高二第一学期历史教学计划

高二历史教学计划新的学期里，决心更加严格要求自己，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。一、指导思想以普通高中历史课程标准为指导，根据历史学科和历史教学的特点，全面发挥历史教育的功能，在掌握基本历史知识的过程中，进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力；通过对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动，培养历史思维和解决问题的能力。注意教学设计与学生的学习方式整合，使历史学习成为一个不断积累历史知识、不断加深对历史和现实的理解过程；成为一个主动参与、学会学习的过程，一个逐渐掌握历史学习的基本方法的过程。通过历史学习，弘扬爱国主义精神，陶冶关爱人类的情操，使学生增强历史意识，汲取历史智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强历史洞察力和历史使命感。二、总体教学目标依据高中历史课程标准，整合人民版历史教材，在改革中创新，在探索中提高，逐渐建构带有特色的高中历史教学模式，争取历史学科组能取得更好的成绩。三、教学措施1、深入钻研新课程教材，依据历史课程目标，针对学校和学生的实际，精心地设计历史教学课堂。在集体研究的基础上备大纲、备教材、备学生、备教法。2、认真教好每一堂课。上课是整个教学的中心环节，把创新教育和素质教育引入课堂，采用问题教学法和讨论法，激励学生自主学习，激活学生思维。同时重视基础知识，搞好学科内专题研究。在教学过程中，构建知识体系，注重知识迁移，培养对历史事实的分析、综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。3、采用“情境教学”，精心设计多媒体课件，调动学生学习历史的积极性，在愉快中学到知识，拓宽学生视野，培养学生能力，提高学生综合素质。4、习题要精选。教师要立足校情、学情、优化精选习题。做到习题要精选，反馈要及时。要通过习题讲评评出方法、规律，同时还要强化学生对试题的掌握。进行复习时，重在理清每一专题的框架，尽量使每一专题重点突出，逻辑清晰。四、教学任务：1、在打好基础的基础上，培养学生解读、分析历史问题的能力。（做好选择题、读懂材料题、掌握问答题、整合论述题）。2、书写教案时，一定要备详案，其内容包括：教学内容、教学方法、教学过程的设计、以及板书的设计。3、把每一位学生按不同的特征分成小组，每次上课有计划的让学生回答问题，例如：学习成绩不好，性格内向的学生，应该为他们设计简单的问题，让他们答对，以培养其自信心；性格太张扬的学生应该设置一些较难的问题，使之认识自己的不足，虚心学习；成绩较好的学生，设置一些灵活的问题，使他们的学习兴趣可以持之以恒。4、紧抓背诵。这是由历史学科的独特性决定的，可以说，没有背诵，就没有历史成绩。5、网络复习。学习是不断的同遗忘作斗争的过程，在学习完一节，一单元乃至一整本教材之后，我们有必要对之前学习过的内容进行全面系统的复习，以达到巩固和提高的目的，由于历史学科的特点决定了它的知识点多且庞杂，这就要求我们用一种恰当的方法来对这些知识进行重新整合。周次时间课文章节课节教学方法19.3——9.5必修三专题一第一节6展示及讲述29.9——9.12专题一第二、三节6展示及讲述39.15——9.19专题一第四节6展示及讲述49.22——9.30专题二第一、二节6展示及讲述510.8——10.10专题二第三节1展示及讲述610.13——10.17专题三第一、二、三节6展示及讲述710.20——10.24专题四第一、二节6材料及讲述810.27——10.31专题四第三节6材料及讲述911.3——11.7期中考试复习6复习课1011.10——11.14期中考试6复习课1111.17——11.21专题五第一、二节6材料图片展示1211.24——11.28专题五第三节6材料图片展示1312.1——12.5专题六第一、二节6材料展示讲述1412.8——12.12专题六第三、四节6讲述法1512.15——12.19专题七第一、二节6材料展示讲述1612.22——12.26专题七第三节6材料展示讲述1712.29——1.2专题七第四节6材料展示讲述181.5——1.9专题八第一、二节6材料展示讲述191.12——1.16专题八第三、四节6图片展示讲述201.19——1.23期末考试6211.26——1.30阅卷6高二历史组2014.9.1