人教版二年级上册数学说课标说教材

人教版《义务教育课程标准教科书》二年级数学(上)甘肃省成县东街小学赵玲玲课程资源的开发利用内容标准教学建议评价建议研说流程说建议课程总目标教材特点教材的知识整合说课标说教材编排体例说课标说教材说建议第一部分说课标情感与态度课标要求数学思考课程目标知识与技能解决问题使学生经历将一些实际问题抽象为数学问题的过程，掌握数学基础知识和基本技能，并能解决简单的问题对身边与数学有关的事物有好奇心，能参与数学活动。感受数学活动中的成功，锻炼克服困难的意志，建立自信心，养成良好的学习习惯。能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决。了解分析，解决问题的一些基本方法，知道同一个问题可以有不同的解决方法。体验与他人合作交流解决问题的过程。学会运用数及适当的度量单位描述生活现象，灵活运用估算发展数感；发展抽象思维和逻辑推理能力。培养学生的独立思考能力和探索意识。二年级数学（上）1长度单位2100以内的加法和减法（二）3角的初步认识4表内乘法（一）5观察物体6表内乘法（二）7认识时间8数学广角内容结构内容标准内容结构观察物体看一看量一量我长高了数学广角认识时间实践与综合应用空间与图形角的初步认识长度单位表内乘法100以内数的加法，减法能正确计算100以内数的加减法，包括笔算，估算理解乘法的含义，知道乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀能从不同的方向观察物体的形状认识角和直角，知道角各部分名称能找到简单数的排列和组合，培养学生实践能力说教材第二部分教材内容极具过程性素材选用新颖丰富习题设计有弹性教材特点教材编写充分体现科学性体现知识与技能同步发展苏教版1、科学性北师大版人教版分化了难点更好的理解把握2、过程性人教版知识背景知识形成揭示联系3、新颖，丰富a3、新颖，丰富b3、新颖，丰富c社会生活的素材通过选取学生熟悉，感兴趣的内容为素材，感受数学学习是现实的有意义的4、习题设计有弹性学有余力的同学得到更好的发展学有困难的同学完成基本任务5、知识与技能同步发展知识学习用乘法解决问题的教学，根据情景图提出用乘法解决的练习教材的编写体例正文图文并茂理解主题图例题做一做练习题贴近学生生活的素材激发兴趣的文字从多个方位对知识进行练习，以求全面扎实掌握和应运。同时通过练习，让学生感受获取成功的体验。激发学生主动探索，合作交流得出结果的意愿由易到难层层递进表内乘法（一）表内乘法（二）横向整合100以内数的加减法教材知识整合表内乘法100以内数的加法，减法本册知识后续知识数与代数承前启后纵向整合20以内数的加减法已学知识表内除法多位数乘除一位数万以内数的认识和加减法，大数的认识100以内数的认识认识角，直角观察物体本册知识空间与图形后续知识认识锐角，钝角学习位置方向建立表象纵向整合认识平面图形，立体图形已学知识横向整合纵向整合内在结构及逻辑关系循序渐进螺旋上升说建议第三部分1、充分利用主题图创造有趣的问题情境培养学生提出问题解决问题的能力解决身边的数学问题可以更好的了解数学在生活中的作用激发学习兴趣恰当评价学生的基础知识和基本技能评价方式多样化恰当利用评价结果注重对学生数学学习过程的评价重视对学生发现问题和解决问题能力的评价上课听讲情况独立思考，乐于表达，实践能力作业，练习，测试同学互评学生自评家长，老师评价发现，提出解决问题课程资源开发与利用延伸教材资源捕捉意外资源运用生活资源拓展学科资源信息技术多媒体资源感悟：研说教材，吃透教材，挖掘教材，利用教材，并以教材为载体---把握数学新课标，构建高效新课堂。谢谢!