一年级数学上册课程纲要

2019/10/5课程纲要分享——人教版一年级数学上册课程目标1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0—20各数。2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。33、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。4、认识符号“=”“”“”。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。7课程内容单元序号主题内容课时安排第一单元数一数2第二单元位置2第三单元1-5的认识和加减法11第四单元认识物体和图形2第五单元6-10的认识和加减法20第六单元11-20各数的认识5第七单元认识钟表2第八单元20以内进位加法10第九单元总复习48数与代数第五单元第三单元第一单元第六单元空间与位置第二单元第四单元第七单元9（一）课程资源1．义务教育课程标准实验教科书，一年级数学上册，人民教育出版社。2．课内资源：利用教材中的经典例题、课后习题、课后资料袋、交流平台等进行学习，整合单元内容。3．课外资源可利用“班班通”等现代科技手段拓宽数学学习的视野和空间；还要通过阅读书报杂志、上网、实地参观调查、开展知识竞赛等方式，拓宽数学学习和运用的领域。课程实施10（二）教与学活动教1.对于课程中的基础知识通过教师引导、学生自主合作形式进行。2.采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣（歌曲、故事、游戏、猜谜语等活动）3.加强演示、观察与操作，让学生经历用数字符号描述现实世界的过程。114.对于一些比较抽象或难度较大的内容，可以充分借助现代信息技术进行教学，以增加教学的实效性。5.重在培养学生数学学习的兴趣和良好习惯。6.对孩子进行多鼓励，少批评的语言，来提高学生学习的积极性12学1.基础知识主要以课堂听讲为主。2.倡导学生自主学习、合作交流。13我们以第一单元为例:看看怎样学习？一、教学内容：数一数第一单元课时安排：二课时2、帮助学生了解学校生活，激发学习的兴趣，渗透思想品德教育二、教学目标：1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，使学生初步学会数数的方法三、教材编排数一数17评价（一）评价方式学期总评成绩=过程评价成绩（30分）+结果评价成绩（70分）。1.过程评价（30分）过程评价（30分）=预习情况（5分）+课堂学习状态（10分）+作业完成情况（5分）+档案袋整理（5分）+综合性学习（5分）18过程评价包括学习态度、成长档案袋的整理、作业完成情况等构成。学习态度包括：（1）预习情况（学习内容的预习、课本准备。从课堂上的回答情况来评价学生的预习情况）（2）课堂学习状态（听讲、参与、回答、讨论、合作）。作业情况构成：（1）是否上交（2）是否独立完成（3）是否及时纠错（4）是否定期小结。192.结果评价（70分）结果评价主要以综合纸笔测验评分为准。结果评价=期中考试成绩（20分）+期末考试成绩（50分）。（注：期中及期末考试满分均为100分，折合相应分数计入）（二）评价结果处理以上两项内容百分制计算，所有成绩最后将转化为对应等级：优（90及90以上）、良（80-89分）、合格（60-84分）、不合格（60分以下）。成绩不合格者按学校有关规定提供一次补考机会。2019/10/5谢谢观赏！