初三班主任经验分享

班主任工作总结无情的时光像一阵寒风，吹走了大地的新气息，也带走了我初入这个班级时的忐忑。2019年在不远的前方缓缓地向着我们招手，这个学期将要在汗水和笑容的交织中结束了。作为毕业班的班主任兼语文老师，我深深的感受到来自“四海八荒”的压力。我深谙自己身上的责任重大，丝毫不敢懈怠，兢兢业业地工作了半年，几多感慨，这其中有自己的经验，但更多的是教训。其实今天站在这里，我的内心很惶恐，在众多的班主任面前分享自己的经验，我总觉得自己有一种在关公面前“耍大刀”的嫌疑。班级管理是一种艺术，也是我们大家的一门必须课。今天我把自己的方法分享给大家，更多的是希望能够得到各位老师的指教。一、个人行为准则：作为一名老师我觉得首先应该做到是将自己的真诚和微笑送给自己的学生、送给自己的事业。很多人在提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力量才是无穷的。每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。只要赋予他们用心、只要不放弃，总有一天他们都会成为祖国栋梁中最茁壮的那一棵。二、班级管理找方法：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，有人说：要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。9年级4班的学生，两极分化、偏科现象严重。为了淡化这一现象，我经常找班内各层次的学生一一谈话，对他们的问题逐一剖析，并为每个人寻找竞争对手，让他们互相监督、互相学习、互相竞赛。而同时我也是一个“懒”老师，在管理班级的问题上，班长以及各科课代表发挥了顶梁柱的作用，我认为一个好的班长的影响力作用远远大于老师。因此很多班级里的事情我都会分给各个班长，放手让他们去做，以此培养他们的管理能力、动手能力。三、面对面交心，做学生的朋友。青春期的孩子是叛逆的，也是最需要理解的，这个时候强硬的管理态度只会让他们与老师甚至是家长越走越远，甚至误入歧途。这个时候我们要做的就是对他们及时有效的进行心灵沟通。比如我们班的蒋冬，所有教过他的老师应该都印象颇深，初一初二的他一直徘徊在问题学生的边缘。上课爱说话、不写作业、对于老师的教育也总是爱答不理，刚接触到他的时候，我几乎想要放弃，但一次偶然的交谈让我了解到这个孩子的心里。顺着这个聊天方式，慢慢的他对我打开了心扉，也终于在学习上取得了进步。孩子就像四季的花朵，花期不同，所需要的培养方法也不一样，只要我们耐心地灌溉，总有一天，他们会开出属于自己的花朵。四、父母是孩子最好的老师，很多时候孩子的态度取决于他们家长的行为，当对孩子无计可施的时候不妨从他的家长身上下手。将自己与孩子们的相处方式与家长分享，告知他们孩子最近的表现，同时也从家长那里了解他们的近况，掌握他们的心里，真正做到家校共育。这两次的考试结束后，我也一直在利用早读的时间与很多家长进行沟通，一方面为了分析孩子成绩进步或者退步的原因；另一方面也是为了让家长对学生能够正确看待孩子的成绩：不轻视，但也不过分纠结。同时这个做法也让我收到了几乎所有家长的认可。五、克服自身困难，用教师的汗水灌溉学生成长的秧苗。作为年轻教师，谁的家内没有负担，但我们深知自己作为教师身上的重任，很多老师都和我一样始终坚定的坚守在自己的工作岗位上，用教师的汗水灌溉学生成长的秧苗。早出晚归，披星戴月，无怨无悔。辛勤种下幸福树，花开结出胜利果。再接下来的工作中，我会再接再厉，以十二万分的精神投身到教育事业中，争取不辜负领导的信任，不辜负每一位学生、每一位家长的托付以上就是我对本学期工作的一些粗浅的分享，其实在学校里有很多前辈值得我去学习，有很多同仁值得我去看齐。在以后的日子里，希望能与众位伙伴携手同行，不断进步、不断提升。为了我们学校更好的明天，为了祖国的栋梁更加茁壮成长，我们一起加油努力吧。