基本手段是（）A.习惯和法律B.道德和法律C.风俗和法律D.习惯和风俗课堂练习：DB3.法律与纪律的区别是（）A.制定主体不同B.适用范围不同C.内容不同D.处罚方式和强度不同4.法的规范作用表现为对人们行为的（）A.指引B.评价C.预测D.强制ABCDABCD“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”