保教知识与能力(幼儿园)ppt课件(模块七)

模块七教育评价第一章幼儿园教育评价概述第二章幼儿园教育评价的目的、方法与内容第三章幼儿园教育评价的反思与建议第二节幼儿园教育评价的类型第一节幼儿园教育评价的概念与作用第一章幼儿园教育评价概述一、幼儿教育评价的概念第一节幼儿园教育评价的概念与作用概念幼儿园教育评价是通过对幼儿园教学活动的观察及相关背景知识的了解，对教师的教育观念和教育行为、幼儿在教学活动中的表现、教学环境等方面作出科学、准确、公正的评价，并提供相应的解决问题的策略。幼儿园教育评价的目的是使原有的教育与保育活动得到更好的改进以及取得更好的成效。二、幼儿教育评价的作用第一节幼儿园教育评价的概念和作用诊断和改进作用鉴定与选拔作用导向与调节作用返回一、根据评价的范围划分第二节幼儿园教育评价的类型宏观评价中观评价微观评价二、根据评价的参照体系划分第二节幼儿园教育评价的类型绝对评价相对评价自身差异评价三、根据评价的功能划分第二节幼儿园教育评价的类型诊断性评价形成性评价终结性评价四、根据评价的主体划分第二节幼儿园教育评价的类型自我评价他人评价返回第二节幼儿园教育评价的内容第一节幼儿园教育评价的目的与方法第二章幼儿园教育评价的目的、方法与内容一、幼儿园教育评价的目的第一节幼儿园教育评价的目的和方法●传统的幼儿园教育评价主要以区分评价对象的优劣程度为目的，重视评价分等鉴定的功能。●《纲要》明确提出评价是“促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段”，强调评价的过程也是教师“自我成长的重要途●评价以促进教育的可持续发展为根本目的，使评价的过程成为一个学习、诊断、改进和逐步完善的过程，从而使幼儿园教育评价获得了巨大的教育力量和教育价值。二、幼儿园教育评价的方法第一节幼儿园教育评价的目的和方法方法观察法问卷法成长记录袋访谈法测验法自我评价法返回第二节幼儿园教育评价的内容一、活动目标的评价二、活动内容的评价三、活动方法的评价四、活动过程的评价五、活动环境和材料的评价六、活动效果的评价返回第二节幼儿园教育评价的建议第一节幼儿园教育评价的反思第三章幼儿园教育评价的反思与建议第一节幼儿园教育评价的反思一、评价功能的变化二、评价目标的变化三、评价内容的变化四、评价方法的变化五、评价主体的变化六、评价类型的变化返回第二节幼儿园教育评价的建议新《纲要》对幼儿园教育评价提出了八条建议