高中历史-第一节课-导学课

高中历史第一节课——重新认识历史一、什么是历史•1、自然界和人类社会的发展历程•2、过去的事实•3、过去事实的记载•4、历史学——《现代汉语字典》二、为什么要学习历史•“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。”•——唐太宗•“鉴前世之兴衰，考当今之得失”、“处今日物竞炽烈之势，欲求自存，不鉴于古则无以进文明，不观人则无由自知其不足”。•——孙中山•毛泽东的史学造诣也很高，他阅读并点评了《二十四史》。（即：《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《晋书》、《宋书》、《南齐书》、《梁书》、《陈书》、《魏书》、《北齐书》、《周书》、《隋书》、《南史》、《北史》、《旧唐书》、《新唐书》、《旧五代史》、《新五代史》、《宋史》、《辽史》、《金史》、《元史》、《明史》）•清朝龚自珍有一句名言令人警醒：“欲灭其国，必先去其史”。•日本侵华期间，在占领区推行奴化教育，学校不得悬挂中国地图，以“中日亲善……共存共荣”、“大东亚新秩序”等谬论为基本思想，企图泯灭国人的国家意识，清除中国人的民族意识和反抗意识。•现在日本修改教科书，认为“南京大屠杀”是中国人捏造的，其发动战争的目的是为了把亚洲人从白种人的殖民统治下解放出来等言论，就是颠倒黑白的理论。由此可见：•学习历史可以：•对现实有借鉴•提高个人的综合素质•形成科学的世界观、人生观•培养我们的民族意识和国家观念，维护民族利益•还有助于其他学科的学习三、怎样学好历史•1、初中和高中的不同要求•初中：是什么（时间、事件、人物等）•高中：为什么（原因）、怎么样（影响、评价）、横纵向互相关联等•因此，高中学习的重点是历史的本质和意义。当然，事件是学好一切的基础。•2、怎么样学好历史？阅读材料：①从前一名虔诚的佛教徒遇到了难事，于是便去寺庙求拜观音，当他走进寺庙时发现也有一个人在跪拜观音，后来仔细一看觉得他与观音长得很像，便问：“你是观音吗？”“是的。”“可你为何还要拜自己呢？”“因为我也遇到了难事，”观音笑道，“可我知道求人不如求己。”•②“一个猎人抓了一只雏鹰把它和鸡关在一起圈养，鹰长大以为自己是一只鸡。这个猎人想把它训练成为一只猎鹰，可是怎么训练鹰连飞都不会，猎人生气把它从悬崖上扔了下去，鹰像一块石头一样下落，突然鹰抖动翅膀飞了起来……”•③开学第一天，古希腊大哲学家苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也最容易做的事。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范了一遍：“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”“能！”学生们都笑着说，这么简单的事有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生们：“每天甩手300下，哪些同学坚持了？”有90%的同学骄傲地举起了手。又过了一个月，苏格拉底又问这个问题。这回，举手的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了？”这时，整个教室里只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。④父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦！”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：“爹，转弯啦！”牛应声而动。•⑤有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道：“你为何不要？”小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。”⑥某人有一头马和一头驴，在旅途中，驴因不堪负重，请求马分担一点背上的负担，马不愿意，结果驴最终累死。于是主人把驴身上所有的货物都放在了马背上。马这时才哭着说，真倒霉，都怪我当时不肯帮驴分担一点负担，现在却驮上了全部的货物。总结：•①成功者自救•②勇于面对失败和挑战•③成功在于坚持•④培养好的习惯，好的人生•⑤掌握学习的方法、技巧•⑥学会合作，才会双赢四、“历史学科”要求我们：•1、明确课表要求•2、做好课前预习•3、保证听课效果•4、完成课后作业五、具体到一节课的“历史”流程•1、小测•2、讲授新课•3、作业布置六、课本体系•1、必修一•2、必修二•3、必修三•4、中国历史脉络•古代史•近代史•现代史