日语作文写作方法

日语作文写作方法1.主语和谓语要尽量靠近。如果在主语和谓语之间加入很多修饰词的话，那么句子的意思就很难理解了。×悪い例当時､中学生だった彼は､こけら落しの市民会館で開かれたコンサートで､ショパンの「雨だれ」を弾いた。○よい例こけら落しの市民会館で開かれたコンサートで、当時､中学生だった彼は､ショパンの「雨だれ」を弾いた。2.文章的开头使用短的句子比较好。如果开头的句子太长的话，会显得很不干脆利落，这样也无法引起读者的兴趣。比较短小简洁的句子更能有效的激起读者的兴趣。×悪い例吾輩は､名前もまだなく、どこで生まれたか頓と見当がつかない猫である。○よい例吾輩は猫である。名前はまだない。どこで生まれたか頓と見当がつかぬ。（夏目漱石『吾輩は猫である』より）3.禁重复题目尽量不要在文章的开头使用和题目相同的句子。因为这样不会让读者有惊喜的感觉。而且重复相同的话简直是在浪费空间。为了能给人以强烈的冲击，开头非常的重要。还是尽量使用与题目不同的语言来开始吧。但是，只有在2中所引用的夏目漱石的《我是猫》算是例外中的例外。4.修饰词要放在被修饰词的附近。要时常意识到修饰词和被修饰词之间的关系。×悪い例決して私は､そのような立派な人間ではありません。+○よい例私は､決してそのような立派な人間ではありません。5.长的修饰词要放在前面。修饰词有长有短的时候，长的修饰词要放在前面，短的修饰词要放在后面。这是因为如果把短的修饰词放在前面，而在中间插入长长的修饰词的话，读者在阅读的过程中，有可能会忘掉最开始的短的修饰词。由于短的修饰词原本给人的印象就比较薄弱，所以有必要尽量将其放在被修饰词的附近。此外，这样一来文章的结构也会变得比较紧凑。×悪い例真紅の､まさに花の女王とよぶにふさわしいバラの花｡○よい例まさに花の女王とよぶにふさわしい、真紅のバラの花｡6.先写结论。特别是在商务文书和论文当中，原则上都要先写结论，然后再来写明原因和论据。如果不看到最后就不明所以、让人一头雾水的文章，仅仅因为这一点就会失色了。即使是在口头报告的时候，老练的商务人士也会采用形同的做法。×悪い例Ａ社から、取引開始の申し出があり､業歴が60年と長く､最近の業績も無難に推移しているものの、最近､取引銀行の顔ぶれが頻繁に変わっているので､謝絶したいと思います。○よい例Ａ社から、取引開始の申し出がありましたが、謝絶したいと思います。業歴が60年と長く､最近の業績も無難に推移しているものの、最近､取引銀行の顔ぶれが頻繁に変わっているからです。7.“标题”要做到让读者一看就明白文章的内容和结论。特别是在商务场景中，为了避免浪费时间，需要采用简洁明了的文书格式。努力做到让人仅仅看“标题”就能了解文书的内容和结论是必要的。如果要给6的例句加上一个题目，要怎样的题目才好呢？×悪い例Ａ社との取引開始の件○よい例Ａ社からの取引開始の申し出を謝絶する件即使是没有标题的文章，不好好看上一大段就不明主题的文章是不行的。要么在开头的部分，反正是尽量要注意在比较靠前的部分明言想表达的意思。↓8.“の”的连续使用不能超过3次。使用了打字机的校正功能之后，经常会被批评“の”使用得太多，这样看起来很麻烦，显得冗长乏味。好好考虑一下是否能替换成其他的词语呢。×悪い例株式の上場の条件の一つは、～。○よい例株式上場の条件の一つは、～。9.困难的“です・ます”文体。我们有时候会烦恼于该在句子结尾使用“だ・である”文体还是“です・ます”文体。“です・ます”文体会给人一种柔和且郑重的感觉，另一方面，也伴有生硬的感受。而且还带有易受情绪影响的倾向，因此可以说并不适合逻辑性比较强的文章。其作为文章文体的历史也尚浅，可以说是尚未完成的文体吧。这样说来，“だ・である”文体的话倒是没问题，但是同样的情况换成“です・ます”文体的话，烦恼着句子的结尾的要怎么办的时候也不少。比如，像“彼女は美しい”这个句子，如果换成“彼女は美しいです”的话，这在语法上是错误的。因为“です”前面应该是像名词或代名词这样无活用的体言。这种情况下，在中间加上“の”的话，即变成“彼女は美しいのです”，这样就正确了。但是，“彼女は美しい”，“彼女は美しいのです”这两个句子的语感有很大的不同。因此，如果用“です・ます”文体来写文章的话，可以说其表达受到相当大的限制，这可是一大难点。10.不连续使用“である”“のである”。当读了大学教授或评论家写的书之后，觉得大多数句子结尾都是“である”和“のである”。如果你的手边有这类的书的话，请翻开看一下。非常有趣的，你会发现里边的“である”和“のである”就像是连珠炮似的。像这种情况，如果是在表达强烈判断的时候，偶尔使用倒是无妨，不过如果使用过度，会给人一种盛气凌人的感觉，并让人生厌。即使去掉这些东西，文章的意思也不会有所改变，所以在使用的时候还是有所节制比较好。○悪い例「自分は国語力がなく、読解力が人並以下ではないかと愕然とすることがあるのである。慄然といってもいい。文章を読み始めてから数十行にして途方に暮れ､進めず､戻れず､迷い子になった気分になるのである。そして『俺は国語力がないのかもしれない』『論理的に解きほぐしていく能力に欠けているのかもしれない』と、自虐的に思ってしまうのである」○よい例「自分は国語力がなく、読解力が人並以下ではないかと愕然とすることがある。慄然といってもいい。文章を読み始めてから数十行にして途方に暮れ､進めず､戻れず､迷い子になった気分になってしまう。そして『俺は国語力がないのかもしれない』『論理的に解きほぐしていく能力に欠けているのかもしれない』と、自虐的に思ってしまうのだ」11.不要连着说“思う”“思います”。如果连续不断的使用这个词语的话，听起来觉得你没有自信，给人一种软弱的姿态。反而会暴露出你的无责任感以及献媚无礼的性格。特别是在小论文和读书笔记中，前提是要求以自己的想法和意见来写作，因此在这些文章中使用“思う”“思います”的话，相当于是形成了双重的表现，给人一种厌恶感。还有一点要大家注意，在小论文的最后决不能使用类似“～ではなかろうか”这种以疑问的“か”结尾的句式。这是因为如果在文章最后使用暧昧的词语来结束的话，那么在前面三番五次卖力强调的东西可能会化为乌有。最后要果断的强调论点。带有自信，使用断定式的表达方法能使文章更加紧凑。12.不要将“より”和“から”混为一谈。到处都可以看到将“より”作为“から”的意思来使用的例子。“より”用于表示比较的情况，而表示起点就要使用“から”。×悪い例Ａ社より、当社と取引するという電話がありました。○よい例Ａ社から、当社と取引するという電話がありました。13.正确使用尊敬语和谦让语。误用尊敬语和谦让语，不仅对对方是失礼的事情，更会让人怀疑你的智力。×悪い例①名物の桃をお送りします。どうぞ、お早めにいただいてください。②渡辺先生は､あなたのお父上の教え子だと申されました。③何かご質問がございましたら､担当の者にうかがってください。④私の父親に、是非一度お目にかかっていただきたいと存じます。⑤会長が、参られました。○よい例①名物の桃をお送りします。どうぞ、お早めにお召し上がりください。②渡辺先生は､あなたのお父上の教え子だとおっしゃいました。③何かご質問がございましたら､担当の者にお尋ねください。④私の父親に、是非一度お会いになっていただきたいと存じます。⑤会長が､お見えになりました。另外，诸如“お召し上がりになられる”、“お見えになられる”之类的使用双重敬语的话，反而会给人一种卑躬屈膝的感觉，应该要注意一下。14.要留出时间来进行推敲。自己写的文章，如果放个几天再来看的话会有一种非常奇怪的感觉。这在刚写完之后立刻读并不会感觉到。推敲文章最好是间隔一段时间来进行，效果会更好。此外，大声将文章读出来也不失为一种有效的方法。〈推敲的要点〉①是否很好的表达了主题。②分段是否恰当。③主谓关系，修饰与被修饰之间的关系是否恰当。④句子之间的接续关系是否恰当。⑤送假名和假名的使用有无错误，是否有错别字，漏字之类的。⑥有无累赘的句子。15.在商务文书中，将“株式会社”简写为“（株）”是失礼的行为。“（株）”是缩略，因此用在给对方的文书中是相当失礼的事情。由于平常都是这么用的，所以有可能一不小心就写成“（株）”了，这可得注意。16.避免出现“～が～が”之类的表达方式。“～が～が”这种表达方式读起来很麻烦，也会使文章内容变得难懂。×悪い例この料理には､私が好きな食材がたくさん使われている。○よい例この料理には､私の好きな食材がたくさん使われている。17.相同事项的记录要保持连贯性。如果没有连贯性，就会给人一种暧昧的感觉，让人觉得文章缺乏说服力。要注意相同事项的记录要保持连贯性。×悪い例東京都や大阪では、過密が問題になっています。○よい例東京都や大阪府では、過密が問題になっています。18.不要将意思相同的词语重叠使用。现将容易马虎弄错的表达方式列举如下。×悪い例○よい例①まだ未完成の建物→未完成の建物②～にしかすぎない→～にすぎない③最もベストの→ベストの④約1000人ほど→約1000人／1000人ほど⑤大別すると3つに分けられる→大別すると3つになる⑥あらかじめ予約する→予約する⑦途中で中断する→中断する⑧過大評価しすぎる→過大評価する⑨単に～だけ→単に～／～だけ19.“无ら的词语”在语法上是错误的。将不带“ら”的“无ら词语”用在表示“可能”的时候，应该要和表示被动、自发、尊敬等的“られる”区别开来，这样思考应该更加合理。但是，在现阶段的书面语中“无ら词语”在语法上是错误的。×悪い例食べれる・来れる・起きれる・見れる○よい例食べられる・来られる・起きられる・見られる除此之外，也千万不要使用类似“いまいち”和“やっぱし”等的俗语和口头语。20.不要过度使用“～を行う”的表达方法。×悪い例①検査を行う。②発表を行う。○よい例①検査する。②発表する｡如果过度使用带有“～を行う”的表达方式的话，总让人有种腻烦感。21.使用浅显易懂的表达方式为了让文章格调比较高雅和郑重，很多人都会使用大量的汉语词汇和文言。如果是论文或考试作文还可以理解，但是这种表达方式使用过度的话，只会给人一种生硬的感觉，这样的文章读起来很麻烦，也不容易让读者产生共鸣。此外，像是惯用句或是四字成语之类的，在文章中间或使用可以使文章结构更加紧凑，更有说服力，但是如果滥用也会有同样的弊端。使用浅显易懂的表达方式，在其中缀入格调高雅的言辞，这样的文章不是更加出色吗？作家曾野绫子曾说过，“名篇都是浅显易懂的。难懂的文章就是烂文章”。那么要怎么样才能写出既浅显易懂又让人回味无穷的文章来呢？事实上，山本夏彦先生曾就此说过下面的话。“如果读者阅读一篇文章太过流畅的话，忘得也会很快。有必要在某些地方放一些难懂的汉字，让读者顿一下”。然后，“句子在不断的修改删减润色之后，要在让人读不懂的咫尺之前止步，这样才是好的句子”。这还真的是很难呢。22.引用名句最直截了当的方法当然还是引用名句。数学或物理在得出答案的论证过程很有逻辑性，也非常的明确。但是文章的表达方式却没有这样的逻辑性。由于和脑子里想的“看懂”是有些不同的，只能根据看与不看来抓住出色的文章的窍门。举例来说，像“天声人语”、“编辑手账”之类的报纸专栏就是很好的摹本。这些报纸专栏虽然都是些非常短小的文章，但是不管外表如何，内容却很丰富，论点也很明确，这样想要传达的东西也能很容易的传达给读者。这可以说是小论文的基本形式，因此是练习写文章的理想范文。