小学语文总复习资料——作文

小学语文总复习资料——作文　　一、基础知识　　作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：　　一、思想健康，中心明确。　　二、内容具体，条理清楚。　　三、语句通顺，意思连贯。　　四、详略得当，主次分明。　　五、善于观察，想象丰富。　　六、书写工整，格式正确。　　除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。小学语文总复习资料——方法　　1、审题。　　只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：　　（1）分析法：　　先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。　　（2）比较法：　　根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。　　（3）设问法：　　先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？　　另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。　　2、确定中心　　中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；　　第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。　　第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。　　3、选择材料　　材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：　　（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。　　（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。　　（3）选材平淡，不典型。　　因此，要注意两点：　　第一、要围绕作文中心思想选择材料。　　第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、典型的事件作为材料。　　4、组织材料　　材料的组织包括两项内容：　　一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。　　要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：　　（1）按事情发展的先后顺序安排材料。　　（2）按时间的推移安排材料。　　（3）按空间顺序安排材料。　　（4）按事物几个方面安排材料。　　（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。　　5、编写提纲　　提纲包括：中心思想和段落。　　一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如：　　作文题目：有趣的蜗牛比赛　　中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。　　材料安排：　　（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）　　（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）　　（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）　　（4）比赛结果。（略）　　（5）结尾。（略）　　6、开头与结尾　　常见的开头方法有：　　（1）开门见山，直截了当。　　　（2）说明情况，交代背景。　　（3）描写环境，渲染气氛。　　　（4）提出问题，引人入胜。　　（5）巧讲故事，引人注意。　　　（5）先说结果，倒叙开头。　　常见的结尾方法有：　　（1）事情完整，自然结尾。　　（2）总结主题，抒发感受。　　（3）照应开头，留有余味。　　（4）含蓄结尾，引人入胜。　　7、过渡与照应　　过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。　　上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。　　8、修改作文　　修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。小学语文总复习资料——基础练习题　　1、审题（选择正确答案并打“√”）　　题目：《我经历的一件有意义的事》　　（1）该写成一篇　　A、记叙文（）B、应用文（）C、说明文（）D、议论文（）　　（2）题目的关键词是　　A、我（　）　B、一件（　）　C、有意义（）D、事（）　　（3）文章应以（）为主　　A、叙事（）B、写人（　）C、写景（　）D、说理（　）　　（4）这篇文章该用（　）人称来写　　A、第一（　）　B、第二（　）　C、第三（　）　　（5）题目限制数量的词是　　A、经历（　）B、一件（）　　2、一般题目都有关键词，它是写作的重点。选出下列题目中的关键词打“√”　　（1）说说我的“傻”二舅　　A、“傻”（　）　　B、二舅（　）　　C、我（　）　　（2）不知疲倦的爸爸　　A、爸爸（）B、不知疲倦（）　　（3）一个既幽默又有正义感的人　　A、幽默（）B、有正义感（）C、人（）D、既幽默又有正义感（）　　（4）脾气暴躁的妈妈　　A、脾气（）　　B、暴躁（　）　C、脾气暴躁（　）　　（5）夸夸我的妈妈　　A、夸夸（　）　　B、我（　　）　C、妈妈（　）　　（6）第二课堂趣味性多　　A、第二课堂（）B、趣味（　）　C、多（　）　　（7）解放军舍身救落水少年　　A、解放军（）B、舍身（）C、救（）D、落水少年（）　　二、命题作文（半命题作文）　　【复习要点】　　1、了解命题作文与半命题作文的区别　　2、掌握人物外貌描写与心理描写方法　　3、学习一人一事与一人几事的写法；　　4、掌握描写场面，记叙活动的方法；　　5、掌握定点观察，描写景物的方法；　　6、学会参观记、游记的写法；　　7、掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法。　　（一）写人　　1、掌握人物外表描写的方法　　要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态。描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点，就是这个人与其他人不同的地方。　　2、掌握人物心理描写的方法。　　比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写。心理描写，主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。　　正面描写，也叫直接描写，这是常用的方法，一般有以下三种：　　一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感。常用在第一人称“我”身上，《十六年前的回忆》就是这种方法。　　二是直接、客观地分析描写人物内心活动，对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如《穷人》一文就是这种方法。　　三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。如《凡卡》中，凡卡只能借助回忆、梦境来表达内心情感。　　侧面描写，也叫间接描写，主要借助环境、景物、天气等进行烘托。如《十里长街送总理》中的环境描写。　　3、掌握一人一事的记叙文的写法。　　一人一事是写作的基本功。用一件事写人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚，对这件事的相关内容进行“插叙”或“补叙”，但要注意略写。　　4、掌握一文几事记叙文的写法。　　注意：一是所选的几件事都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异，应一件比一件深刻、深入。如《我的伯父鲁迅先生》中就讲了几件事，一件比一件深刻。　　（二）叙事　　1、掌握记叙一件事的方法。　　所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚，有三种方法：一是按事情发展顺序写；二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写。无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。　　2、掌握记叙几件事的方法。　　记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。　　3、掌握描写场面的方法。　　要写好场面，离不开观察。观察时要有目的，有重点，有顺序。场面描写以“动”为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的；二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索，一定的顺序，常用以下几种方法：一是由主要的到次要的；二是定点观察，按空间顺序描写，按一定的方位顺序去表达；三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。　　4、掌握记叙活动的方法。　　活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样，先交代一下活动的时间、地点和人物，接着写活动的开始、经过和结果，重点是写活动的经过。　　（三）写景状物　　1、掌握定点观察、描写景物的方法。　　写景状物就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。　　观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。　　观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近，由近及远，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物类别写；四是按人们认识事物的规律来写。　　2、掌握参观记、游记的写法。　　写这类文章要注意以下四点：　　一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。　　二是一定要把参观的过程写清楚。　　三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。　　四是要做到点面结合，既要突出“点”，又要用“面”作陪衬。　　写游记时，要学会取舍材料。有特点或印象深刻的要详写，一般的景物要略写。　　3、掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法。　　写好动物要注意四点：　　第一、抓住动物的外形特征写；　　第二、抓住动物的生活习性写；　　第三、抓住动物鸣叫的声音写；　　第四、写出动物与人的关系。　　写好植物要注意：　　第一、要着眼于各种植物特征；　　第二、注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；　　第三、要按一定顺序来写；　　第四、记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；　　第五、可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。　　第六、要带着感情去写。　　写物品要注意以下四点：　　第一、要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；　　第二、要写清物品的结构；　　第三、要交代清楚物品的来历和用途；　　第四、要融进对物品听感情；　　4、掌握借景抒情和托物言志的方法。　　要做到写文章景中含情，情中有景，情景交融，必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体，生动形象的描绘。　　练习题　　1、（例）下面是一位同学按《值得回忆的一件事》的要求写下来的一篇文章。请你分析它存在哪些问题？　　我和冬冬（文章大意）　　我和冬冬原是一对好朋友。有一次，我去田间摘了一个西瓜吃。第二天，老师批评了我，并要我向种瓜的李大妈道歉。我怀疑是冬冬“告的状”。从此，我不再理他。有一次，我们班去秋游，冬冬看到我晕车子，细心照顾我，还陪我在山脚下玩。我很感动。　　存在的问题：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　分析：（1）题目要求只写一件事，文章却写了两件。　　（2）两件事都太简单，没有详写事情的经过。　　（3）前后两件事没有多大联系，前一次矛盾始终没有得到化解。　　建议：删去第二件，把第一件事接着写完。可这