14、《植树的牧羊人》解析

•导入：•同学们，在我们所处的社会中，有许多默默种树的人，他们以非凡的毅力，辛勤耕耘，播种着希望和幸福，你认识或听说过这样的人吗？请大家说说。让•乔诺学习目标1.了解作者及相关文学常识、梳理文章的叙事顺序与情节结构，概括“我”与牧羊人三次见面的情形。。(重点)2.学习掌握文章抓住特点描写人物的方法（正面描写、侧面描写）及作用，及叙议结合的表现手法。（难点）3.体会牧羊人通达从容积极乐观的人生态度，宁静淡泊，不追名逐利的人生境界，坚强的毅力，无私奉献的精神，激发热爱自然、保护生态环境的感情。(重点)作者名片让·乔诺（1895—1970），生于法国马诺克市，法国社会小说作家、著名电影编剧，代表作有《人世之歌》《庞神三部曲》《屋顶上的轻骑兵》《一个郁郁寡欢的国王》等。背景链接这个故事发生在20世纪初的法国普罗旺斯地区的一片荒芜、破落、毫无生气的荒原。只有很少的人在这儿过着冷漠、孤独的生活。有一个牧羊人，他一边牧羊，一边每天都种100棵橡树。由于气候不好，种十万棵树，最终只有一万棵长成大树。尽管如此，牧羊人没有气馁，没有沮丧，依然坚持每天种树。森林的规模不断扩大，渐渐地，这个地区有了雾气、水分、溪水、村庄、泉水、笑声，整个地区都活了起来。作者为老人的见识、胸怀、坚持而感动，于是写下了这篇文章以做纪念。二、自由朗读课文要求：1、大声带着情感去朗读，并标上序号；圈出不认识的词语2、圈出时间词，思考课文以什么顺序记叙故事。3、勾画出直接描写牧羊人的句子字词学习慷慨（）干涸（）坍塌（缝隙（）酬劳（）废墟（薰衣草（）滚烫（）光秃秃（）kānɡkǎixūnchóufènɡxìhétūtànɡtānxū●●●●●●●●●●●◆生难字流淌（）硬朗（沉默寡言（）刨根问底（）tǎnɡpáoyìnɡlǎnɡɡuǎ●●●●●难（nán）难得（nàn）遇难琢（zuó）琢磨（zhuó）雕琢根据下列意思写出相关的词语。（1）建筑物或堆积物的东西倒下来。（）（2）不声不响，很少说话。比喻人性格内向（）（3）追究底细，寻根究底。（）（4）不长庄稼的地方，泛指贫瘠、荒凉的土地，或地带（）坍塌沉默寡言刨根问底不毛之地整体感知阅读课文思考：文章主要讲述了一个什么故事？本文主要讲述了一个荒漠中的牧羊人默默无闻、坚持不懈、慷慨无私地为荒漠种树创造绿荫的故事，赞美了植树老人无私奉献的精神，抒发了作者对植树老人的无限敬佩之情。2、课文以什么顺序记叙故事？以时间先后为序的顺序方法，写了我与牧羊人三次见面的情形及高原上的变化。3.我三次见到牧羊人的情况是什么？(注意：人物描写的角度：正面描写和侧面描写。）初遇牧羊人：孤身住在石屋，放牧羊群，生活简单充实，沉默寡言，干净整洁，种橡树再见牧羊人：身体硬朗，不放羊，改养蜜蜂，坚持种各种树木最后一次相见：老人87岁讨论那是在1913年，我走进法国普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。这里海拔一千二三百米，一眼望去，到处是荒地。光秃秃的山上，稀稀拉拉地长着一些野生的薰衣草。那是六月晴朗的一天，太阳快要把人烤焦了。在毫无遮拦的高地上，风吹得人东倒西歪。狂风呼啸着穿过破房子的缝隙，像一只饥饿的野兽发出吼叫。第一次遇见牧羊人的时候“我”看到了怎样的环境？初见牧羊人荒凉，贫瘠，干燥，人烟稀少房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。炉子上，还煮着一锅热腾腾的汤。看得出，他刚刚刮过胡子。他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来。这些直接描写牧羊人的细节内容，从正面刻画了牧羊人的性格，从中可看出他是一个积极生活、态度认真、勤劳不懈、坚韧执着的人，凡事一丝不苟，不愿马虎度日。牧羊人是怎样的一个人？这个男人不太爱说话，独自生活的人往往这样。不过，他显得自信、平和。在我眼里，他就像这块不毛之地上涌出的神秘泉水。这是“我”第一次见到牧羊人时的印象，作者用“不毛之地上涌出的神秘泉水”比喻牧羊人，既描写了“我”在干涸的高原上喝了“甜丝丝的井水”后的特别感受，侧面表现了牧羊人的自信、平和和不易。也暗示了他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美。牧羊人让大狗看着羊群，然后爬到我站的地方。我以为他要来说我，嫌我一直跟着他。可是，他没有。这本来就是他要走的路。他还说，如果我没事，可以和他一起去。体现了牧羊人安静、忠厚、不张扬的性格特点。我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。动作描写，“爬”“戳”“放”“盖”这几个动词写出了牧羊人一丝不苟、执着忘我的劳动情景，同时也展现了植树过程的艰难。他是在种橡树！我问他：“这块地是你的吗？”他摇摇头说：“不是”。“那是谁的地？是公家的，还是私人的？”他说：“不知道”。语言描写，写出了牧羊人的慷慨无私。环境：这一带乍看好像没有什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。再见牧羊人牧羊人：牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗……他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。牧羊人改养羊为养蜂并且一直坚持种树。默默无闻长期奉献的精神让人敬佩！把白桦树比喻成少年，生动形象地写出了白桦树的活力、有生命力，表明了牧羊人的不懈追求初显回报。以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。人们挖了水渠，农场边上、枫树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。最后一次相见环境：充满生气，富饶，幸福，舒适讴歌牧羊人的坚毅、无私和伟大。牧羊人1945年六月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经87岁了……每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限的敬佩。植树35年荒漠绿洲无私奉献执著坚毅勤勤恳恳飘着香气幸福舒适青春活力老人年事已高——无限敬佩结构梳理荒地光秃秃的山狂风呼啸游人稀少“爬”“戳”——老人艰难植树“放”“盖”初遇牧羊人最后一次相见高原：生气富饶植树的牧羊人高原：干旱无比再见牧羊人地毯薄雾茂盛湿润鲜嫩挺拔硬朗一直在种树——老人执著奉献高原：溪水奇迹课后习题参考答案一、课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。游人稀少“爬”“戳”“放”“埋”干旱无比一直在种树湿润、鲜嫩、挺拔年事已高，却依然不停地种树飘着香气幸福三、理解形象•1、以“他是——的人”的形式概括说说牧羊人是一个什么样的人？他是一个极为认真的，生活中一丝不苟，不愿马虎度日的人，是一个信念坚定的人，是一个通达从容积极乐观的人，是一个宁静淡泊，不追名逐利的人，是一个目标远大而又高尚的人，是一个坚毅顽强无私奉献的人——••2、思考：孤独的牧羊人数十年如一日，靠自己的努力将荒山变成绿洲，是什么精神支撑着他？—是通达从容积极乐观的人生态度，宁静淡泊，不求名利的人生境界，坚强的毅力，无私奉献的精神三见牧羊人人物描写的角度：正面描写、侧面描写一见：生活简单充实，沉默寡言干净整洁，种橡树二见：不放弃，改养蜂蜜，坚持种各种树三见：老人87岁课堂小结3、、作业训练：布菲老人长期义务植树，把这片荒原变成了绿洲行为令人称赞生活中类似种树的很多，请大家拿出你们的笔记录下他们的事迹，并写出你的评价和感受？。生活中种种苦难，曾使人失望流泪；过程中多少挫折，曾使人痛苦沉思；慢慢岁月里的辛苦挣扎，曾使人衰老憔悴。但由于忍受由于奋斗，也由于不断向上，坚韧的生命终能超越所有的忧患和磨难，从而从生活自身获得智慧。。赠送名言