如何构建职业院校电子商务专业实践教学体系

如何构建职业院校电子商务专业实践教学体系近年来，大批电子商务毕业生走向就业市场，却没有受到企业的充分肯定。企业对电子商务人才的要求与学生的实际能力形成错位，这显现出电子商务专业在建设过程中的客观问题。如何构建电子商务实践教学体系，培养社会需要的技能型人才，是很多职业院校目前所面临的课题之一。一、电子商务实践教学现状及存在的问题尽管许多职业院校已经开发出与电子商务专业课程体系相配套的实践教学体系，基本满足了课程教学的需要，但从具体过程看，电子商务实践教学环节还存在一些急需解决的问题。1.对实践教学的重要性认识不够很多职业院校对实践教学重要性认识不够，电子商务专业人才培养目标和市场定位模糊，造成教学计划和课程设置缺乏科学性，难以形成完善的电子商务实践教学体系。目前职业院校电子商务专业课程设置的随意性很大，主要表现在两方面，一是将有关技术和商务课程简单堆砌在一起，缺乏有机结合；二是强于理论而弱于实务，缺乏必要的案例教学和实务操作能力的培养。多数职业院校电子商务专业设置了20门左右课程，课程之间相关性不强，学生知识构成不系统、专业不精通，既不符合专业技术娴熟的要求，也不适应企业对电子商务人才的要求。2.实践教学的环境建设滞后从硬件来说，许多职业院校缺少电子商务的运作模拟环境。当前许多电子商务实验平台脱离了实际商业环境，而商务活动又是复杂多变的，电子商务实验室如果将所有的商业行为都固化，那么与书本教育并没有本质区别。从软件角度来说，实验室必须建立严格的管理规章制度，让学生严格按照要求去执行，感受实验室的实验教学氛围。3.实践教学的校外实习基地建设不到位实践教学基地是对校内实践教学的补充，是学生了解社会需求、接触社会最直接的方式。但是，一些学校根本就没有做好实习基地的建设工作。一般到了大三下学期，都要安排学生专业实习，由于没有固定的实习基地，只好发动学生“自找婆家”，也不管学生实习岗位是否对口，只要能找到实习去处，每人能按时交上一篇实习报告，实习指导老师给个成绩，整个实习就算结束了。这样的专业实习很难达到实习目的，对学生实习过程管理与控制也非常困难。所以，尽快建设一批稳定的实习基地，是当前的重要工作。4.实践教学的师资严重匮乏师资严重缺乏应该说是目前职业院校电子商务教学中存在的普遍问题。现有师资大多数从计算机、网络、管理、营销或其他专业调派，其知识储备不够系统、深入和实用，大多没有电子商务实战经验，不少教师在电子商务教学时也是勉为其难。这对实践教学带来非常大的影响，实践教学教师更需要具备熟练的电子商务实践技能，了解最新的电子商务技术。在当前整个职业院校师资力量都不足的情况下，这样的师资根本没有办法实现，只能赶“鸭子上架”，多数情况下，都由任课教师承担实践教学任务，实践教学的质量难以得到保证。5.教学方式、方法及手段落后，学生对教师的满意度较低传统教学方式以课堂讲授为主，多媒体教学和案例教学为辅，课后通过布置习题来加强对所学知识的巩固，教学手段比较少，而且方式、方法比较传统，不适应现代学生学习的要求。据调查统计显示，目前从事电子商务专业教学的老师平均教龄不到2年，领域的差异和经验不足等因素，使这些年轻教师采用“摸着石头过河”的教学方式，造成学生对教师的满意度不高。多数同学表示主要是因为教师教学方法单一，极大影响学生学习的主动性和创造性。二、电子商务实践教学体系的构建面对上述困境，职业院校应转变思想，积极探索实践教学的新途径和新方法，找到适合实践教学的发展之路。电子商务专业应重视实践教学工作，注重实验教学内容的更新，建立与理论教学相适应的，相对独立的电子商务实践教学体系。1.重新认识实践教学地位有数据显示，未来10年内，我国电子商务人才缺口为200多万人，而我国目前包括高校和各类培训机构在内，每年输出的人才数量不到10万。另一方面，2010年电子商务专业被列为教育部十大红牌专业之一，又说明所培养的电子商务专业人才不符合市场要求。这种情况应该引起办学院系的高度重视。必须要重视电子商务专业实践教学，否则走出去的学生即做不了电子商务，也难以胜任营销、会计、管理工作。重视实践教学，首先院系领导要从思想上高度重视，认识到实践教学在电子商务专业教学中的重要地位，对电子商务实践教学环境的建设要给予大力支持。其次，电子商务实践教学教师、实验室人员也要积极参与到实践教学的建设中，齐心协力共同搞好实践教学。2.构建合理、科学的实践教学体系从时间安排来讲，实践教学一般都滞后于理论教学，其内容安排也要根据理论教学的需要。主要目的是希望通过实践教学环节，能够帮助学生更好理解和深化理论知识，提高自我动手实践能力，培养一定的专业实践技能。同时通过安排一些创造性、探索型实践项目，激发学生大胆实践，充分发挥专业知识，向更高的领域攀登。3.大力加强实践教学的环境建设电子商务专业的许多课程都需要大量的实践训练过程。在专业开办之初，职业院校已经意识到这个问题，并购买了一些电子商务实验室模拟教学系统。但由于这些软件脱离于实际商业环境，而电子商务的发展又复杂多变，仅靠几套将商业行为同化的模拟实验教学软件，无法培养出较强专业技能的应用型人才。所以，职业院校电子商务实践教学环境建设，应放远眼光，加强实验室建设，重点形成几个特色电子商务实验室。首先，在硬件建设上要舍得投资，为实践教学搭建坚实的物质基础。其次，除制定实验室相关管理规章制度外，还要尽快组织教师编制实践教学计划，撰写具体的课程实验、课程设计指导书，精心挑选实践项目，从内容上保证实践教学质量。4.建立稳定的校外实习基地目前，大多院校存在实践基地选择的困难，而电子商务专业的特殊性又强调其实践性特征，因此，应采取在多种形式建立多层次、长期、稳定的实践基地。首先，学校与用人单位签订长期实习协议，建立长期、稳定的实习基地。在学习期间，学生可以分阶段、分年级实习，实习结束后回学校继续完成其余课程；其次，学校与企业共同办学，实行“订单式”培养。企业直接参与学校的教学全过程，与学校共同制定培养方案，结合岗位需求组织教学、实习，学生毕业后到企业直接上岗工作；再次，与专门的就业实习服务机构联系，建立实习基地。校外实践基地的建设需要院系领导走出校园，积极联络相关企业，主动上门沟通，与企业、用人单位签订相关协议，尽快建立几个稳定的电子商务校外实践基地；最后，建立一支高素质的实践教学师资队伍。除了采取送出去、请进来的方式，还可鼓励教师积极参与电子商务实践教学相关科研项目，结合学校“示范校”项目，自己动手开展一些创造性的电子商务课题研究。我们相信，随着职业教育改革的深入和发展，院系领导的高度重视，企业积极参与和广大师生的共同努力，电子商务实践教学在培养学生的创新思维和工作技能等方面也将发挥更大的作用。下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！九歌·湘君屈原朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。令沅湘兮无波，使江水兮安流。望夫君兮未来，吹参差兮谁思。驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就用抱过我的两臂，劳动了。大堰河，深爱着她的乳儿；在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，为了他，走到她的身边叫一声“妈”，大堰河，把他画的大红大绿的关云长贴在灶边的墙上，大堰河，会对她的邻居夸口赞美她的乳儿；大堰河曾做了一个不能对人说的梦：在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切的叫她“婆婆”…………大堰河，深爱她的乳儿！大堰河，在她的梦没有做醒的时候已死了。她死时，乳儿不在她的旁侧，她死时，平时打骂她的丈夫也为她流泪，五个儿子，个个哭得很悲，她死时，轻轻地呼着她的乳儿的名字，大堰河，已死了，她死时，乳儿不在她的旁侧。大堰河，含泪的去了！同着四十几年的人世生活的凌侮，同着数不尽的奴隶的凄苦，同着四块钱的棺材和几束稻草，同着几尺长方的埋棺材的土地，同着一手把的纸钱的灰，大堰河，她含泪的去了。这是大堰河所不知道的：她的醉酒的丈夫已死去，大儿做了土匪，第二个死在炮火的烟里，第三，第四，第五而我，我是在写着给予这不公道的世界的咒语。当我经了长长的飘泊回到故土时，在山腰里，田野上，兄弟们碰见时，是比六七年鸟次兮屋上，水周兮堂下。捐余玦兮江中，遗余佩兮澧浦。采芳洲兮杜若，将以遗兮下女。时不可兮再得，聊逍遥兮容与。注释①湘君：湘水之神，男性。一说即巡视南方时死于苍梧的舜。②君：指湘君。夷犹：迟疑不决。③蹇(jian3简)：发语词。洲：水中陆地。④要眇(miao3秒)：美好的样子。宜修：恰到好处的修饰。⑤沛：水大而急。桂舟：桂木制成的船。⑥沅湘：沅水和湘水，都在湖南。无波：不起波浪。⑦夫：语助词。⑧参差：高低错落不齐，此指排箫，相传为舜所造。⑨飞龙：雕有龙形的船只。北征：北行。⑩邅(zhan1沾)：转变。洞庭：洞庭湖。⑾薜荔：蔓生香草。柏(bo2伯)：通“箔”，帘子。蕙：香草名。绸：帷帐。⑿荪：香草，即石菖蒲。桡(rao2饶)：短桨。兰：兰草：旌：旗杆顶上的饰物。⒀涔(cen2岑)阳：在涔水北岸，洞庭湖西北。极浦：遥远的水边。⒁横：横渡。扬灵：显扬精诚。一说即扬舲，扬帆前进。⒂极：至，到达。⒂女：侍女。婵媛：眷念多情的样子。⒃横：横溢。潺湲(yuan2援)：缓慢流动的样子。⒅陫(pei2培)侧：即“悱恻”，内心悲痛的样子。(19)櫂(zhao4棹)：同“棹”，长桨。枻(yi4弈)：短桨。(20)斲(zhuo2琢)：砍。(21)搴(qian1千)：拔取。芙蓉：荷花。木末：树梢。(22)媒：媒人。劳：徒劳。(23)甚：深厚。轻绝：轻易断绝。(24)石濑：石上急流。浅(jian1间)浅：水流湍急的样子。(25)翩翩：轻盈快疾的样子。(26)交：交往。(27)期：相约。不闲：没有空闲。(28)鼂(zhao1招)：同“朝”，早晨。骋骛(wu4务)：急行。皋：水旁高地。(29)弭(mi3米)：停止。节：策，马鞭。渚：水边。(30)次：止息。(31)周：周流。(32)捐：抛弃。玦(jue1决)：环形玉佩。(33)遗(yi2仪)：留下。佩：佩饰。醴(li3里)：澧水，在湖南，流入洞庭湖。(34)芳洲：水中的芳草地。杜若：香草名。(35)遗(wei4味)：赠予。下女：指身边侍女。(36)聊：暂且。容与：舒缓放松的样子。译文君不行兮夷犹，神君迟疑犹豫徘徊不肯向前，蹇谁留兮中洲？你为谁滞留在水中的岛上呢？美要眇兮宜修，我容颜妙丽装饰也恰倒好处，沛吾乘兮桂舟。急速地乘坐上我那桂木小舟。令沅、湘兮无波，叫沅湘之水柔媚得波澜不生，使江水兮安流。让长江之水平静地缓缓前行。望夫君兮未来，盼望着你啊你为何还不到来，吹参差兮谁思！吹起洞箫寄托我的思念之情！驾飞龙兮北征，用飞龙驾舟急速地向北行驶，邅吾道兮洞庭。改变我的道路引舟直达洞庭。薜荔柏兮蕙绸，用薜荔做门帘用蕙草做床帐，荪桡兮兰旌。以香荪装饰船桨以兰草为旗。望涔阳兮极浦，遥望涔阳啊在那辽远的水边，横大江兮扬灵。大江横陈面前彰显你的威灵。扬灵兮未极，难道你的威灵彰显还没终止？女婵媛兮为余太息！我心中为你发出长长的叹息。横流涕兮潺湲，眼中的清泪似小溪潺潺流下，隐思君兮陫侧。暗地里思念你心中充满悲伤。桂棹兮兰枻，想用桂木作成桨兰木作成舵，斫冰兮积雪。劈开你坚冰积雪也似的情怀。采薜荔兮水中，却似在水中采集陆生的薜荔，搴芙蓉兮木末。更似爬树梢采摘水生的芙蓉。心不同兮媒劳，两心不相通让媒妁徒劳无功，恩不甚兮轻绝。恩爱不深切就会轻易的断绝。石濑兮浅浅，留连着沙石滩上浅浅的流水，飞龙兮翩翩。等待着你驾着飞龙翩然降临。交不忠