新教师如何快速成长和提高教学质量

新教师如何快速成长及有效提高教学质量一、新教师快速成长的途径二、新教师有效提高教学质量的途径一、新教师快速成长的有效途径首先，新教师要热爱自己的职业新教师快速成长的有效途径我们大多是新考选的教师，或者新聘任的教师，历尽千辛万苦，通过考选，正式走上教师这个工作岗位，非常不易，我们应当珍惜这个来之不易的教师岗位。新教师快速成长的有效途径既然选择了教师这个职业，我们就要热爱自己的职业，就要干一行，爱一行，精一行。新教师快速成长的有效途径热爱是快速发展的前提！爱岗敬业，教书育人，全力以赴，奋力拼搏。新教师快速成长的有效途径目标：一年站稳讲台，两年站好讲台，三年初见成效，五年成为骨干新教师快速成长的有效途径第二，新教师要有谦虚好学的精神平时要积极向有经验的老教师学习。新教师快速成长的有效途径做到四学：学技能、学师德、学管理、学做人。做到五多：多请教、多听课、多读书、多学习、多做事。新教师快速成长的有效途径要树立终身学习的观念。给学生一碗水，自己必须有一桶水！新教师快速成长的有效途径第三，新教师要备好每一节，上好每一节课教师的成长在课堂，教学质量的提高在课堂，学生的发展在课堂。课堂是教师快速成长的重要渠道！新教师快速成长的有效途径我们的工作就是教书育人，只有教好成绩，才会受到家长的爱戴、领导的重视、社会的认可。新教师快速成长的有效途径可以从以下几个方面研究课堂：教材的处理技巧、教法、学法、学情、教学模式、评价、课堂的导入、结束语、提问技能、板书的设计、讨论的组织、课件的设计，以及解题技能等。备好课是上好课的前提！新教师快速成长的有效途径四、新教师要重视教研活动“磨刀不误砍柴功”！实干+巧干，杜绝蛮干。教无定法，贵在得法！研而不教则空，教而不研则浅。教研是青年教师快速成长的有效途径。新教师快速成长的有效途径教育科研是教师专业成长的助推器，是一名优秀教师必备的素质。一个好的教学方法，胜过千言万语。教学研究就是为了找到更好的教学方法。研能促教，研能提质。只教不研，很难成为名师！既教又研，很快成为名师！新教师快速成长的有效途径五、新教师要学会自我反思华东师范大学、著名教育家叶澜教授说：一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。新教师快速成长的有效途径在反思中总结经验，学会取长补短，找准努力的方向，促进自己进步和成长！新教师快速成长的有效途径孔子倡导：一日三省吾身。平时多想一想自己的弱点、缺点和不足，找准努力的方向！做好教学反思著名教育心理学家波斯纳提出的教师成长公式：经验+反思=成长新教师快速成长的有效途径六、新教师要积极参加各种比赛活动年轻教师要严格要求自己，有比赛要抢着上！要积极通过各种渠道，锻炼自己，磨练自己，提升自己。新教师快速成长的有效途径七、新教师要勤奋实干，有理想追求天道酬勤。要想取得优异的成绩，就要比别人付出更多的努力。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。新教师快速成长的有效途径学校层面：要多给年轻教师创造机会，压担子、铺路子、搭台子，给他们锻炼的平台。新教师快速成长的有效途径要多开展一些有益的校本教研活动。如赛课、听课、评课、基本功大赛、教师培训等。开展师徒结对活动。给刚参加工作的新教师，找一个师傅。发挥好骨干教师和老教师传、帮、带的作用。新教师快速成长的有效途径做好带德、带才、带教、带研工作。新教师快速成长的有效途径二、新教师提高教学质量的有效途径质量是学校的生命线！是每位教师的生命线！新教师要牢固树立质量观。新教师提高教学质量的有效途径“三分教七分管”。严师出高度！“没有规矩，不成方圆”。会教的不如会管的！一、要抓好班级管理新教师提高教学质量的有效途径管理班级五大法宝：实、细、严、爱、责教育教学常规要做实做细，要求学生要严，对学生要真心关爱，要有较强的责任心。新教师提高教学质量的有效途径教育家顾明远老先生说：没有爱就没有教育。我们对学生既要有严，更要有爱！做到：严管厚爱！新教师提高教学质量的有效途径四勤：嘴勤、眼勤、腿勤、脑勤新教师提高教学质量的有效途径培养几个“班干部”，管理班级的小助手。新教师提高教学质量的有效途径亲其师信其道。建立良好的师生关系是提高教育质量的保证。新教师提高教学质量的有效途径不体罚和变相体罚学生。尊重学生、爱护学生、关注身心健康。不触犯违反教师职业道德的底线、红线。新教师提高教学质量的有效途径二、要抓好课前备课备课是上好课的前提。做到不打无准备之仗，力争上好每一节课。新教师提高教学质量的有效途径加强集体备课，新教师可以听完课再上。新教师提高教学质量的有效途径三、要抓好课堂教学课上精讲多练，向课堂40分钟要质量。新教师提高教学质量的有效途径坚持“教为主导、学为主体、练为主线”十二字教学原则。杜绝“满堂灌”。（利用好“三六五”教学模式，加强赛课）老师讲得好，不如学生学得好。新教师提高教学质量的有效途径叶澜教授认为，一堂好课的标准，“五实”：扎实、充实、丰实、平实和真实。每节课教师讲解的时间不宜过长，控制在15分钟以内。（“三六五”模式）加强课中的“二次备课”。针对薄弱问题重点展开教学。要利用好一体机：直观形象、动静结合、化难为易。每节课练习不少于20分钟。新教师提高教学质量的有效途径四、要抓好作业与测试作业与测试一定要全批全改。做到“四有”：有做必改，有收必批，有批必评，有错必纠。新教师提高教学质量的有效途径第一，要紧紧抓住课本。第二，一定要用好市里下发的“新课堂”。第三，要重视家庭作业布置与批改。第四，利用好数学口算卡。第五，利用好配套练习册。第六，利用好纠错本。第七，要利用好提优测试卷。针对错误率较高的题目，要讲清、讲懂，反复练习。新教师提高教学质量的有效途径四、要抓好课后辅导利用适当的时间，积极做好培优补差工作。新教师提高教学质量的有效途径五、要抓好家校联合现在的教育，家长的作用越来越突出，孩子成绩的好坏，与家庭管理有着很大的关系。家长盯得紧，孩子都不差。家长不管不问（缺失管理），孩子一般都不太理想。新教师提高教学质量的有效途径六、要抓好合作学习小组开展“一帮一”帮扶活动新教师提高教学质量的有效途径（一）分组原则1.同组异质：按成绩，每个小组都有好、中、差三挡学生。有利于开展“一帮一”。考虑因素包括：成绩优劣、能力强弱、性格差异、性别差异等。新教师提高教学质量的有效途径2.异组同质：组与组之间综合实力相当，学习成绩比较均衡，有利于小组之间开展竞争，有利于对各组进行评价。新教师提高教学质量的有效途径(二)分组方法1.合理安排小组人数每个小组一般由6人或4人组成。6人组有优等生2名、中等生2名、学困生2名组成。四人组有优等生1人、次优生1人、中等生1人、学困生1人。有利于开展“兵教兵、生管生”活动。新教师提高教学质量的有效途径2.精心搭配小组成员依据“同组异质、异组同质”的原则。注意：男女生搭配、调皮的学生分开、好说话的分开、差生分开、优生分开、班干部分开。小组间学习实力相当，各方面比较均衡。新教师提高教学质量的有效途径(三)小组长的选择每组设小组长1名，个别小组还可增设副组长。还可设学科组长语、数、英各1名。（1）组长必须是一个有责任心的人。（2）组长必须是小组中成绩比较好的，能担任“小老师“的角色，能引导本组学习困难的同学扫除学习上的障碍。（3）组长具有良好的沟通能力、协调能力、管理能力和组织能力。新教师提高教学质量的有效途径（四）组员编号根据学习能力高低，分别给小组成员编上1号、2号、3号、4号、5号、6号等，1号成绩最好，6号成绩最差。用学生在组中的序号来区分其在组内的学业水平。新教师提高教学质量的有效途径（五）组内成员分工小组成员设立小组长、记录员、检查员、汇报员等，职责分明。新教师提高教学质量的有效途径（六）座位的安排秧田式学生一前一后就坐新教师提高教学质量的有效途径餐桌式学生面对面就坐新教师提高教学质量的有效途径团坐式小组分开就坐互不影响新教师提高教学质量的有效途径T字座6人组新教师提高教学质量的有效途径“秧田式”座位方式41326145234人组6人组号码大的靠近走道新教师提高教学质量的有效途径（七）小组形象设计（1）组名——各组成员进行讨论，自己根据自己小组的情况，提出一个能够最能代表小组特色的名字。（2）口号——各组造势的口号，可以自己编造，也可以选择一些名人名言，诗句等。新教师提高教学质量的有效途径1.实施小组“捆绑式”评价。建立“一荣俱荣、一损俱损”加减分评价制度。以团体形式评价小组，使得小组内各层学生被捆绑在一起，形成一个整体，更有利于学生之间互帮互助。（八）管理与评价新教师提高教学质量的有效途径2.加强监督与竞争，设立监督组，如，一、二组互相监督，三、四组互相监督。家庭作业可以换改！新教师提高教学质量的有效途径3.评价时可以从下三个方面进行：作业、课堂、测试新教师提高教学质量的有效途径（1）作业：包括家庭作业和上交作业两种情况，书写好的加分，书写潦草的扣分，不完成的扣分。新教师提高教学质量的有效途径（2）课堂：表现好的加分；表现不好、听课不认真的扣分；回答问题、板演积极的加分。新教师提高教学质量的有效途径（3）测试：结合单元测试、期中、期末等考试，对各小组进行评价，平均成绩靠前的加分。新教师提高教学质量的有效途径4.建立日记录、周统计、月表彰制度记录员每天如实记录加分和扣分情况；课代表一周一汇总；每月评比命名表彰，评出最佳优秀合作学习小组、优秀小组长。新教师提高教学质量的有效途径七、要用好纠错本纠错本的优势：1.具有很强的实用性强和针对性，降低错误几率再次发生，弥补知识漏洞，有效提高教学质量。新教师提高教学质量的有效途径2.有利于学生发现自身不足，总结经验，找准努力方向。新教师提高教学质量的有效途径3.是宝贵的教学资源。学生可以用，平时看、学、练；教师也可以用，借鉴出题，了解学情，更好地开展有针对性的教学活动。4.养成学生良好的学习习惯。有错必改，有错必纠，形成反思习惯。新教师提高教学质量的有效途径语文、数学纠错本格式：X年X月X日原题（抄题）：……错解：……错因：……正解：……注：典型错题，不能过滥。新教师提高教学质量的有效途径错题再现：错误原因(知识点)：错题改正例举巩固英语纠错本格式总之，教学是一门科学，也是一门“慢”的艺术。教师的专业成长是一个日积月累的过程。冰冻三尺非一日之寒！新教师快速成长和提高教学质量的有效途径新教师要想在3到5年实现华丽转身，成为骨干教师，甚至成为名师。必须低调做人，高调做事，谦虚努力，吃苦耐劳。新教师快速成长和提高教学质量的有效途径最后送给在座的老师两句话，与大家共勉：1.别再应该吃苦的年纪选择安逸！2.将来的你，一定会感谢现在拼命的你！新教师快速成长和提高教学质量的有效途径衷心祝愿在座的年轻老师们，早日成为学校的骨干、全区的骨干、全国全省全市的名师！新教师快速成长和提高教学质量的有效途径谢谢聆听！