小班幼儿期末评价项目参考表

12014—2015学年度第一学期小班幼儿“学习与发展”评价与分析参考表教育评价是幼儿园教育的重要组成部分。科学合理的评价能使教师了解教育活动对幼儿发展的适宜性和有效性，以利调整、改进工作，提高教育质量。主题主题四：骨碌骨碌转主题五：我的动物朋友主题六：冬天乐领域评价目标主要表现健康A身心状况A11.熟悉幼儿园的生活方式，适应集体生活，能高高兴兴上幼儿园。2.能积极参与体育活动，体验其中的乐趣，感受运动的快乐。3.能在较冷的户外勇敢的参加体育锻炼。动作发展A21.会手、膝着地向前爬，能正面钻爬，能正面钻、爬。2.能身体平稳的双脚连续向前跳。能够从25厘米的高处往下跳。3．能按游戏要求做动作。1..会侧身滚动2.分散跑时能躲避他人的碰撞，会躲闪，会保护自己。1.能单个拍球2.能单手将沙包向前投掷2米左右。1.能够钻过70厘米高的障碍物。2.会走、跑交替。生活习惯与生活能力A31.会正确洗手不湿衣袖。2.户外活动前后，知道穿脱帽子、外套。3.知道在家中不给陌生人开门。1.不用衣袖擦嘴和鼻涕，有初步的卫生习惯。会扣纽扣在成人的帮助下，能自己穿脱外套、鞋子，叠衣服。2语言B倾听与表达B11.能够认真倾听别人对自己的讲话、讲故事、念儿歌，在别人讲话时知道眼睛看着对方，注意力集中。2.会口齿清楚地朗读简单的儿歌、童谣。1.喜欢说儿歌、童谣。尝试模仿诗歌中的语言。2.会复述并表演故事中的对话。3.用有节奏的语言表现小动物的叫声。1.愿意表达自己的需要和想法。2.能够在成人的提醒下使用恰当的礼貌用语。阅读B21.喜欢听成人讲故事、阅读图书，能持续保持安静和注意力集中。2.有爱护图书的意识和表现。3.能结合画面理解故事内容，喜欢模仿角色的语言、动作。4.对熟悉的图画书，能根据画面讲出大致情节。社会C人际交往C11.在成人提醒下，知道轮流玩，不争抢、不独霸玩具，有好的与伙伴相处，并愿意和小朋友拥抱。2.能够主动和小朋友玩游戏。体验集体活动的快乐。3.知道过年的一些风俗活动、民间传统活动，喜欢参加节日庆祝活动。1.学做自己力所能及的事情，能自己吃饭、睡觉、做操等，遇到困难时知道寻求帮助。社会适应C21.能听懂教师的指令，并能够按照指令做事。1.知道一日生活环节中对主要环节的要求。2.在成人的提醒下，懂得并遵守简单的游戏规则。3.知道在马路上应该遵守“红灯停”“绿灯行”的交通规则。4.能够轻轻说话、轻放物品。5.玩完玩具后能将玩具放回原处或进行分类、整理摆放。6.能够理解并遵守简单的游戏规则。7.喜欢自己的家，爱父母、长辈，知道爸爸、妈妈很爱自己。8.能说出自己家所在的小区名称。科学D科学探究D11.喜欢摆弄纸盒、饮料瓶等材料。2.喜欢并愿意亲近小白兔、小乌龟等生活周围常见的几种小动物，了解其外形特征以及动作、食性。3.能关注到下雪、结冰等自然现象，喜欢探究提问。4.感受冬季周围植物与人类衣着的明显变化。5.知道青蛙、蛇、小熊、小兔等几种动物的过冬方式。31.喜欢玩各种玩具，了解玩具的多样性。数学认知D21.能感知和区分3以内物体的大小，并按其特征进行分类和排序。2.能手口一致的点数1—4，并能说出总数。3.结合生活经验，理解数字1—5的意义。4.能正确感知上下空间方位。艺术E感受与欣赏E11.能初步掌握用撕、搓、粘等纸工技能进行物体局部的装饰。2.懂得欣赏小动物音乐，感受小动物之间相亲相爱的快乐。1.喜欢玩色，体验滚画的乐趣。2.喜欢并愿意欣赏小朋友的绘画及撕贴作品。3.喜欢并懂得欣赏区域活动中不同材料创作出的美术作品。表现与创造E21.能用自然地声音模仿学唱简单的歌曲。2.能够和同伴一起轻松自然的演唱歌曲。3.能愉快的跟随音乐进行表演。4.喜欢和小朋友一起进行表演游戏，感受表演游戏的快乐。5.会使用彩笔熟练地画曲线。会简单使用剪刀。6.能熟练地制作简单的撕贴画。1.能随音乐做简单的身体动作，喜欢表达，乐意表现。2.能用树叶、印章、纸团等多种材料创作美术作品。3.喜欢玩泥或面团，会团圆、压扁、搓长。注：根据以上《小班幼儿“学习与发展”评价与分析参考表》对每个幼儿前半学期发展情况进行全面、客观的评价。幼儿园