学生听课评分表

新东昊教育一对一学生听课评分表讲课人:______________填表日期：________年____月____日指标指标内涵及要求得分教学思想10分(I)育人为本—坚持以学生发展为本，以培养创新人才为宗旨。(2)德育为核心—抓住学习内容的德育成分，坚持寓德于教。(3)面向全体—使各样生都能在原有基础上得到发展。(4)因材施教—根据学生的不同才能、特长、兴趣和性格进行教学。教学目标10分(1)反映课程标准要求—理解课程标准，注重教学的教育性。(2)符合学习特点—了解学生，注意学生各方面的特点。(3)体现于教学过程中—制定明确、具体的教学目标，并明显地体现于教学全进程中。教学内容10分(l)科学准确---能准确地把握本节课的知识内容，无科学性错误。(2)处理得当—对教材进行加工、整理，做到抓住重点，提示本质，详略得当，不生搬硬套教材。(3)熟练自如—对所涉及的教材内容运用自如，不照本宣科。教学环节10分(l)灵活多样—适应学生各种能力的发展需要，教学环节多样，形式多变。(2)自然得体—根据教学内容的特点，教学环节运用自如，恰到好处。(3)善于组织学生的主体地位作用，组织、指导学生自主学习。教学方法10分(1)逻辑性强—符合学生认的知识规律，循序渐进，逻辑性强。(2)启发性强—运用引导讨论和有效的提问技能，启发学生积极思维，激发学习兴趣和学习动机，引导学生主动学习、探索、创新、实践。(3)通俗性强—内容讲授和学法指导简单明了，易被学生接受。(4)开放性强—尊重学生人格，开发学生潜能，发展学生个性差异，允许学生有异议、。“走弯路”、“犯罪误”。(5)实用性强—学生学习愉快、轻松、有序、和谐。教学手段10分(l)媒体运用—在现代教育思想和理论的指导下，根据教学需求合理恰当地运用现代化教学手段。(2)软件应用—在教学中的计算机软件运用，能够体现教学性，适度性、交互性原则、实用性原则。(3)资源整合—-能够恰当的使用教学资源，教学资源的结构与呈现形式符合教学需求并能满足学生扩展性和个性化学习的需求。教学效果10分(1)达成教学目标—通过师生的双边活动，使教学目标在学生身上得以实现。(2)进行学法指导—培养了学生的学习习惯，能指导学生如何学习。(3)促进能力发展—促进了学生思维能力和学习能力的提高。总得分注：此表由学生填写。学生姓名：____________班级:__________