学普通话课件

普通话水平测试（PSC）应试辅导个人普通话水平自测奈－柰－捺瞥－憋－撇辍－缀－啜陷－谄－掐－馅－焰镖－剽－瞟－漂－膘－鳔穴瘪钵埠垣舂皴吠喙撅鳗啮畦跷祛缫楔霰癣渍核儿角逐梵文只身濒临不啻纤维桎梏淬火编纂神龛豢养什么是普通话？定义：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。标准：语音标准——“以北京语音为标准音”词汇标准——“以北方话为基础方言”语法标准——“以典范的现代白话文著作为语法规范”为什么要进行普通话水平测试？是规范我国通用语言文字的必然要求1、普通话是全国通用的法定语言，在全国范围内通用2、推广普通话、规范汉字使用时我国法律的明文规定的3、普通话水平测试是推广普通话的重要措施之一是语言文字发挥自身作用的必然要求1、语言文字的应用水平对社会发展起着促进作用。2、推广普通话，促进汉语汉字的规范化和标准化，将扩大中国对世界和平发展的影响力。3、推广普通话，规范汉字使用将进一步推进社会主义精神文明建设。如何进行普通话水平测试？测试性质：标准参照性考试测试形式：口试测试内容：四项评价体系：三级六等测试内容读单字读词语朗读说话评价体系一级甲等≥９７分一级乙等９７分——９２分二级甲等９２分——８７分二级乙等８７分——８０分三级甲等８０分——７０分三级乙等７０分——６０分第一项测查要点测查方式:读单音节字100个测查内容:普通话音节的声、韵、调。分值计算:总分10分。一个错误扣0.1分;一个缺陷扣0.05分。限时3.5分钟，超时扣分。测查范围:100个单音节字测查范围遍及普通话语音系统所有的声母、韵母和声调，出现频率均衡，难易度一致。培训对策对照标准语音，了解方言特点，按系统解决方音问题。吴方言语音特点：1.没有翘舌音；2.单元音丰富，缺少复元音；3.前后鼻音不分；4.有入声。5.比较完整地保留浊声母。湘方言语音特点：1.有浊音2.f-h不分，都读f3.开合两呼n-l不分，都读l；齐齿呼分nl4.没有翘舌音。5.鼻韵尾多n少ŋ6.有入声赣方言语音特点：1.清音多，浊音少2.平翘混（翘舌音少）3.f-h（念f）、n-l混（洪音混，脑/老，南/蓝；细音分年/莲）4.后鼻音混为前鼻音5.有入声。客家方言语音特点：1.清音多，浊音少2.f-h混（户、胡、呼、回、毁、话、荒等都念f声母）3.平翘不分4.分尖团音5.韵母中无撮口呼（吕、取、须、雨韵母都是i）6.有入声闽方言又分五个片：闽北、闽南、闽中、闽东、蒲仙；语音特点：1.没有f声母（无轻唇音），读成h或p2.zh、ch多念成d、t3.很多没有撮口呼韵母4.保留入声（声调数目6-8个）粤方言语音特点：1.h都念f：花、荒、呼、忽,2.z、c、s/zh、ch、sh/j、q、x三组不分，只有z、c、s；j、q、x念成g、k、h；3.入声保留完整，三类塞尾（十）p、（列）t、（各）k。广州话9个声调。普通话语音系统普通话声母普通话韵母普通话声调普通话声母bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs声母的发音部位辅音声母发音时口腔里构成阻碍的某两个部位。按照发音部位的不同，声母可分为七类。双唇音bpm齿唇音f舌尖前音dtnl舌尖中音gkh舌尖后音zcs舌面音jqx舌根音gkh声母的发音方法辅音声母发音时发音部位构成阻碍和消除阻碍的方法。根据声母的发音方法，可将声母分成五类。塞音b-pd-tg-k塞擦音j-qz-czh-ch擦音fsshxhr鼻音mn边音l送气／不送气和清／浊送气／不送气：只在塞音和塞擦音中分；送气音气流强，不送气音气流弱。清／浊发音时声带颤动的是浊音；声带不颤动的是清音。声母辨正（一）发准平翘舌音：z-c-s和zh-ch-sh前者发音时舌尖前伸，抵住或靠近齿背；后者发音时舌尖上举，抵住或靠近上腭前部。分清平翘舌音：根据声旁类推；利用声韵配合规律。熟读“字表”，练好平翘舌音。声旁类推法例一：主——住、拄、柱、蛀、注、驻例二：祖——组、阻、租、诅、俎例三：诗——时、侍、恃（例外：寺念sì）例四：叟——艘、搜、嗖、馊、嫂（例外：瘦念shòu）利用声韵配合规律普通话中，sh不和ong相拼，所以嵩、送、松、耸、颂、诵、怂等都念平舌音。普通话中，z、c、s不和ua、uai、uang相拼，所以抓、拽、庄、揣、创、刷、甩、双等都是翘舌音。声母辨正（二）区分r-l：念r时舌尖靠近上腭前部，念l时舌尖抵住上齿龈。常见r声母的字：人、如、入、染、然、日、任、热、容、惹、瑞等。声母辨正（三）分清n-l：发n时气流从鼻腔流出；发l时气流从口腔流出。请从南京、扬州、四川、云南、江西、湖南、湖北等地来的同学特别注意。分清f-h：念f时上齿靠近下唇；念h时舌跟抬高与软腭靠近。上海郊区的同学注意。试一下：结婚大风避免尖音。普通话韵母单韵母：aoeiuüê-i-ier复韵母：aieiaoouiaieuauoüeuaiueiiaoiou鼻韵母：前鼻音：anianuanüanenueninün后鼻音：angianguangenguengingongiong韵母难点复韵母ai、ei、ao、ou要克服单音，注意动程。卷舌韵母er要发到位读准、分清前后鼻音anenin和angenging分清前后鼻音的方法（一）声旁类推法例一：刃——忍、韧、纫、仞例二：成——盛、城、诚例三：令——领、零、铃、岭、龄、伶、羚、冷（lěng）（“邻”例外，念lín）分清前后鼻音的方法（二）声韵配合规律法d、t、n、l不和前鼻音en相拼，例外字：嫩；所以等、疼、能、冷、棱都是后鼻音。d、t、n不和前鼻音in相拼，例外字：您；所以定、听、凝、丁、亭、宁都是后鼻音。b、p、m、f不与ong相拼，所以蹦、捧、梦、风的韵母都是eng。什么是声调？声调是贯穿整个音节的高低升降的变化。声调的作用：区别词义。shī(师)、shí(时)、shǐ(史)、shì（是）四个音节的区别，仅仅在于声调，表示不同的意义内容。事实、实施、逝世、时世、失实、史诗、誓师、失势、施事等词语表示不同的意义，通过声调区分。调值和普通话调值调值：声调的实际读法。普通话的调值：55高平35高升214降升51全降调类和普通话调类调类：声调的分类。普通话调类：阴平、阳平、上声、去声。普通话声调阴平（第一声）55高平调阳平（第二声）35高升调上声（第三声）214曲折调去声（第四声）51全降调声调难点阳平要升高，不能带拐弯；上声先降后升，曲折明显；吴方言区人要注意克服入声。什么是入声试一下，用上海话读下列音节和诗句：一、六、七、八、十；屋北鹿独宿＊说普通话时要避免短促调第一项注意点发音准确到位注意语速不涉及音变，每一个字都念本调（尤其上声）念错可以即时改一次，以第二次读音记分声音响亮第二项测查要点测查方式：读词语共100音节；测查内容：普通话的声、韵、调及上声变调、轻声和儿化等三种音变；分值计算：总分20分，一次错误扣0.2分，缺陷扣0.1分。限时2.5分钟，超时扣分。音变在语流中，由于音节与音节之间或音素与音素之间的相互影响而造成的语音变化称为音变。测试中涉及的音变有：变调、轻声、儿化、句末语气词“啊”的音变。变调上声变调“一”、“不”变调重叠形容词变调（可不变）上声变调二字格上声音节在后，此音节不变调；上声音节＋非上声音节：每天每年每月，“每”字念半上；上声音节＋上声音节：每秒本领导演等，上声音节念成阳平三字格展览馆双单格阳平＋阳平＋上声纸老虎单双格半上＋阳平＋上声“一”的变调“一”的变调“一”的本调是阴平。单念，或在句尾词末念本调。“一”在非去声音节前念去声：一天一年一秒一起“一”在去声音节前念阳平：一半一切一座“一”在重叠动词中念轻声：看一看聊一聊听一听“不”的变调“不”的本调是去声，单念或在句末、词末念本调。“不”＋非去声音节，“不”念去声：不听不闻不吵“不”＋去声音节，“不”念阳平：不问不闹“不”在重叠动词、形容词中间念轻声：是不是去不去好不好重叠形容词的变调ＡＢＢ格式后面两个音节大部分念阴平：红彤彤毛茸茸绿油油（金灿灿例外，白茫茫两可）新大纲已作两可处理单音节形容词重叠，儿化时第二音节念阴平：好好儿慢慢儿快快儿ＡＡＢＢ格式，第二音节念轻声，后两音节念阴平：老老实实结结实实硬硬朗朗轻声发音要领：轻声音节都有本调，只是在某些词语中失去原来的声调，读成一个短而轻的调子。读轻声音节时，前一音节可以适当延长，后一音节极为短促，不能留有原来的声调模式。在此过程中，轻声音节的音高，声母和韵母都有一定的变化。轻声字表见206页轻声的作用区别词义；区别词性。儿化什么是儿化？卷舌元音附着在韵母后，两者紧密结合，改变韵母音色，使之由平舌韵变为儿化韵。发音提示１：卷舌元音er不能独立发音，必须“化”入韵母。发音提示２：aiuaieiuei及所有的前鼻音韵母，要把末尾的i和n去掉，再儿化。后鼻音韵母去掉末尾的ng，鼻化主要元音，再儿化。词表见219页儿化的作用区别词义；区别词性；有修辞作用。PSC中容易读错的词语种类：形近字；多音字；异读词；生僻字及其他；异读词什么是异读词？所谓异读词,是指同一个词，表达同一个意思，却有两个或更多的读音。异读词的准确读音以1985年12月修订的《异读词审音表》为准。（见商务印书馆《普通话水平测试指导用书上海本》447页)测试中有关的字音以《手册》字表和96年后修订的《现代汉语词典》（商务印书馆）为准。与测试有关的几类异读词关于统读：在审音表中，很多词后面都有“统读”二字，表示这个字无论在哪里，都读一个音，如“卓、隘、凹、鄙、蝙、哺、阐、豉、绌、雌、呆、咄、妨、刽、诲、酵、框、榈、荫”等等。未注明统读的表示有几个读音。关于文白两读：一些词有两个不同的读音，在两个读音后分别注明（文）或（语），前者指在书面用语中的读音，后者指在口语中的读音。常见的有“薄、剥、削、逮、给、嚼、壳、勒、露、蔓、疟、荨、翘、塞、（谁）”等。多音字多音字是指在不同的语言环境中，某字有两个或两个以上的读音。一般来讲，不同的读音分别表示不同的意思。如：“挨、膀、背、泊、参、差、场、臭、揣、攒、沓、脯、劲、强”等。“字表”见226页。记忆方法：不同的读音表达不同的意义内容:供、角创:chuāng（创伤）创口、重创chuàng（开始做、初次做）创造、创新、开创、创立、创业记少不记多：打（dá/dă）、结（jiē/jié）、片（piān/piàn）*PSC中出现的容易混淆的形近字：匀－均磕－嗑皱－诌－绉—邹塌－蹋－榻隋－惰弱－溺垮－挎－夸－跨拔－拨－泼阴－荫浊－烛抠－沤－讴－呕响－晌－垧仍－扔堤－提若－偌－诺－惹炕－亢－坑混－浑坯－胚考－烤－拷－铐辍－缀－啜于－予进－迸筐－框－匡－眶概－溉－慨砸－咂暂－崭镶－襄－囊－攮－攘奈－柰－捺频－濒篡－纂瞥－憋－撇锹－揪－瞅阐－蝉－婵－禅－掸虱－蚤－骚－搔－瘙陷－谄－掐－馅－焰挠－铙－饶－蛲－绕创－疮－怆－舱－苍镖－剽－瞟－漂－膘－鳔踹－湍－瑞－端－揣－惴玄－眩－炫－舷－弦妥－馁－绥PSC中出现的生僻字及容易读错的字词譬如曲折狩猎说服骨髓湍流纤维桎梏编纂标的标识濒临摈弃摒弃不啻只身啜泣淬火萃取搭讪动弹梵文分蘖症结俯瞰干涸给养皈依横亘豢养混沌粘连甲壳角逐劲旅拘泥踉跄瞭望倏然棕榈泯灭绿林涅槃炮制毗邻屏息殷红阴霾绮丽躯壳冗长神龛时分拾掇爪牙窈窕思忖戏噱眩晕眼睑占卜汞核儿穴瘪钵埠舂皴吠喙撅鳗啮畦跷祛缫楔霰癣渍垣第二项注意点读词语不同于读单音节字，要注意词内部音节之间的连贯性。末音节为上声，除了轻声和次轻，都应念本调。声音响亮。注意语速。第三项测查要点测查方式：朗读短文，400字内计分。测查内容：普通话语音声韵调的准确发音、音变、语调、流畅度、语速等。分值计算：总分30分。评分细则：每次语音错误扣0.1分，漏读一个字扣0.1分，不同程度地存在方言语调一次性扣分（问题突出，扣3分；比较明显，扣2分；略有反映，扣1.5分）。此项不允许回读，如果有回读，回读一字按一个错字计算。限时4分钟，超时4分30秒以上扣1分。语气词“啊”的音变语气词“啊”在句中或句末，一般都会受前一音节尾音的影响而发生