2018年教师招聘考试教师职业道德修养的内容

教师职业道德的功能1对教师工作的促进功能（通过社会舆论和内心信念完成）2对教育对象的教育3对社会文明的示范功能4对教师修养的引导功能教师职业道德修养的概念及意义教师职业道德修养是将教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行动的过程的活动，简单来说是一种自我锻炼，自我改造，自我陶冶，自我教育的过程。教师职业道德修养不仅是教师职业道德的首要环节，也是加强社会主义职业道德建设的迫切要求。教师职业道德修养两个方面：（1）职业道德意识修养（2）职业道德行为修养内容：1树立远大的职业道德理想2掌握正确的职业道德知识（首要环节和最初阶段）3陶冶真诚的职业道德情感（1）职业正义感（2）职业责任感（3）职业义务感（4）职业良心感（5）职业幸福感（他是从事职业活动最强大的精神动力）4磨练坚强的道德意志（是衡量教师职业道德素质高低的重要标志）5坚定地职业道德信念（教师职业道德修养中的核心问题）6养成良好的职业道德行为习惯（最终目的）教师职业道德修养的基本原则1坚持知行统一2坚持动机与效果统一3坚持自律和他律相结合4坚持个人与社会相结合5坚持继承和创新相结合教师职业道德修养的途径1努力学习教师道德修养理论，树立人民教师的道德理论人格2参加社会实践，做到知行统一（根本方法）教师职业道德修养的主要方法1加强学习（必要途径）2勤于磨炼实践，增强情感体验3树立榜样，虚心向他人学习4确立可行目标，坚持不懈努力5学会反思6努力做到慎独教师职业道德评价功能1指挥定向2教育发展3督促激励与诊断教师职业道德评价应遵守的原则1方向性原则2客观性原则3科学性原则4教育性原则5民主性原则教师职业道德评价法1自我评价法2学生评价法3社会评价法4加减分评价法5模糊综合评价法教师职业道德基本原则的主要内容1教书育人原则2为人师表原则3依法从教原则4教育人道主义原则教师职业道德基本原则的要求（1）树立无产阶级的世界观，人身观和价值观（2）树立崇高的理想，信念，价值目标（3）具备良好的专业能力素养（4）具有顽强的意志和崇高的精神境界教师职业道德的主要范畴1教师义务2教师良心3教师公正4教师荣誉5教师幸福6教师人格教师职业道德规范1爱国手法——教师职业基本要求2爱岗敬业——教师职业的本质要求3关爱学生——师德的灵魂4教书育人——教师的天职5为人师表——职业的内在要求6终身学习——专业不竭动力