北师大版小学四年级下册语文期中试题

táozuìcuīcùjiāozàojuānkuǎn北师大版小学四年级语文下册期中试题一、挑战听力（5分）1、孔子，名丘，字仲尼，生活在两千年前的时代。他是伟大的思想家和家。2、据说孔子有弟子，其中名气大的人。3、《》是孔子的弟子把老师的言行记录下来编成的。二、积累运用（37分）1、看拼音，把汉字工整美观地写在田字格里。（4分）2、给带点字选择正确的读音，用“”画出来。（2分）应和．（héhè）爱好．（hàohǎo）毛发．（fàfǎ）禁．止（jìnjīn）3、在括号里填上合适的用“言”组成的词语。（3分）（1）我们不能传播（）。（2）我们不能用（）欺骗深爱我们的父母。（3）良药苦口利于病，（）逆耳利于行。4、按要求写成语。（6分）（1）和“花”有关的成语：（2）和“手”有关的成语：5、把下面句子补充完整，并结合具体语境选择合适的句子填空。（4分）（1）此时无声。（2）良言一句三冬暖，。（3）听君一席话，。小明经常说话伤人，我会用这样一句话劝他：“。”6、句子乐园。（6分）（1）我仿佛好像看见盲童又重见光明。（修改病句）（2）岸边的桃花开了。（用上比喻或拟人的手法）（3）有的说，这草帽是从根据地带出来的，怎么能随便丢掉呢？（改为陈述句）7、默写《江畔独步寻花》。（4分）江畔独步寻花8、根据学过的课文，按原文填空获写出你的感悟。（8分）（1）按原文填空。我啜饮露水的，聆听鸟儿的，合着青草的拍子。我永远，不为看到我的，而是为了看到。（2）写出你的感悟。读了《渴望读书的“大眼睛”》，我明白了三、开心阅读（28分）（一）春潮(节选)（15分）终于有一天，在黎明的寂静中，忽然传来了山崩地裂的轰响——开江了！风从窗缝里挤了进来，激动地向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它．①扯着我的衣襟向江岸奔去，我和人们一起站在堤岸上，我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰崩溃了。被禁锢了一冬的大江奔腾着，汹涌着，以它．②那不可抗拒的力量退开了坚冰，怒吼着，撞击着。一块块巨大的并排，被滔滔的江水推动着，山一样地竖了起来，又摔倒下去，发出咔嚓咔嚓的声响，溅起一片片雪白的浪花。滚滚的春潮把坚冰击溃了，淹没了，迫使它．③驯服地和残冬一起向远方流去。1、画“”的句子采用的修辞手法是。这句话形象地表达了作者的心情是。（3分）2、用“”画出一个比喻句。（2分）3、文段中三个加点的“它”各指什么？（3分）它①它②它③4、第一句话中得破折号的作用是（）（2分）A、解释说明B、话题转变C、声音延长5、你从文中哪些词语和句子体会到春潮不可抗拒的力量，请写下来。（3分）词语（不少于3个）：句子（不少于1个）：6、第一句话中得“终于”能否去掉，为什么？（2分）（二）阅读短文，完成后面的练习。（13分）天使的吻痕大学时代，我认识了一个年轻人，他脸上有一块巨大而且丑陋的胎记。紫红的胎记从他的左侧脸角一直延伸到嘴唇，好像有人在他的脸上竖着划了一刀。英俊的脸由于胎记而变得狰狞吓人。但外表的缺陷掩盖不了这个年轻人的友善、幽默、积极向上的性格，凡是和他打过交道的人，都会不由自主地喜欢上他。他还经常参加演讲。刚开始，观众的表情总是惊讶、恐惧，但等到他讲完，人人都心悦诚服，场下掌声雷动。每到这时，我都暗暗叹服他的勇气。那块胎记一定曾带给他深深的自卑，并不是每个人都能克服这么严重的心理障碍，在众人惊疑的目光里言谈自如。我们成为最好的朋友后，有一天，我向他提出了藏在心里的疑问：“你是怎么应付那道胎记的呢？”我言下之意是：你是怎么克服那块胎记带给你的尴尬和自卑的？他的回答我一辈子也不会忘记。他说：“应付？我向来以它为荣呢！很小的时候，我父亲就告诉我：’儿子，你出生前，我向上帝祷告，请他赐给我一个与众不同的孩子，于是上帝给了你特殊的才能，还让天使给你做了一个记号。你脸上的标记是天使吻过的痕迹，他这样做是为了让我在人群中一下子就能找到你。当看到你和别的婴儿一起睡在婴儿室里时，我立刻知道，你是我的！’”他接着说：“小时候，父亲一有机会就给我讲这个故事，所以我对自己的好运气深信不疑。我甚至会为那些脸上没有红色’吻痕’的孩子难过。我当时以为，陌生人的惊讶是出于羡慕。于是我更加积极努力，生怕浪费上帝给我的特殊才能。长大以后，我仍然觉得父亲当年没有骗我：每个人都从上帝那儿得到特殊的才能，而每个孩子对父母来说都是与众不同的。而正因为有了这块胎记，我才会不断奋斗，取得今天的成绩，它何尝不是天使的吻痕、幸运的标记呢？”1、从短文第一自然段中找出下列词语的近义词。（1.5分）害怕（）友好（）遮掩（）2、从文中摘抄三个你喜欢的四字词语写在下面的横线上。（1.5分）3、“我”认为年轻人的胎记会给他带来而年轻人对胎记的看法是（4分）4、父亲为什么说那脸上的“胎记”是“吻痕”？5、你觉得这位年轻人是一个怎样的人？（2分）6、你有什么问题和同学们交流吗？请写下来。（2分）四、妙笔生花。（30分）有的手粗大有力，有的手温暖细腻，有的手娇嫩灵巧……每个人的手都不同，以“的手”为题写一篇习作，记得要用真实的事例突出“手”的特点，表达真挚的感情。