PEP六年级英语第三单元A部分Lets-learn教案

Unit3Wheredidyougo?PartA第二课时一、教材分析：本课出自于《PEP小学英语》六年级下册Unit3Wheredidyougo?PartA第二课时。这是一节运用所学知识表达在过去时间内所做事情的课时。二、学情分析：六年级的学生对于英语已经有了一定的自主学习能力，同时，学生已经掌握了较多的动词短语，为本课时的学习打下了基础。本课时，学生将在已学动词短语的基础上，掌握一般动词过去时的构成时以及部分不规则动词的过去式，同时，谈论过去时间内所干的事情。三、教学目标：根据本教材的特点及新课标对六年级学生学习英语的要求,我制定了以下教学目标.1）认知目标：能够听、说、读、写短语rodeahorse、wentcamping、wentfishing、hurtmyfoot,掌握这几个不规则动的一般过去式，同时，能听懂问句Wheredidyougo?Whatdidyoudolastweekend？并做出正确回答.2）能力目标：能够用一般过去时描述自己在过去时间里所做的事情.3）情感目标：拓展自己的课外生活，扩大自己的视野，并懂得和同学分享自己的假期经历。四、教学重难点1）重点:听说读写短语rodeahorse、wentcamping、wentfishing、hurtmyfoot；能听说句子Wheredidyougo?Whatdidyoudolastweekend？并能就过去时间所做的事情进行简单回答.2）难点:本课出现的这几个动词过去式都是不规则的，因此,这几个短语的动词过去式的构成及其发音是本课时的难点。五、教学准备：多媒体课件、头饰以及卡片六、教学过程：Step1GreetingT:Goodmorning,class!Nicetomeetyou!I’msohappytomakefriendswithyou.Today,ouroldfriendiscomingback,guess,whoishim?T:Yes,heisJohn!Andtoday,hewilltelluswhathedidonhisholiday.Step2LearninggoalsToday,we’regoingtolearn…Andwehavetwogroups,oneisboy’sgroup,andtheotheroneisgirl’sgroup.Step3Presentation1T:Canyouguesswhathedidonhisholiday?S:T:let’shavealook！(出示PPT课件，引导学生回答问题)T&S:Herodeahorse.(板书rodeahorse)T:Yes,herodeahorse.Canyourideahorse?(板书rideahorse)(wentcamping,wentfishing.rodeabike,hurtmyfoot等依次进行教学。在wentcaping的教学时可以通过对go+doing形式短语的复习顺势教学wentfishing,并在词组教学的过程中操练：WhatdidJohndoonhisholiday?之后教读几遍)Step4Let’splay----Burytheboom(规则呈现)在玩游戏的过程中分组画苹果记分。Step5Presentation2&DrillsPPT出示无词组的图片再次操练T：WheredidJohngo?Doyouknow?Let’ssee!(播放Let’slearn动画，学生听完回答老师问题；然后听并且跟读；之后学生自由读；最后请学生更换词组分角色扮演读，还可以鼓励学生不带书本上台表演对话。)Step6ConsolidationPPT出示巩固练习，学生口头作答。Step7Summary总结时，通过黑板上的板书来总结，通过一般现在时与一般过去式的比较呈现让学生加深记忆。Step8HomeworkT:Yourhomeworkis…T:Atlast,let’sseewhichgroupisthewinnertoday?（鼓掌鼓励）七、板书设计