岭南版美术七上第4课《校园新伙伴》课件-----(共35张PPT)

校园新伙伴课堂内容：人体比例结构动态线的确定人物速写的表现方法课堂小结课堂作业人物动态的奥秘人体比例结构校园新伙伴到我们的生活中看一看你行我也行我要拿第一我们要如何去把握生活中千姿百态的人物动态呢？犹如数学题般只有合理地套入公式才能解题。而画人的公式则是人体比例结构人体概况大转折连线肩线身高为7½头长时人体各部分的比例立七坐五盘三半三庭五眼不同年龄的人体比例结构1-3岁4-6岁7-10岁11-13岁14-16岁动态线的确定动态线是指能体现动态特征、外形上最明显的轮廓和结构的线条.舞蹈–马帝斯爵士–康定斯基名画当中人物的动态线人物的外形概括请找出图中运动员的动态主线人物速写•速写钢笔和炭笔人物速写范例.人物速写的表现方法以概括简练的线条来描绘人物速写的表现方法水墨人物速写的表现方法水墨人物速写的表现方法水墨人物速写的表现方法钢笔人物速写的表现方法水墨人物速写的表现方法钢笔人物速写的表现方法版画人物速写的表现方法水墨人物速写的表现方法钢笔人物速写的表现方法钢笔人物速写欣赏人物速写欣赏人物速写欣赏人物速写欣赏人物速写欣赏人物速写欣赏人是世界上最宝贵的财富，人体是世界最美的象征，从古希腊以来，人们一直信奉人体是世界上最美、最和谐、最匀称的事物。是画家最为关注的对象课堂小结：用硬纸刻制人体的几何型,再用这些几何形摆出两个人物动态，用铅笔画在素描纸上。要求：1、两位同学合作制作一副结构分解几何形2、根据结构分解几何形每个人画出两个人物动态。实践时空总结•(1)画人物动态,必先抓准动态线,画好外轮廓.•(2)总结课堂的纪律情况.