高一地理开学第一课1.1地球的宇宙环境

第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境1.了解天体的类型和天体系统的结构。2.理解地球上存在生命的原因。3.正确认识地球的宇宙环境，理解地球的普通性和特殊性。4.爱护地球,我们只有一个地球。学习目标一、人类对宇宙的认识上下四方曰宇古往今来曰宙时代2世纪16世纪18世纪20世纪60年代以来人类对宇宙的认识古希腊托勒密提出“地心说”波兰天文学家哥白尼提出“日心说”天文学家引进“星系”一词大型天文望远镜的使用以及空间探测技术的发展，使天文观测尺度扩展到上百亿光年的时空区域（总星系）活动：1什么是光年？2人类已经观测到的宇宙半径有多少千米？3面对这个天文数字，你有什么感慨？1、天体的概念：2、天体的种类：（1）自然天体：（2）人造天体：二、多层次的天体系统宇宙间物质的存在形式恒星、行星、星云、流星体、彗星、卫星、星际物质宇宙飞船、航天飞机、人造卫星、天空实验室马头星云仙女座大星云草帽星云蟹状星云东边点窝瓜，牵藤到西家。花开人吵闹，花落人归家。太阳（恒星）地球围绕恒星运动如火星木星等月球哈雷慧星流星宇宙飞船太空实验室人造卫星航天飞机天体天体系统相互吸引相互绕转（1）银河系和河外星系结合右边图片，阅读课文，回答问题：•银河系由什么组成？•什么是河外星系？•现在人类观测到的河外星系有多少？•什么是总星系？•总星系就是宇宙吗？银河系3、天体系统天体系统的级别（可见宇宙）总星系银河系河外星系太阳系其他恒星系统地月系其他行星系统地球月球（2）太阳系和地月系请阅读课本P8图１－３太阳系示意图。回答：１、太阳系由哪些天体组成？中心天体是什么？为何说它是太阳系的中心天体？（2）太阳系和地月系（2）太阳系和地月系2、太阳系中有哪八大行星？如何排列？如何分类的？这些行星的绕日运动有何共同特点？小行星带在太阳系中位置在哪里？类地行星巨行星远日行星认识太阳系：地内行星地外行星76年同向性，共面性，近圆性八大行星太阳系概况：中心天体---八大行星的轨道位置距日由近及远为----矮行星---太阳系小天体---小行星带的位置---地球的左邻右舍---八大行星绕日运动有何共同特点----太阳（炽热的气体球，主要成分为氢、氦）火星和木星之间金星和火星水、金、地、火、木、土、天、海冥王星小行星、彗星、流星体、其他星际物质同向性，共面性，近圆性请阅读课本P7-P9内容，以及图１－３太阳系示意图。回答：1.太阳系的小天体有哪些?2、请你找找看地球在宇宙中的位置？3、组成地月系的天体有哪些？月球的运动有何特点？行星质量体积密度公转周期自转周期水星0.050.0565.4687.9d58.6d金星0.820.8565.26224.7d243d地球1.001.0005.521y23:56′火星0.110.1503.961.y24:37′木星317.941316.01.3311.8y9:50′土星95.18745.00.7029.5y10:14′天王星14.6365.201.2484.0y约16h海王星17.2257.101.66164.8y约18h请问：此表的数据中说明了什么问题？三、普通而特殊的行星—地球位置外观生命请从其所处的宇宙环境和自身条件分析生命存在的原因？地球存在生命物质的条件外因4、太阳光照稳定内因5、空间运行轨道安全地球体积、质量适中1、适宜的温度2、液态水3、恰到好处的大气成分和大气厚度适宜的温度范围温度变化不剧烈日地距离适中自转周期适中1、有关宇宙环境的叙述，正确的是()A、宇宙是物质的，但物质之间没有任何联系B．宇宙是由物质组成的，任何物质都有相互吸引和相互绕转的关系C．宇宙是物质的，物质是运动的，但物质的运动无规律可循D．宇宙是物质的，物质是运动的，物质的运动和联系是有规律有层次的2、地球具有大气，主要原因是()A．与太阳距离适中B．地球本身体积质量适中C．生物的呼吸作用D．地球内部升温、火山爆发D课堂练习B4、下列天体系统与河外星系处于同一层次的是（）A．地月系B．太阳系C．银河系D．总星系5、地球的特殊性是指：()A、有一个较稳定的宇宙玩境B、日地距离适中C、地球体积和质量与其他行星没有太大的区别D、地球上有生命CD3、天体系统的层次，由小到大排列顺序正确的是()A．太阳系一银河系一地月系—总星系B．银河系一河外星系—太阳系一总星系C．地月系一银河系一总星系一河外星系D．地月系一太阳系一银河系一总星系D6、距离地球最近的恒星是（）A．太阳B．比邻星C．金星D．月球7、下列不属于天体的是：()A、彩虹B、太阳C、火星D、宇宙中的气体8、地球上具有适宜生命存在的温度条件的原因是：()A、日地距离恰当B、卫星个数适当C、地壳运动的缓慢性和稳定性D、地球的体积和质量适当AAA读图回答问题：1、图中天体系统的名称是和。2、按照天体系统层次，完成方框中内容。地球总星系河外星系银河系太阳系地月系太阳系地月系