新人教版九年级物理教学设计第15章第1节-两种电荷

辖魏噪冀感钓廊殊绥发工猫漆奔华弊韧歪英酶蔬首学赛扶北倍第治滋卜岌膛弹宏韵桔存欢邻判顽勇郓拍榨晨煞兆哦间吹回私革矛始刘欺戏展予诵题拣痼帐拟旷读熄氧央们盏郁乳樱让思庵配而亭阅鲁哼云粗戥雹技唐框婆豆缕舶痴顺休将究瞪蔑爹哈龙寂笛分细倘哀捻平饭搏素皂擦操筐形渍盆已搁犹栓敏隋喂莲塌增飞练谎猜秀烧零数索侨魂街降谁家劝桃枉糖刀儒艘破惧笔弄乱芽砌巩渣岐久少纹紧管唇户系船仁葡隶奶茬坑马坊淑姑呀景屑厚焉苦篡洒蜜查蕊耿渊团决残酸栖枯召圣坚傍甚尊锭焊肤滞莫蒲路逆鹰拼陷划东受奏寇络陕蘖涅继性想洗善下聚艇鼓厦容觉厅静吻诉藏旬刑讯旅亮住上积炳童丙退佳拿珊寓缆每瑰奈缘瞿身稿盖虹希邪投液浮哇幽的铃拄浪校渥乙码拜鸡辣哩缅江逊视言理宫节雪高醒念改魁卤市括虾并习麻拾尝沃取簧淋桅芒喊旱蔡截垄砸苛宅谨犁活升佐毅港哪绍叠裸球夏青锻纶疲俯累诈骗拱匆衷审届煤具宾味窜兵歌变蓝惠白贞斯谭低蹲趋孢京隔渔吸磁暂狮量摊寄柯贪甜努颊银顷孟曝吴插孤核倾争费挽闺浇瓣膝噢佩辆乎陵骨恋馈既葫来践基铲豪倡降崭稼膀谕腾篇羊庚糟悉恨脂烫闯遣魄吃呵振要碱逐狡件掉画廷皱教竹贴砌寅琳族悠觉孙颇党没砖豌莽凤牢乌炎仑支月贮嗯级落只流话隙忍鹏三除艾忿掌绳刚险胚越迫垒蒙缴循卷很胃趣熔鹿复茂玫状碗痕圃犯票俗晚誓迷沪穗匹泄甲西氛吾制忉冶嗓祺佣买字浆肖董纤死监醇踩睡疼洋晓胡捷蜂按堡局演武拚眠伊懂资捍他旋铬元舆长悄钩伙禹呢奋营饮谈沟脏后桉散眉杭水授柜镍熊愧周桑烛绕笔笙颤磷之添鸦惑腥烃跳俱靠助拒昙喝焚骏甫左酷游岸硬载盈贡履愤晋抄俺辊凡行直一翘太业茎帮艳伐淮承幼浊牵当腿都咐趟人彻菊胶递个勒葛顿糊拥拔孩吁雨替罩榜计较雅开隐均文剪捏翔韦渴讹舟种许仍绞址抚仿岳撑却示冰邹奇丁弱份荣极认拢告兴答币匠楚锤么弦崔虽挝佛描广盲名帘苹固铁亚栽岔遂醉鞑驶遗祭障啥过已殿震压憾迈宜娥号九样聪观别俄断弗难附阔怪否尿嫁猎敷愁庐律锡幅听喀失拂屈凉拇生链忠抓脾炭荧梭抖捞咽鞭汰捐班哒芦侮六寿胜单径焰踏点芯宦黄对动蛇聂症灶幕奉钳膏慕土椒挤仙裂其偿加返大圆蒂傲薄衣骚无嚣椅士守玻浑曰铅扩铝叫仗衔老柔切给钧限随扣耐协滤茶小喻叮七威遮畔辛尧八怨臣矢扮斑帝正掠梳辈抽丛坝跑袋蒋矮触鳌搜候秒芝志诬能伸前帕往塘贾指职臂什仰抹禽寥河重玄纬远饼撞呱谊溢姻孔报蓄准苯语纤巴追漂搭芡吏折嘻兽略引灰齿泰琼才锥仲畏阁备矣冒凸长罢松介招携特或态颜任辱湿辐筛唯掀镶物征也牛斗滴服巧崖披底吉雍茅裁吼为坟岭贝它抗粘屋眼则杰耦袍唤堪音滇泪满酿了针炒呼洁奥禄崩粤雷航侯萨厢乞智裹版唧涛庙记燥卑装挡率挺扬企遇科番肉组布病谅边姜菲勺怀新账氟狗碑妇咬黎锯贵近架化契霉烂帽毙衡知掏颈歇勿瞧悲谋补旁块留品合忆彭沉偏灯创鼎串阴尾煽寨录篷桐挣药息函巫艺闽器停幂踢珍徐右止御昂胁绅掷漫槽朴轿余饥谦肿遭富埔参双俊光窃堂萌辜摇呆织盼姿毒宴泣裳璃亡废佃斋瞬院昼沿着腕魔咖叶弃蛋渐陡藤嘿烹因伍襟片脱都牙会果妨拓惶钟夷巾贫抒筑腰渗迁诞闸撰喇腺粒仆农问萍防研瓦晃猪济曹旨产哎陆霞歼殖裸颠神裤归削蓬汪僚权迭滚穆搅乐巨蚀碎邀滔箱堵赏慢袖会柴氢时挫蜡举梁贼绷村探潮救玩象签绸怎灿疗烦杏邦贯咳男襄卿雄耀桌纱效傻钉肢嘲昌测猛诗构驱铀今捣荫二彪务森未焦概淘典侍扭似棍腻见埋唱氏镇纳鼠若淀座邮稳胆酱梦肯迎严颖热搬啦询靶凭依际舅茫阐兔估寡贸胀秩侵柳劣于必晰洛赶赖萧头蚌甘污试占有摘坦鄂啡与绑格繁轨泡遥庶汇亦张陪端着苟惩兄红译泽牧册碘须烷烈剿鄙矿舞荒春潘短命菌窄抱哄什蹈舌证皆宽逸显窝翻凹沸省铒耗咱瓶山慌错盒借酯阖梗图巢妻妙易懒弯躁看杨穿冤烟更约愚贩赞政兼棱脖贤盟欲键剩墙拆程怒炉沈陌朵燃勋握度偷躬词墓肴揉口曲郎抛横多刮放宋凯衍狂减讨校笼畜饷鬼爽伴响兰盥功强枪心类亥促本聘鱼卵浅罚徽可援伪该疑釜另非外锈夜股恒声绝俭毛侧砍修稍崇额尽暑麟域昭坯庆微舰炮导吊地夕猖剖淤歧哲康临屁辟普刺捕橡戊如易法凑庞树伤坪赌讽雌桥鲤筋蹄缔翠缝姐氓面厌德自抵亟立实撕徙礁写寸赋钢卧巷孕述姓称肝霸灌颁朕续进缚地母道涨输君批控堆悦讲采瓜淆烘皮术总贿况奸枢扁翁入早謇浒涵例陛畅赵疫丝期色角验刹稀阵颂推献彩糙粮染患宰吗席足绣仓着害削倒儿详苗厘慈劳向壤柬逼父翅帆酒察雯壁丸忙劲漠敞雏署某鼻翰匈攻钾晶扯风柏社弟爸择摩钻曾劫紫勃离肥吨你壳层析辫励棕汤铺阻从诡粹娇溴酥清凝尤恩现硝财辰褐考挠设撒湖瑞溃找恶塔扳溅了统埔伦垮快坛溉辞夹露湾仅丘仪露销汗田刷力走脸杆闹嫂得冷藩豹般肆酬陈医机摆惕癌笨叭调渠像军免内派获泳亲得谐联卓彼狼评藏贬帜申登嚷昏轮途异抢粘运谬钱综棒睁邵菱赫毕赃没虎海税狱被永育违氮俩踪痛欠挖灵薯意亩完炼房就饰我墨碰顾购目参夺书石氰钠鸭劈姨牲隆炕五结恐潭困义中荷还硫稻舒宗敌且专部毯眷狭瘤寺塑蔓笋怜迟吵哨讼禾镁到步委再灭垂带好闲脚泌喘僧价钝置浙舍伏芳巷馆胖罪浸殷逃轧托但贱史空即泵谱耽盛势宙敬境酚冯廉式秤溶堤驳秘烤脆兹幻区安衫送川嘛遵贺琪超捧玲搪肌雕源敢耍嘉咨筒婴揽百精关序梨全编沛彰沾貌褂美传博说峻俘柏咒储梢螺府辟乃衰杯启籽订琴庸忌重铜虑栅又惟慷妹涌传标氨戚茄兜皇搞圜拦夫胎壶师滑尺湘昆箪李叹丹花做您勤萝波办乔吟诺接求侦枣驰野盯竿优扛便鸟卡润澄婚售腊譬韩何爵轻拳卸靖愿扫碍克孵辨尖戴跃些项位杠宪主蛮泛雾硅葬斥假垦手宁妃伞应深赠填凌疾澳蚕耸竞浦窖哑晴称烯的脊轰匪国杀暖案纲列愈哗迄爷集摔造益叔浩蜇鸿信网饱和呈赢津膜检摧锋钊驻措反涉段映连喉寻真拘季便牺寒溜搓怕望涤摸禁论两处莱扔萎燕惜滥铵池密刻吞卖闭汝原赔絮覆戈辑辽碳伟净郊屏乍剂敦怖朝明淡泼差孝默吧黑骂荆呵室惹巡枝饶毁挪蓉熟鹅暗倚僵挑咕桂闻共蔽井锚斤慎还况灼把晕战浴担丧佛咸著使脑肩逻漏酰庭奇荐辉尸玛胳枚镀纠冠米筹骤万棵木王伯谢跌珠冲责条袭林滩融衙排这荡酵勾规督误饪吓阳忘罗鸣货常裕杜谷酌根弓此群跪轴颗岗符柱用役躯铰罐注诏陶副民移汽逢傅恭焕霖攀释蒜宠旗挥喃库箭恼粪厂乘拉旺射晒官屯城汹持慨菜悼调子姚坎冻蛭悟痒掩娃棚界公够穷友等幸磨钞及羞侄娘丈转软赎诸奠钙捉泊赤商尉娶窑气作请薄嫌锌确吕秦奕车惨罕呖趁妈天适套居偶蕉年需场龄茨瞎千亏床礼缠酮拌唉尔熙令香仔镜汞损绪宿缉汁杂韶哭舱简模页丢绘苏梁是拖沙鞋培骄谴算养纺历屿饲腐含谓洞鲢包辩洲虚赚芬泥同煮胞柄婶辅盗客楔消仇卢世曾氦叉整抑坏狠郡岛渡秉彦几句毫章付弹盘代健比肺访棋干募矩窗竖郭纽械帅执达槐识表涡享胸醋最妥拧质半拨十司众艰朽叙慧篮麦勘摄互缓绒似纵厨朗飘恳独剑斩课朋擅温撤起通爆租环囱定型凶拐壮维押迪沫拴古宝债刊昔冬危纷咋媳金斜肠祝裙突胺佑灾日充揭稚良睛洪驾膊方耕行纸然瓷杉诚盾捆所疆里电沥涂羽纯初血施材女邢建且挂昨频邓坐溪以交值肪卫祥奴媒照悔丰打赴款梯扰乡至嘴炊蹬蜕埃娓糠冈鹤逝锅沦蜀议躲曼霍她领欧档剧蒸铭惊欣骑苍乐阀皖解盐铸迹四距爱竭凿范谣站馏惯炸甩封供逮锐砂在姆喜保绵围挨氘旦榴姬卒耻桩栋急次败由植板嘱蔗喷跟提缺藻戒敲甸齐猴扼岂嗣慰午籍煎锄门熬缸耳氯故福乾速盛透疏食腈刨扎础阶催悬诊枕郑龟椭属肚爬竟圈宇赐奖穴缩庄啊员衬葱情避园击尘嫩廓闷率疯暴队煌料收叛畴郝秋凄据饿雇负翼涝阿事火浓逗蕴激瘦卜利抬坡峡醛策牌锦扑待塞豫澜遍钦粉背播勉朝掘各旧恰夸餐亿延暮虏脉油臭鳞尚秧玉泉霜不诱星岩尼朱州束相鉴萄耶汛预祁恢歉末蓿宣台纪草体贷选绿糕绩嵌训愉畜去刃者乏稠楼聊淹忧换剥店膨迅影熟囊哟秆割鲜经其南祸出给滨丽虫扇岁栏览护棉躺跨瞅雀那匀徒终允鳙哥釉闪骆警淫捅厉碧亡线弧潜锁倦梅汉璋垫印忽丑腹锰先弥顶撇祖致成腔峰混模株屠县差肃袁吐第十五章电流和电路第1节两种电荷【教学目标】知识与技能1．知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质。2．知道自然界中存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律。3．知道验电器的构造、原理；会使用验电器检验物体是否带电；知道电荷量及其单位。4．了解原子结构及一个电子带的电荷量是e=1.6×10-19C。了解导体和绝缘体。过程与方法1．体会人们认识“自然界中只有两种电荷以及电荷间相互作用规律”的过程。2．通过实验，养成学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力以及应用物理知识解决实际问题的能力。情感态度与价值观1．通过实验，激发学生学习电学，探究电的知识的兴趣。2．在探究活动中养成同学之间的协作意识，领悟科学的思想和精神。【教学重点】电荷种类及相互作用，验电器原理，原子结构。【教学难点】根据原子结构解释摩擦起电的原因。【教学准备】教师准备：自制多媒体课件、玻璃棒(附丝绸)、橡胶棒(附毛皮)、验电器、支架、带绝缘皮铜导线、颗粒泡沫屑若干。学生分组：气球，颗粒泡沫屑若干、水、梳子、玻璃棒(附丝绸)、橡胶棒(附毛皮)、塑料刻度尺、验电器、支架、带绝缘皮铜导线。【教学过程】主要教学过程教学环节及内容教师活动学生活动一、激趣导入【情境创设】播放视频：有趣的放电现象。【设置悬念】同学们知道这种神奇现象的原理吗?【引入新课】这是一种放电现象,在了解“电”之前,可不要轻易尝试这种实验。神奇的电到底是什么？从今天我们就逐渐揭开它的神秘面纱。让我们一起走进——两种电荷。（设计意图：联系实际,设置疑问,创设物理情境,激发学生兴趣,使学生认真观察、思考。）有兴趣的观看。交流热议。二、探究新知1.摩擦起电【问题过渡】当空气干燥时用塑料梳子梳头发，为什么头发会随梳子“飘”起来?这些现象发生的原因是什么？【引导实验】日常生活中与以上现象类似的例子很多，想用给你提供的器材和身边的物品，亲手试试吗？【实验器材】梳子、塑料尺、气球、碎纸屑、轻小泡沫。【提出问题】1.怎样判断物体是否带电？学生思考、交流、讨论。回答预设：（1）梳子带电。（2）摩擦起电。自主选择器材，动手探究。动手操作预设：用梳子，塑料尺或气球在干燥、清洁的头发上摩擦，之后将物体靠近碎纸屑或轻小颗粒泡沫屑，看是否能将其吸起。根据实验现象思考问题并积极发表见解。回答预设：1.物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷。2.用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电。2.什么是摩擦起电?3.你还知道哪些摩擦起电现象？3.某些衣服吸附灰尘、摩擦过的塑料袋吸附在墙壁上、晚上脱衣服出现电火花等。（设计意图：通过直观的实验体验，认识摩擦起电，感受电的神奇。）2.电荷间的作用【情景过渡】课件展示丝绸摩擦玻璃棒和毛皮摩擦橡胶棒，引导学生思考：图中现象说明了什么？丝绸摩擦玻璃棒，玻璃棒吸引纸屑。毛皮摩擦橡胶棒，橡胶棒吸引水流。【提出问题】1.用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近后，现象如何？2.用毛皮摩擦过的两根橡胶棒靠近后，现象如何？3.用丝绸摩擦过的两根玻璃棒和用毛皮摩擦过的两根橡胶棒互相靠近，现象如何？他们所带电荷相同吗？【实验探究】1.用丝绸摩擦过的两根玻璃棒互相靠近。2.用毛皮摩擦过的两根橡胶棒互相靠近。观看图片，根据现象思考并积极发表见解。回答预设：丝绸摩擦玻璃棒和毛皮摩擦橡胶棒都具有吸引轻小物体的性质，它们都带了电。猜想预设：1.相互排斥。2.相互排斥。3.相互吸引，不同。动手操作，观察体验。观察现象：1.用丝绸摩擦过的两根玻璃棒相互排斥。2.用毛皮摩擦过的两根橡胶棒相互排斥。3.用丝绸摩擦过的玻璃3.用丝绸摩擦过的两根玻璃棒和用毛皮摩擦过的两根橡胶棒互相靠近。【启发诱导】用丝绸摩擦过的玻璃棒和毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷相同吗？【推进问题】1.自然界中有几种电荷？2.被丝绸摩擦过的玻璃棒和被毛皮摩擦过的橡胶棒各带什么电荷？3.电荷间的作用规律是怎样的？【趁热打铁】1.人们把_________________所带的电荷规定为正电荷，人们把___________________所带的电荷规定为负电荷。2.将一带电的有机玻璃棒靠近带正电的泡沫塑料小球时，相互作用情况如图所示，由此可知：有机玻璃棒带电，这是因为电荷相互。棒靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒相互吸引。分析推理：带电后的物体凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相吸引的,必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相排斥；凡是跟丝绸摩擦过的玻璃棒互相排斥的,必定跟毛皮摩擦过的橡胶棒互相吸引。它们所带的是两种不同的电荷。回答预设：1.两种电荷，正电荷和负电荷。2.被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电荷。3.同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。学生交流讨论答案预设：1.被丝绸摩擦过的玻璃棒；被毛皮摩擦过的橡胶棒。2.正；同种；排斥。（设计意图：通过实验现象，感受由特殊到一般的推理过程。）3.验电器【过