一年级数学第一节开学课

数学教师的自我介绍数学老师：我叫，最喜欢，最不喜欢，谢谢大家！数学家高斯的故事高斯是德国著名的数学家。小高斯十岁时，老师在算数课上出了一道难题：“把1到100的整数写下来，然后把它们加起来！”老师正准备休息一下，可高斯用几秒钟的时间就把石板放在讲桌上了。这时，其他的学生孩子还在把数字一个个加起来，额头都出了汗水，老师向他投来轻蔑的、怀疑的眼光。考完后，老师一张张地检查着石板，大部分都做错了。最后，高斯的石板被翻了过来，只见上面只有一个数字：5050。老师吃了一惊，高斯就解释他如何找到答案：1＋100＝101，2＋99＝101，3＋98＝101，……，49＋52＝101，50＋51＝101，一共有50对和为101的数目，所以答案是50×101＝5050。从此以后，高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以后的数学基础，更让他成为——数学天才，并拥有数学王子的美誉。课前准备数学书在上面，本子在下面，叠在一起放桌面左上角，铅笔盒（盒内装2支铅笔、1块橡皮、1把直尺）桌面正前方。在放铅笔盒前，要检查一下，铅笔有没有刨好，要不要在削一下。侯课上课铃响了，就是告诉你：上课啦！快进教室！同学们都立即停止一切活动，依次走进教室，赶快坐在自己的位子上，看看学习用品有没有放整齐，静下心来，放好小手，等老师来上课。一片二片三四片，五片六片七八片，九片十片十一片，飞入草丛皆不见。（纪晓岚）一二三四五，学习要吃苦，六七八九十，事事要关心.一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。课中训练操下课铃响听到下课铃响时，若老师还未宣布下课，学生应该安心的听讲，不要忙着收拾书本，或把桌子弄得乒乓作响，这是对老师的不尊重。下课时，全体同学仍需起立，与老师互道：“再见”。待老师离开教室后，学生方可离开。作业：1、课堂作业，在课堂上及时完成。2、家庭作业，回家完成，完成后先自己检查一遍，再请家长检查签字。3、未教的新知识先预习，但不要提前完成老师没有布置的题目。4、书写要求格式正确，字工整漂亮，写错后，仔细擦干净再写。