幼儿园大中小班幼儿第二学期期末发展评价表

优秀良好一般加油能沿地面直线或在较窄的低矮物体上平稳走一段距离手部动作较为协调，熟练地用勺子吃饭，并保持桌面干净整洁具有一定的平衡能力、力量和耐力；能身体平稳地双脚连续向前跳，能快跑15米左右身高体重适宜，在提醒下能自然坐直、站直情绪比较稳定，有比较强烈的情绪时，能在成人安抚下平静下来能在较热或者较冷的户外环境中活动，具有一定的适应能力愉快安静地进餐、细嚼慢咽，不挑食、不剩饭菜学会正确洗手、洗脸。能节约用水，有良好的环保意识学习独立地穿脱衣服、鞋、袜，学习整理床铺能在提醒下注意安全，不做危险的事知道不能吃陌生人给的东西，不跟陌生人走懂得安全使用玩具、用具的方法别人对自己说话时能认真听，并作出回应。听懂日常会话，听懂老师的口令能口齿清楚的说儿歌、以及简短故事能大方地和人打招呼，愿意表达自己的需要和想法说话声音大小适中，能在成人的提醒下能使用礼貌用语能听懂简短的儿歌或故事，喜欢跟读韵律感强的儿歌、童谣爱护图书，不撕书；喜欢涂涂画画并表达一定的意思愿意和小朋友一起游戏，一起活动，能与同伴友好的相处与小朋友发生冲突时，能听从成人的劝解能根据自己的兴趣选择游戏，愿意承担一些小任务关心、尊重他人；能在提醒下做到不打扰别人对集体活动感兴趣，喜欢上幼儿园，喜欢老师和小朋友，具有初步的集体归属感遵守基本的行为规范，在提醒下能遵守游戏和公共场所的规则知道不能随便拿别人的东西，借了东西要归还认识国旗，知道国家的名称，知道自己是中国人喜欢接触大自然，对感兴趣的事物能仔细观察，发现其特征在探究中能认识周围事物和现象：常见的动植物；天气对自己生活的影响等等认识常见的形状，感知和区分物体的大小、多少、高矮等能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后等方位词喜欢看大自然中美的事物，容易被各种好听、奇怪的声音所吸引喜欢观看舞蹈表演，乐意观看美术作品会听音乐跟着老师唱简单的歌曲。能按乐曲打出2|4、3|4的节拍，按歌曲节拍做简单动作喜欢涂涂画画和粘贴，能用简单的线条画出自己想画的人或事科学探究数学认知感受与欣赏表现与创造内容园方建议和希望项目科学领域艺术领域动作发展身心状况生活习惯与自理能力安全知识与自我保护倾听与表达阅读与书写准备人际交往社会适应揭阳市揭东区新亨镇中心幼儿园幼儿发展评价表（第二学期）班级：草莓班姓名：201年月日评价健康领域语言领域社会领域老师：家长：优秀良好一般加油能以膝盖悬空的方式钻爬，能与他人完追逐、躲闪的游戏能助跑跨跳过一定距离，一定高度的物体；能快跑20米左右能沿边线较直地画出简单图形，或能边线基本对齐地折纸身高体重适宜，在提醒下能保持正确的站、坐和行走姿势经常保持愉快的情绪，不高兴时能较快缓解。能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右；能较快适应人际环境中发生的变化，如换了新老师能较快适应不偏食、挑食，不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品能安静就寝，自主穿脱衣服、整理床铺知道在公共场合不远离成人的视线单独活动认识常见的安全标志，能遵守安全规则能结合情境感受到不同的语气、语调所表达的不同意思能较完整连贯地讲述自己的经历并能主动使用礼貌用语愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题反复看自己喜欢的图书，喜欢讲故事给别人听能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法；在成人提醒下，写写画画时姿势正确喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴会运用介绍自己、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏对大家都喜欢的东西能轮流、分享；不欺负弱小自己的事情自己做，敢于尝试有一定难度的活动和任务。愿意并主动参加群体活动，与家长一起参加社区的群体活动感受规则的意义，并能基本遵守规则喜欢自己所在的幼儿园和班级，积极参加集体活动能说出自己家所在地的省、市、区名称，知道当地有代表性的物产和景观喜欢接触新事物，经常提与新事物有关的问题，常动手动脑探索能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同感知常用科技产品与自己生活的关系能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词描述能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1等能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类能使用上下前后、里外等方位词描述物体的位置和运动方向喜欢倾听好听的声音，感知声音的高低、长短、强弱等变化能够专心地观看自己喜欢的文艺演出，有模仿和参与的愿望能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌能用拍手、踏脚等身体动作或物品敲打节拍和基本节奏能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物科学探究数学认知感受与欣赏表现与创造内容园方建议和希望项目科学领域艺术领域动作发展身心状况生活习惯安全知识与自我保护倾听与表达阅读与书写准备人际交往社会适应揭阳市揭东区新亨镇中心幼儿园幼儿发展评价表（第二学期）班级：椰子班姓名：201年月日评价健康领域语言领域社会领域老师：家长：优秀良好一般加油走、跑、跳、爬、投掷、攀登等动作较协调能助跑跨跳过一定距离，一定高度的物体；能快跑25米左右手部动作灵活协调，能使用简单的劳动工具或用具身高体重适宜，经常保持正确的坐、站和行走姿势经常保持愉快的情绪，知道引起自己某种情绪的原因对外界环境、天气变化有较强适应能力，能较快融入新的人际关系环境具有良好的卫生习惯、作息习惯，有一定的自我服务能力能独立迅速地穿脱衣裤鞋袜，分清左右，会系鞋带，整理床铺不到危险的地方玩，知道求救电话，了解简单的自救方法能自觉遵守基本的安全规则和交通规则有倾听别人说话的好习惯，能理解别人说话的意思能主动积极地参与听故事、儿歌、谈话、广播等活动敢于与别人交谈，能用完整的语句有顺序的说出简单事情别人讲话时能积极回应，能不随意打断别人会观察图片并学习用描述性语言讲述其内容能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事愿意用图画和符号表达故事或事物，会正确书写自己的名字有自己的好朋友，愿意接触认识新朋友能与同伴友好相处，与同伴发生冲突时自己协商解决不欺负别人，也不允许其他人欺负自己主动承担任务，遇到困难能够坚持而不轻易放弃在群体生活中适应良好，对小学生活有好奇和期待能分辨简单的是非，有勇气承认自己的错误，并能知错能改喜欢自己的班级，有爱祖国、爱家乡的情感知道父母的工作及其意义、尊敬父母、爱周围的人喜欢提问，求知欲强，学习积极性高，喜欢动手动脑能在探索中认识周围事物和现象，并乐意与同伴交流讨论了解常见的电器、机器、交通工具等物品与现代生活有关的基本特点会正确书写1-10数字，能掌握10以内数的组成、分解初步感知生活中数学的有趣，能用数学解决生活中的简单问题感受生活中各种物品的形状特征，并尝试识别和描述能以自我或物体为中心区别上下，前后，左、右及中间。能初步感受音乐作品的情绪，欣赏各种艺术作品，从中产生美的感受学习用正确的态度对自己和别人的作品进行评价，能辨别事物的美和丑。能积极、大胆地在集体面前表演，能根据歌词大意创编简单的舞蹈动作会用多种美术方法和多种材料工具，创造性地表现自己的感受科学探究数学认知感受与欣赏表现与创造内容园方建议和希望项目科学领域艺术领域动作发展身心状况生活习惯与能力安全知识与自我保护倾听与表达阅读与书写准备人际交往社会适应幼儿发展评价表（第二学期）班级：姓名：201年月日评价健康领域语言领域社会领域老师：家长：家长：