衡水二中高三复习方案

衡水市第二中学超越永无止境衡水二中李希重衡水市第二中学超越永无止境衡水市第二中学创建于1996年，与新生的衡水市同年诞生，是河北省重点高中。2004年12月，以秦海地校长为首的新领导班子成立，学校内抓管理，外树形象。高考成绩连年翻番，仅用了八年的时间，打造成了全国著名学校。衡水市第二中学超越永无止境2004年秦海地校长调任二中。在秦校长的引领下，学校提出了返璞归真的“原生态”教育理念，打造出了卓有成效的“低进优出”办学品牌，着力倡导“自信、拼搏、争先、成功”八字育人方针与“励志教育+养成教育”的双优德育模式，大力开展“天下第一操”“十八岁成人礼”“快乐高考”“传统文化进校园”等品牌活动，最大限度地实现了学生学业成长与全面发展的极限增值，最终实现了学校由弱到强的快速发展。衡水市第二中学超越永无止境2016年2月26日，由北京大学中国教育与人力资源研究中心和我校共同成立，联合北京大学、北京师范大学、首都师范大学、中国教育学会以及我省多家研究机构共同组建的全国高中教育发展研究中心在我校成立，这是全国首个在高中建立的综合研究平台，旨在对我校进行专项课题研究，深入挖掘二中办学特色与经验，给全国高中发展提供参考与借鉴。衡水市第二中学超越永无止境教育部高校学生司原司长王炽昌教授王炽昌建议研究中心要将衡水二中作为成功案例重点剖析，总结二中经验，使之对全国其他学校的基础教育发展起到示范作用。衡水市第二中学超越永无止境衡水二中是我找到的体现高中教育发展规律的最好学校，是理想的名校发展状态，整个学校就是一个气场，把学生熏陶成了一批有精神、有志气的孩子；这个学校有一个好班子、一支好团队，他们是真办教育，办真教育，是中国教育的楷模；衡水二中办学成功的示范意义在于有助于解决农村或薄弱地区高中教育应该走什么路的问题，有助于解决如何落实立德树人的教育根本任务的问题，有助于解决素质教育的问题。中国教育学会原常务副会长、教育部原副总督学郭振有教授衡水市第二中学超越永无止境衡水二中的成功最大限度地调动了学生作为发展主体的积极性，二中的励志教育充分体现了教育的主体发展规律，也体现了积极心理学的规律，从本质上体现了素质教育的要求和培养人的核心素养的要求，使学生具备了适应未来自身发展和社会需要的珍贵品格、核心素养和真正能力。周应华扬州市教育局主管基础教育副局长扬州市政府教育督导团主任督学衡水市第二中学超越永无止境衡水市第二中学超越永无止境衡水市第二中学超越永无止境一、33人冲入清华北大，统招人数全省第二。二、本一上线3712人，600分以上1437人。三、理科700分以上5人，690分以上24人；文科660分以上6人，640分以上18人。四、9名同学进入文理全省前20名。其中，理科牛皓炜同学总分711分（不含加分），文科刘志莹同学总分670分（不含加分）。五、理科应届生本一上线率82.46%，本二上线率99.38%；文科应届生本一上线率75.10%，本二上线率92.07%；六、29班班级平均分为668.8，这是河北最高班级平均分七、15名同学以满分150分的优异成绩勇夺数学全省单科状元。八、李广鹏同学以299分的优异成绩勇夺理综全省状元。张燕同学以265分的优异成绩勇夺文综全市状元。衡水市第二中学超越永无止境衡水市第二中学超越永无止境★37人冲入清华北大★文科本一上线率位列全省第一★本一上线3663人，全省第二★600分以上1768人，全省第二★文科综合平均分位列全省第一★李晓峰文科数学单科状元，全市唯一满分150分。★陈怡宁同学语文144分，位列全市文科考生第一名★700分以上11人，690分以上44人，680分以上108人，670分以上198人，660分以上336人，650分以上497人★35人进入文理全省前100名，全省第二；★文科650分以上46人，全省第二★陈渤浩同学高考理科总分718分，全省第四★2016年理科骐骥班平均分683.3、文科骐骥班平均分650.36衡水市第二中学超越永无止境“原生态教育”助力二中发展提出的背景：招生范围小；二批次招生；衡水历来重视教育。教育理念的引领是实现教育价值的先导。原生态教育是关注和尊重生命个体的教育，以人为本是其核心。教师以爱为教育之基，针对教育对象的时代背景和成长阶段，以自然有效地引导和鼓励，激发教育对象的内在潜质，使其养成良好习惯，成为人格健全、素质全面的人。它关照生命本质，回归教育本真，快乐、激情和活力成为校园内最普遍的教育符号。衡水市第二中学超越永无止境“以人为本”激发教师潜能“再苦不苦教师，再难不难教师”思想上：“教师是学校的主人，是推动学校改革和发展的主体力量”。“成就每一位教师，不让教师的才能遭到冷落，让每一位教师在二中都能实现自己的价值。”工作中：所有荣誉和福利待遇向一线教师倾斜；学校兴建教工宿舍周转楼，解决教师住房问题；购进“金龙”客车，为路途远的教职工提供方便；利用优质的健康环保材料装修教师办公区；教工食堂每天为教师们供应新鲜价廉的蔬菜，提供味美可口的三餐；教师生病住院，学校领导亲自探望；教师生活上遇到麻烦，领导们跑前跑后。衡水市第二中学超越永无止境制度治校—确保公正公平“坚持以原则为底线，以制度为保障，公开透明、公平公正地处理学校事务。制度制定和执行时，坚持人人平等的原则。按章办事，有令必行，有令必禁，违令必究，奖惩分明。衡水市第二中学超越永无止境重在执行—使工作效能最大化“三分战略，七分执行”，学校通过“真正放权——适当督导——定期验收”的管理模式，着重提高全员的执行力，形成了独有的“执行力”文化。权责明晰、任务具体、责任到人、工作到位，形成了“目标具体、时间明确、指令简明、协作共荣、监督透明”的完整的执行体系。衡水市第二中学超越永无止境团结协作—发挥集体作用以大局为重，以工作为先，服从、合作发挥团队优势，形成学科组（集体备课、教研、统一）、班级管理团队（共同管理班级），心往一处想，劲往一处使，协同作战，达到“1+12”的效果。整体工作坚持“一盘棋”的原则，实行“主导部门统筹协调、辅助部门全力而为”的全校大协作格局。高考冲刺的阶段都是“全校协作”的一次检验。衡水市第二中学超越永无止境高三管理与备考策略衡水二中一轮复习衡水市第二中学超越永无止境教学管理及备考策略教师管理（强意识、提水平、共进步）学生管理（严管理、强规范、促发展）教学管理（抓课堂、重实效、提质量）考前动员（七天乐、调心态、战高考）衡水市第二中学超越永无止境强意识、提水平、共进步教师管理篇衡水市第二中学超越永无止境提高高三毕业班教育教学质量关键在“人”。针对学生的思想和学习实际，细化和优化对学生的管理，努力培养出一个肯学、会学、能学、好学的品学兼优的学生团体；要加强教师队伍的管理，积极倡导奉献精神，进一步强化责任意识，努力打造一支敬业、精业、勤业，积极向上的教师队伍。衡水市第二中学超越永无止境强化奉献、责任、合作和效率意识强化奉献意识，提升师德修养。备课、辅导是个良心活，准备是没有止境的。教师要乐于奉献，勤勉敬业勤业，把工作当作事业干。强化责任意识，弘扬敬业精神。学校的发展与个人价值的体现是连在一起的。要对学生负责，社会、家长的期待也是教师的责任。强化合作意识，实现团队超越。改变单打独斗、相互保守的陋习，发挥团体功能。强化效率意识，“精”上做文章。教师要苦练内功，精业、巧干才能实现减负增效衡水市第二中学超越永无止境关注教师成长提升教师专业水平以听课为抓手，提升课堂教学实效。随机推门听课，。促使教师精心准备每节课，有效减少教学随意性。增强家校联系，免得学生成绩不好家长怪教师。组内听课评课，实现共同提高。作为教研活动的规定内容，先听后评。有效改进教学促提高。以做高考试卷为抓手，缩短青年教师专业成长周期。高三老师，特别是青年教师要通过做历年高考题、高考模拟题，把握高考的试卷结构、题型和难度，找出共性特征和解题规律，发现教学“盲点”，能有效的指导高考复习，缩短自身专业成长周期。进行诫勉谈话，激发教师的内驱力。将严格要求和关心爱护相结合，使之安心、尽心；肯定工作成绩，提出改进的具体措施。衡水市第二中学超越永无止境管理好班主任，提高教育管理实效。加强业务培训，提高管理水平。开学之初对班主任进行集中培训，每月对班主任进行专题培训，每周个体指导。做到9个到位，管理不留死角。抓住9个管理节点，全方位无缝隙管理、服务于学生。每周例会制度，布置具体工作。汇总、分析问题，研讨解决办法，布置一周工作。实行工作问责，限期进行整改。对班级管理实行问责制，并每月与考核直接挂钩。努力提高待遇，体现劳动价值。提高班主任的津贴，设置月度考核奖，不定期给班主任发放一次性福利。衡水市第二中学超越永无止境严管理、强规范、促发展学生管理篇衡水市第二中学超越永无止境常规管理高三非特区，要求不减、检查不松。抓行为习惯维护秩序稳定。抓出勤、出操、课间、住宿、卫生、就餐、手机和学生交往。抓学习习惯提高学习成效。抓学习态度和精神风貌、抓作业、抓课堂、抓考风考纪。重视班会、晨会教育功能。每周主题班会任何人不得占用，每日操前班会细点评。衡水市第二中学超越永无止境主题教育活动经常化，激发学生学习内驱力强化“德育出效率”的观念，让德育为智育提供动力。要培养学生良好的学习习惯和克服困难的意志力。增强学习使命感和责任感，让学生学会感恩，感恩父母、感恩老师，立志成才，回报社会。励志教育，强化进取意识。养成坚毅、顽强拼搏、克服困难和挑战自我的良好品质。感恩教育，将学习当义务。懂得感恩，激发学生勤奋学习，回报老师、父母和社会。理想教育，激发学习动力。树立正确的人生观、价值观，并转化为学习持久内驱力。成人教育，增强责任意识。增强担当意识，变要我学为我要学，提高自我教育能力。衡水市第二中学超越永无止境强化班风、学风建设，以集体力量影响个体以集体荣誉感激发进取心。同层次班级间、对子班之间开展学习竞争，以集体荣誉感激发学习动力。以良好学风带动个体进步。古人说“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。”让不想学习或学习懈怠的同学在班级浓郁学风中被感化。衡水市第二中学超越永无止境重视学习方法指导，提高学生学习应试水平加强学法指导，养成良好学习习惯回归教材，构建框架。在系统复习知识点的基础上，构建知识框架。查漏补缺，寻找薄弱学科和章节，盘活知识并进行针对性强化训练。回归错题，反复“悟”题。弄清错在哪儿，再做一遍，脑中再过一遍。归纳方法，指导解题。加强解题策略的归纳，提高学生应试得分率。衡水市第二中学超越永无止境重视学习方法指导，提高学生学习应试水平掌握应试技巧，练在平时，成在高考。考试中对难题要敢于放弃，腾出时间答题，做到会做的不丢分。考一门丢一门，不想对错；增强自信，不以一门得失影响情绪。解题规范，过程完整。减少因答题不规范、过程不完整而丢分，争取因“步骤”拿分。无论难易，稳住心神。难而不慌、易而不松。我易人易我不大意，我难人难我不畏难。注重运算，繁琐不乱。平时作业不用计算器；运算繁琐不急躁，步步仔细，要回头看。衡水市第二中学超越永无止境增长点上做足文章，做好边缘生的帮扶工作确定边缘生定位要准，提高帮扶目的性。任务要明，提高帮扶针对性。措施要实，提高帮扶有效性。具体完成的帮扶工作重点关注，加强面批面改。课堂关注，作业关注。作业当面批改指出错在哪儿，顺带重温知识点。每天问一个问题。教师课堂提问一次或者学生每天问教师一个问题。促使学生思考。每周至少进行两次谈话。或鼓劲或施压；或谈人生或谈学习方法；或谈进步或谈其问题。每次考后尽快帮助学生完成成绩分析，并督促学生进行考后的整改落实。衡水市第二中学超越永无止境抓课堂、重实效、提质量课堂教学篇衡水市第二中学超越永无止境教学的主阵地在课堂，教学质量取决于课堂的效率。衡水市第二中学超越永无止境“富有生命活力”的课堂•课堂教学理念–以教师为主导，–以学生为主体，–以问题为主线，–以激发学生兴趣为主旨。