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电视节目基础@次次次宇曦一、新闻专题新闻专题属于新闻性节目。它在本质上是新闻报道中的一部分,也是电视新闻另一种深人的表达方式。它能对新闻事实作详细的、深度的报道,使报道在时空转换中产生多角度、多层次、立体化的效果,是影响舆论的有影响、有分量的报道形式。新闻专题属报道性节目,其本来的、特有的职能是报道事实,提供信息。它主要是通过新的信息传播、用具体事实去证实某个观念、表达某种主张,在说理方面并不充分展开。也就是说,它的传递观念、引导舆论、指导工作等职能都不能离开报道事实这一根本职能而单独发挥.因此,作者在创作时,着眼点往往放在事实的典型性和对事实的取舍上。对于观众来说,正是从这些活生生的事实感受中,理解、认识了作者所要表达的某种观念。央视《看见》《看见》是一档纪实性的专题类节目,在2010年12月6日推出。既有对“虐兔女事件”、农民工组合“旭日阳刚”等社会热点的追踪,又有关于房屋拆迁等方面的百姓生活话题,还有关注智利矿工生还奇迹、海盗事件等国际事件的视点。该节目的出发点是关注时代变化和百姓的感受,所以内容紧贴热点、话题关注社会生活的各个层面,题材十分丰富。与此同时,主持人也将根据每期节目的话题和氛围,以多变的风格来解说和串场,并借节目话题、故事与观众进行深入交流和互动。二、电视谈话节目电视谈话节目源自于国外的“TalkShow”节目,其字面的意思是“交流的展示”。我们译为“谈话节目”,港台翻译家则音义结合地译为“脱口秀”,刻意突出了此类节目中谈话者不事先备稿,“脱口而出”的自然与机敏。从这一分析中,我们不难发现,谈话节目是一种通过大众传媒,来展示人际间自然谈话过程或交流过程的节目形式。从形式上考察,电视谈话节目具有这样的特征:一般的形式是一个或两个主持人,与被邀请进演播现场的谈话参与者,围绕一个主题展讨论。主持人是电视谈话节目的具体组织者、引导者。因为一场谈话节目所有场外的准备,最终都将系于主持人现场的把握和发挥,现场即兴谈话的不可预知性所带来的“风险”,将由主持人承担和处置。因此,从这个意义上来讲,主持人是电视谈话节目现场的中心。被邀进演播现场的谈话参与者包括嘉宾和现场观众。被邀为嘉宾的是与讨论话题有关的人士,或是有研究、有见解的权威性人士,或是有代表性、有典型意义的人士。现场观众是指参与谈话节目的观众,或是在节目行进过程当中打进热线电话的观众。电视谈话节目现场观众并不是简单的现场“看客”,而是积极加入现场话题讨论的参与者。从内容上考察,电视谈话节目具有这样的特征,话题范围较为广泛,所选的话题一般都是公众普遍关注的问题。凤凰卫视《锵锵三人行》《锵锵三人行》是凤凰卫视出品的著名谈话类节目,由主持人窦文涛主持,一起针对热门新闻事件或社会热点话题进行研究,节目中众人各抒己见,但却又不属于追求问题答案的正论,而是俗人闲话,一派“多少天下事,尽付笑谈中”的情致,达到融汇信息传播,制造乐趣与辨析事理三大元素于一身的目的。主持人与两位嘉宾似三友闲聚,在谈笑风生的气氛中,以个性化的表达,关注时事资讯,传递民间话语,交流自由观点,诉说生活体验,难掩真实性情,分享聊天趣味。三、综艺节目电视综艺节目的发展历程中国电视综艺节目从20世纪80年代走到新世纪,其间经受着中国社会主义市场经济大潮的洗礼,以及中国电视受众由“大众”日益走向“分众”、由广播日益走向窄播的考验。中国电视综艺节目已经在内部元素、形式形态、运作方式、经营理念、节目旨趣上发生了显著的变化。从中国电视综艺节目历史发展的过程来考察,可将其划为三个阶段:(1)积累经验、出手不凡的萌芽、初创期。(2)在全面改革开放中“崛起”的繁盛期。(3)问题很多,面临突破的时期。从综艺观念演变的角度将发展历程概括为:(1)表演:演员+表演。(2)游戏娱乐:明星+游戏。(3)益智:平民+知识。(4)“真人秀”:平民+选秀。也可简单的将综艺节目的发展历程概括为四个阶段:(1)第一阶段是1990年《综艺大观》的开播标志着电视“晚会时代”的开始。(2)第二阶段是1996年起风靡一时的《快乐大本营》、《欢乐总动员》,让人们初次接触到游戏娱乐综艺节目。(3)第三阶段是新旧世纪交替之际,综艺目逐渐由以前的嘉宾表演型向互动型转变,1998年开播的《幸运52》通过竞猜加奖品,掀了一番益智类节目的高潮。(4)第四阶段出现在近两年,像《欢乐英雄》和《非常6+l》这样全民参与的互动性节目成了荧屏的主角。而《奔跑吧》、《极限挑战》、《妈妈是超人》等诸如此类的综艺节目都将游戏娱乐综艺节目和互动型结合在一起。在益智类竞技节目中,又发展出了像《歌手》、《好声音》、《超级女声》等节目。东方卫视《极限挑战》《极限挑战》是东方卫视制作的一档大型励志体验真人秀节目。每期加入不同嘉宾进行开放式的户外挑战运动。节目创意源自于东方卫视一次研讨会,会上探讨了中国的社会现状,认为当男人压力山大。于是想通过一个项目来反映男人们的压力和现状。在本课学习中,我们将从不同历史阶段在荧屏占主导地位的综节目类型出发,将电视综艺节目的发展。简单的概括为:(1)以表演类为主的传统综艺节目阶段。(2)以游戏娱乐类为主的综艺节目阶段。(3)以益智类为主的综艺节目阶段。(4)以真人秀为主的综艺节目阶段。需要指出的是,贯穿在这四个阶段之中的是中国电视节目播出的栏目化,固定的栏目播出保证了电视综艺节目的正常发展,相对稳定的播出时段形成了约会意识和收视期待,在一定程度上促进了综艺节目走向繁荣,巩固了电视综艺节目在电视节目体系中的地位与影响。☆东方卫视《笑傲江湖》★以表演类为主的传统综艺节目阶段:☆湖南卫视《快乐大本营》★以游戏娱乐类为主的综艺节目阶段☆江苏卫视《最强大脑》★以益智类为主的综艺节目阶段☆浙江卫视《奔跑吧》★以真人秀为主的综艺节目阶段电视节目分析应试技巧@次次次宇曦在传媒艺考编导考试中,由于考试时电视节目只放映一次,所以,我们的考生要集中精力。观摩的过程中可根据题目要求做一些笔记。分析写作要有材料,而材料只能是当时看片获得的。应该在看完节目之后立即拟定一个写作提纲。如果等到看完之后再靠回忆写作,许多有价值的东西可能就会丢掉。所以,希望考生们在看电视节目时要把笔记做的尽量详细些。当所考电视节目片段播放结束时,就必须有了写作的材料。根据记录的材料进行分析提炼,确立写作的主旨和文章的标题。然后对记录的材料进行筛选,选择最有说服力、最能靠拢主题的材料进行写作。我们在观看电视节目的时候,一边看一边围绕提纲找材料,这样写起来不会跑题,而且方便快捷。要快速、准确地判断自己将要动笔写的是“问答式”的分析还是“文章式”的分析。对考试时所给予的片子进行全面分析时,最好写成文章形式,具体层面分析情况下,最好写成问答形式。对于“文章式”分析类型,大致要把握以下几个方面:(1)作品主要表现了什么?主题是什么?主题的现实意义是什么?给我们的启示有哪些?(2)我们所看到的电视节目是如何表现主题的?电视节目表现主题的方法主要包括叙述方式、结构、表现手法、声画语言的特性等,这是电视作品分析不同于其他类型文艺作品分析的主要区别之处。(3)在文章的结尾处总结这部片子最富特色的成功之处和不足之处。在对考试作品进行分析时,一定要到位。如果我们对电视节目制作方面的知识尚未理解和把握,最好在分析时少用一些专业术语,以免闹出笑话。鉴于这种情况,大家除了在平时多学习、多践行之外,还要在实际应试分析时集中到节目创作的某一个侧面,或镜头,或音响,或主持人等,选择自己比较熟悉的元素来加以分析。分析时要集中力量,不要面面俱到。电视节目分析的好坏、全面与否主要取决于考生的逻辑思维程度。明了、简单的层次,清晰、完美的逻辑,是阅卷老师最喜欢看到的。分析电视节目题目时要注意一般的见解和自己独特的见解相结合。在对电视节目进行分析时往往会有一些特定的程式化描述,对于这些见解的阐述有时可以增强你的文字专业性,所以不要排斥这些内容,它至少可以在你的篇幅中形成一定的气势。大家写应考文章贵在创新,阅卷老师往往更注重你的独到见解和奇思妙想。
本文标题:广播电视编导电视节目基础剖析
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