太平天国运动教案

太平天国运动教案教材分析：太平天国运动是近代中国民主革命的先声，是近代中国民主革命的重要组成部分；在教学过程中提高学生的人文素养为主。学情分析：学生在初中时已经学习过，通过影视对太平天国运动了解较多，且有一定的分析能力。教学目标：1．基础知识太平天国运动兴起的原因、洪秀全创立的拜上帝教及洪秀全的宗教理论、金田起义、永安建制、定都天京、《天朝田亩制度》、太平天国的北伐、西征、东征。2．能力要求（1）课前学生以学习小组为单位，通过阅读历史书籍或上网查找资料，搜集有关洪秀全的事迹，并整理成文，培养学生自我学习以及合作学习的能力。（2）通过对《天朝田亩制度》和《资政新篇》的有关资料的阅读、讨论、分析，培养学生全面分析、认识问题的能力。3．思想认识（1）通过对太平天国运动兴起的原因的分析，使学生能够认识到它是爆发在新形势下的一场农民革命，因而具备新的时代特征。（2）《天朝田亩制度》是太平天国反封建的革命纲领，它表达了农民阶级要求废除封建地主土地所有制的强烈愿望。但是这一美好的愿望与社会实际相脱节，是无法实现的空想。（3）太平天国运动爆发后，迅速发展壮大并建立与清政府相对立的政权；通过北伐、西征、天京突围沉重打击了清政府的统治，这充分表现了农民阶级英勇无畏的抗争精神。（4）引导学生探求历史现象背后的本质规律。教学重点与难点：重点：太平天国运动兴起的原因、洪秀全的宗教理论、《天朝田亩制度》。难点：《天朝田亩制度》及对太平天国运动的评价。教学方法：情景再现、问题探究、历史比较。教学过程：导入新课——2001年是太平天国运动150周年，央视热播大型历史剧《太平天国》，在国内引起了很大的反响。对于太平天国运动大家能想到什么？（学生回答洪秀全、杨秀清等）接着让学生主动讲解洪秀全的故事，引起学生的兴趣。并引出洪秀全领导农民运动是因为科举没成功，那么当时的人民群众为什么跟着他造反？从而引出第一个问题：太平天国运动的原因。一、从金田起义到定都天京（一）太平天国运动兴起的原因(学生讨论总结出一下原因)1．鸦片战争给中国社会带来的影响。2．阶级矛盾的激化3．自然灾害严重（通过分析原因，引导学生学会分析原因的方法，从分析矛盾入手解决问题。）（二）准备工作1．洪秀全创立拜上帝教2．洪秀全创立宗教理论他说：“上帝当拜，人人所同”；“普天之下皆兄弟”；“上帝视之皆赤子”。他指出：“天下多男人，尽是兄弟之辈，天下多女子，尽是姊妹之群，何得存此疆彼界之私，何可起尔吞我并之念。”只有把那些违反上帝之真道的妖魔推翻，才能建立“天下一家，共享太平”的大同社会。他指出清朝最高统治者，实乃“阎罗妖”，世间“相凌相夺相斗相杀”，都是“阎罗妖”的罪过，号召群众起来“共击灭之”。提问：依据材料归纳洪秀全宗教理论的特点。总结：是农民阶级平等的思想、儒家大同思想和西方基督教义的结合。学生分组讨论谈谈对洪秀全宗教理论的认识。教师总结：这一特点的形成和洪秀全自身的经历、所受的教育以及历史时代的影响是分不开的。他把反清的思想通过宗教理论的方式表达出来，便于没有文化的农民阶级所接受，便于组织农民进行斗争，在社会上产生一定的号召力。但它毕竟不是科学的理论，不可能引导农民革命走向成功。3．冯云山组织拜上帝会冯云山深入到紫荆山区后，与劳苦大众打成一片，宣传拜上帝教，组织拜上帝会。杨秀清、石达开等相继加入拜上帝教，逐渐形成了领导核心。4．金田起义1851年1月11日，洪秀全在金田村率众起义，建号“太平天国”。（让同学们从起义形势图中找到金田村。）不久洪秀全在武宣东乡称“天王”。：李大钊说：“太平天国禁了鸦片，却采用了宗教；不建设民国，而建设天国。”（让学生分析得出太平天国没有科学理论的指导。）5．永安建制9月太平军攻克永安城，太平天国初步建立政权。（让同学们从起义形势图中找到永安。）永安封王表同时规定西王以下受东王节制。由此正式建立了太平天国的领导核心6．定都天京（从太平天国形势图，找到所经地区。）1852年4月太平军永安突围后北上，6月攻占全州；9月猛攻长沙，不克；撤围后继续北上，水陆并进直取武汉三镇。1853年1月太平军攻克武汉三镇后，顺长江东下直趋南京。1853年3月太平军攻入南京城，改为天京，定为都城，正式建立农民政权，同清朝对峙。7．军事全盛为推翻清政府，1853年太平天国派林凤祥、李开芳率军2万多人从扬州出发，北伐开始。初期北伐军进展顺利，经安徽，进河南，渡黄河，转入山西。进至直隶地区。1853年10月北伐军以迅雷不及掩耳之势攻克静海，前锋抵达天津附近。清廷大为震动，急调精锐部队防堵北伐军。北伐军受阻以后退守连镇、冯官屯，林凤祥、李开芳先后被俘，英勇牺牲，北伐失败。北伐打击了清朝的反动统治，表现了太平军战士英勇无畏的斗争精神。它牵制了敌人的兵力，为西征和天京突围的胜利创造了条件。为巩固天京大本营，1853年太平天国派赖汉英率兵西征。西征军的战略目标是夺取安庆、武汉，控制长江中游，为天京树立起军事屏障。然后进兵湖南，平定两广，统一南部中国。西征军夺取安徽、湖北的重镇后进入湖南。在湖南和曾国藩的湘军交战失利。1855年石达开率军增援，在湖口、九江与湘军主力激战，取得重大胜利，夺取江西8府50多县，巩固了天京大本营。为了断绝清政府的财源，充实自己的经济实力，1856年秦日纲率军突围。首先进军扬州，摧垮江北大营，又与石达开会合，一举摧垮江南大营，解除了天京被围的局面。至此，太平天国取得西征、天京突围的胜利，在军事上达到了全盛时期。二、治国方案方案《天朝田亩制度》《资政新篇》时间目的内容评价（学生从书本上找到并总结，并让学生学会制作表格的方法和意义）●提问：《天朝田亩制度》规定太平天国是怎样分配土地的？又是怎样进行产品分配的？你对《天朝四亩制度》这一纲领性文件是如何认识的？教师总结：按人口平均分配土地；废除私有制，人民生活必需品由圣库供给。认识：《天朝田亩制度》集中反映了农民阶级对土地的要求。两千年来，农民阶级的斗争要求就是获得土地，在以往的斗争中，虽然也提出了像“均田免粮”这样的口号，但只有《天朝田亩制度》将农民的愿望变成了系统的、明确的、有力的纲领，它是农民革命斗争的思想结晶，它标志着农民革命达到了最高峰。但是《天朝田亩制度》存在着空想性。它是在维持小农经济的基础上实施绝对平均主义，这与社会生产力发展水平相脱节，是无法实现的。此外，平均分配土地与生产资料、生活资料统归圣库的规定是矛盾的，也不能调动农民的生产积极性，因而无法实现。●提问：那么在现实生活中，太平天国又是怎样做的？（材料。）小弟杨秀清……奉为征办米粮以裕国库事，缘蒙天父天兄大开天恩，差我主二兄建都天京，兵士日广，宜广积米粮，以充军储而裕国课。弟等细思安徽、江西米粮广有，宜令镇守佐将在彼晓谕良民，照旧交粮纳税。御照：胞等所议是也，既遣性将施行。教师总结：这一材料表明太平天国恢复了交粮纳税的做法。它只能根据现实和财政的需要，推行可行的政策。虽然它未能按照《天朝田亩制度》所规定的内容实施，但作为一个农民政权，必然要维护农民的利益，在太平天国的占领区内，它宣布承认耕者有其田，充分体现了太平天国反封建的斗争精神。●《资政新篇》的提出和内容。《资政新篇》是洪仁玕希望借助西方的政治、经济、文化的措施来振兴太平天国提出的。教材从政治、经济、文教三方面介绍《资政新篇》的内容。《资政新篇》得到洪秀全的赞同，以太平天国官书发行。关于《资政新篇》的评价教材指出它的进步意义体现在，它是先进的中国人最早在中国提出的发展资本主义方案。但要指出这是洪仁玕个人才华和学识的体现。它的出现体现了时代的特点，但不是太平天国革命战争的产物。因而它不能满足农民要求，也不可能解决太平天国后期的问题。在战争环境迫使下，它也没能实行。三、从天京事变到天京陷落1．天京变乱的原因。定都天京后，特别是随着北伐、西征、东征的进行，使太平天国达到军事上的全盛，领导者被胜利冲昏头脑，骄傲自满、贪图享受的腐朽思想日益滋长。洪秀全日益陶醉于“爷、哥、朕、幼坐朝廷”、“父子公孙同显权”之中。天国上下制定了繁缛森严的等级制度，昔日的“天下多男人，尽是兄弟之辈，天下多女子，尽是姊妹之群”的朴素平等思想，几乎荡然无存。这种小生产者狭隘性的表现，不仅破坏了当初领导集团之间、将士之间的亲密关系，同时也导致领导集团个人权欲的恶性膨胀，最终酿成天京变乱。2．天京变乱的经过及影响。有关天京变乱的经过，可由学生课下准备，课上到讲台演讲（培养学生的语言表达能力）。学生讲解变乱过程，教师可分步展示他们之间的关系以辅助学生讲解。天京变乱的后果突出强调三点：（1）力量受损：由于太平天国领导集团的互相猜忌，大批骨干被杀或出走，损失了干部，又削弱了军事力量，造成“朝中无将”、“国中无人”的局面，为清军的反扑提供了可乘之机；（2）形势危急：清军再建江北、江南大营。（3）由盛转衰的转折点：太平天国由前期的积极进攻转为全面防御阶段，在此之后太平大国运动没有被很快镇压，一个重要的客观原因是因为当时正在进行第二次鸦片战争，清政府一时抽不出更多的军队“围剿”太平军。3．太平天国的防御战●（提问）面对太平天国此种局势，假设你是太平大国的领导你会如何采取军事行动？此时，允许学生畅所欲言，对任何回答不给予否定，因为一旦予以否定，都会扼杀学生的积极性，对培养学生的创新精神不利。（1）解天京之围◆再破江北大营1858年陈玉成李秀成◆三河镇大捷1858年陈玉成李秀成再破江北大营和三河镇大捷，是扭转颓势的关键，这两次决定性战役的胜利，使天京、安庆转危为安，基本上制止了敌人长驱直入的进攻。◆再破江南大营1860年洪仁玕陈玉成李秀成依洪仁玕的计策，李秀成率兵先袭杭州，待江南大营清军分兵救援之际，火速回师与陈玉成等汇合，合力攻打江南大营。此计为“三十六计”之中的“围魏救赵”之计。这样，平定江北、江南大营之后，太平天国运动从低谷中走出，又有了一些发展。当然，从总的局势来看，太平天国再也无法回到天京变乱前飞跃发展的时期了，而且1860年第二次鸦片战争结束后，太平天国的形势更为严峻。此后，清朝统治集团也调整了内部关系，重用曾国藩，借助湘军镇压太平天国。（2）向东拓展，遭遇中外反动势力联合攻击太平天国攻破江南大营之后，清军统帅和春向东逃窜。李秀成穷追不舍，和春自杀。李秀成乘胜率军东征苏南，连战连捷。李秀成指挥太平军继续东进，一直打到上海近郊。进军苏南，给清朝的打击十分沉重，特别是经济方面的打击最为沉重。在进攻上海的战役中，由于上海是外国资本主义侵华势力的重要据点，外国侵略者公然直接参战，从此，太平天国勇敢地肩起了反抗外国侵略者的斗争重任。（3）安庆保卫战1861年正当太平军同中外反动势力在江浙激战的时候，湘军再次包围安庆。经过几个月的激战，太平军未能击退湘军，1861年，安庆陷落，陈玉成退守庐州。1862年，由于歹徒出卖，陈玉成被俘，不久，英勇就义。安庆失守和陈玉成牺牲，是太平天国后期极为严重的挫折。军势、军威大损，太平天国防御中的攻势也就结束了。●（提问）太平天国后期的防御战与前期的斗争有什么本质区别？（回答）纵观太平天国后期的军事斗争，与前期相比总的特征是始终处于防御的阶段。无论积极的还是被迫的，都与前期军事斗争目的有了本质的区别。这些斗争，（1）从区域上看，主要集中在天京的上游和江浙一带。（2）从军事力量来看，既有陈玉成、李秀成的联合作战，又有他们各自相对独立的战斗，陈玉成主要在天京上游地区作战，李秀成主要在江浙一带与敌周旋。（3）从作战对象看，有同清军的作战，也有同湘军等汉族地主武装的作战，还有同外国侵略军的作战。同学们在归纳时，可根据不同的视角和标准予以概括，以使知识条理化。（4）值得注意的是，在太平天国后期的军事斗争中，太平军遇到了以往农民战争从未遇到过的现象──中外反动势力相勾结，共同镇压农民军。中外反动势力的联合，是近代中国半殖民地半封建社会的一大特征。4．太平天国的失败（1）天京保卫战1862～1864年陷落，太平天国失败的标志。1861年，曾国藩统筹苏浙皖赣四省军务分三路进攻太平军。由曾国藩的弟弟曾国荃围攻天京，如铁桶一般。天京城内的将