烛之武退秦师课件

抗日战争胜利70周年感赋烽火起卢沟，江山谁解忧。英雄纾国难，血肉保金瓯。两党同袍泽，八年驱日酋。勿忘仇与耻，圆梦壮神州。抗战胜利抒怀把酒临风菊散香，神州砺剑淬弧光。周天锐气还东国，万古昆仑挺脊梁!庆祝抗战胜利70年今夕重尝乙酉年，三分苦涩七分甜。秦砖不忍铁蹄践，汉柏何甘野蔓缠!百战黄沙穿铠甲，一拼碧血灭狼烟。谁言瀛海真能靖?起舞闻鸡箭上弦。纪念抗战胜利70周年有感刀屠我域举国殇，血染秦淮泪万行。国土沦亡含齿冷，山河割裂透心凉。八年挥剑驱倭寇，一纸降书囚虎狼。前事桩桩青史鉴，岂容安倍乱雌黄。问海硝烟远去浪波沉，万里江涛无旧痕。风暖三舱来倦意，天光一片掩危云。潮催鸥鸟鱼鲜味，曲软笙歌酒劲醺。敢问横流东海险，当年壮士可安魂。抗日战争感怀民族耻辱刻心牢，唱宇雄鸡忿鼠枭。钓岛翻云掀丑剧，东洋拜鬼泛浊潮。撕心九月铭残历，浴血八年染战袍。华夏梦圆虽可望，长鸣代代警钟敲。七律满腔义愤赋诗章，又泣铜驼我的高中文言第一课文言文现代文相同相异利用抓住要重视文言文的学习（19分）异在何处一、通假字二、实词和虚词四、句式五、古代文化知识六、相关背景三、词的活用语言关掌握正确的学习方法1、反复诵读。2、词句积累。3、语法归纳。4、灵活的运用。烛之武退秦师《左传》是《春秋左氏传》的简称，又名《左氏春秋》，记事起于鲁隐公元年，终于鲁哀公二十七年（前722—453年）。一《左传》知识《左传》、《公羊传》、《谷梁传》被称为“《春秋》三传”。春秋时期形势图二、故事背景公元前630年郑新郑秦晋秦军秦晋围郑示意图氾南崤山晋军三、检查预习注音：汜()南佚()之狐夜缒()而出亡郑以陪()邻共()其乏困肆（）其西封阙()秦秦伯说()逢()孙fányìzhuìbèigōngsìquēyuèpáng齐读全文，思考：本文讲了一个什么故事？四、整体感知秦晋围郑，郑国危在旦夕。烛之武奉郑君之命，只身前往秦国，说服了秦君，免去了一场战祸。请用简洁的语言概括各段内容。秦晋围郑临危受命说退秦师迫晋撤围晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。四、课文串讲以：因为于：对无礼于晋=于晋无礼军：驻扎。名→动贰：对……有贰心，从属二主秦晋出兵攻打郑国的原因晋国1.以其无礼于晋（晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他）1.以其无礼于晋2.郑贰于楚（晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他）（郑从属于晋的同时又从属于楚）晋国秦晋出兵攻打郑国的原因所谓“郑贰于楚”：公元前632年(鲁僖公二十八年)四月，晋楚争霸中原，战于城濮，楚军大败。晋文公尊周攘夷，成为春秋霸主之一。当时，郑国处四战之地，无险可据，又曾无礼于重耳，故背晋助楚，因此，郑文公曾到楚国怂恿楚成王出兵作战。楚败，郑文公内心恐惧，就派大夫子人九到晋国请罪求和。五月，晋侯、郑伯盟于衡雍（今河南原阳西）。晋文公受周天子册命与四方诸侯盟于践土（在衡雍之西），晋文公为盟主，郑参与践土之盟，但晋、郑间的隔阂并未消除。郑既怂恿楚国出兵攻晋，又盟于晋，这就是文中所言“且贰于楚也”。秦晋出兵攻打郑国的原因1.以其无礼于晋2.郑贰于楚（晋文公逃亡时郑国没有以应有的礼遇接待他）（郑从属于晋的同时又从属于楚）1.秦晋的友好关系2.扩张争霸的野心晋国秦国(秦晋之好)(春秋无义战)佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。之：用于主谓之间，取消句子的独立性，助词。言于郑伯=于郑伯言使：派若：如果师：军队辞：推辞犹：尚且用：重用是：这（烛之武）许之是寡人之过也：这是我的过错。然：可是已：通“矣”自责（情）晓义（理）~~未见其人先知其才想一想……？郑伯是如何说服烛之武的？佚之狐的话对刻画烛之武有何作用？作业：整理一二段的文言知识。重点实词：重点虚词：词类活用：特殊句式：词类活用军，名词活用为动词倒装句以其无礼于晋佚之狐言于郑伯曰省略句晋军(于)函陵（烛之武）辞曰（烛之武）许之。判断句是寡人之过也虚词以、之、也、矣、夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围（烛之武）曰夜：在夜里。名→状（烛之武）夜缒而出翻译郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝既：已经亡：使…灭亡。使动用法敢以（这事）烦……越：跨过。以：而鄙：把…当作边邑。名意动其：这件事焉：为什么用：因为……以：而陪：增加厚：雄厚薄：削弱以为：作为东道主：东边道路上的主人行李：使者共：通“供”乏困：缺少的(东西)。形→名所害：所+动尝：曾经翻译为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，为：给济：渡河（晋君）许君焦、瑕版：防御工事所知：所+动夫：发语词何厌之有=有何厌厌：满足之：宾语前置的标志东：向东。名→状封：使……作疆界。名→使动肆：扩张。阙：削减焉：怎么以：而唯：希望图：考虑说：通“悦”盟：结盟戍：守卫形→动翻译秦立晋君（公元前651年）这一年，晋献公卒，晋国陷入内乱。晋国大夫里克杀了晋献公的庶子夷齐、卓子。并派人迎接公子重耳，重耳不就。后又派人迎接公工次子夷吾。夷吾采纳了大臣吕省、卻芮的意见，厚礼贿赂秦国，答应割让晋河以东之地予秦。于是秦穆公拥立夷吾为君，即晋惠公。这就是课文中所言“且君尝为晋君赐矣”。“君”即秦穆公，“晋君”即晋惠公，“赐”则指“秦立晋君”之事。惠公背约（公元前650年）晋惠公借秦国之力即位后，对割让土地之事非常后悔，就派大臣丕郑赴秦国，以先君之地不得擅许为由食言。这就是文中“许君焦、瑕、朝济而夕设版焉”，“君”指秦穆公，“许君焦、瑕”则指公元前651年夷吾答应予秦河东之地一事。秦晋两国之间的关系从此出现了裂痕。返回乃还。子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。乃：于是之：代指秦军微：没有夫人：那人及：达到因：依靠而：却蔽：损害所与：所交往的人。所+动知：通“智”乱：(军队)散乱易：交换武：战时应遵守的道义准则其：还是。表商量语气去：离开之：指代郑国翻译晋文公、秦穆公联合围攻郑国，因为郑国曾对晋文公无礼，并且在与晋国结盟的情况下又与楚国结盟。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾南。佚之狐对郑伯说：“郑国处于危险之中，如果能派烛之武去见秦伯，一定能说服他们撤军。”郑伯同意了。烛之武推辞说：“我年轻时，尚且不如别人；现在老了，做不成什么了。”郑文公说；“我早先没有重用您，现在危急之中求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊!”烛之武就答应了。返回夜晚用绳子将烛之武从城上放下去，去见秦伯，烛之武说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭掉郑国对您有好处，那就烦劳您手下的人了。越过晋国把远方的郑国作为秦国的东部边境，您知道是困难的，您何必要灭掉郑国而增加邻邦晋国的土地呢？邻邦的国力雄厚了，您的国力也就相对削弱了。假如放弃灭郑的打算，而让郑国作为您秦国东道上的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们所缺乏的东西，对您秦国来说，返回也没有什么害处。况且，您曾经对晋惠公有恩惠，他也曾答应把焦、瑕二邑割让给您。然而，他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦，这是您知道的。晋国有什么满足的呢？现在它已把郑国当作东部的疆界，又想扩张西部的疆界。如果不侵损秦国，晋国从哪里取得它所企求的土地呢？秦国受损而晋国受益，您好好掂量掂量吧！”秦伯高兴了，就与郑国签订了盟约。并派杞子、逢孙、杨孙帮郑国守卫，就率军回国。返回子犯请求晋文公下令攻击秦军。晋文公说：“不行！假如没有那人的支持，我就不会有今天。借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟国，这是不明智的；以混乱代替联合一致，这是不勇武的。我们还是回去吧！”这样晋军也撤离了郑国。五、劝谏艺术（板书设计）秦晋围郑临危受命说退秦师晋师撤离晓之以弊许之以利巧施离间化敌为友。以守为攻，六、第一课时小结：见学案（一）注音略（二）通假字1、共其乏困┈┈┈┈┈┈(共，通“供”，供给)2、何厌之有？┈┈(厌，通“餍”，满足)3、秦伯说┈┈┈┈┈┈┈(说，通“悦”)4、失其所与，不知┈┈┈(知，通“智”)（三）词类活用1、且贰于楚也┈┈┈┈(贰：从属二主，数词作动词。）2、晋军函陵┈┈┈┈┈(军：驻扎，名词作动词)3、若亡郑而有益于君┈┈┈┈┈(亡：使郑亡，动词使动用法)4、越国以鄙远┈┈┈┈(鄙，名词的意动用法，以……为鄙；远，形容词用作名词，远地)5、朝济而夕设版焉┈┈┈┈┈(朝”、“夕”，名词活用作状语)6、既东封郑，又欲肆其西封┈┈┈(“东”为方位名词作状语；封，名词活用作动词，作疆界。)（四）古今异义1、行李之往来┈┈┈┈┈(行李，古义：出使的人；今义：出门所带的包裹)2、若舍郑以为东道主┈┈(以为，古义：把……作为；今义：认为东道主,古义：东方道路上的主人；今义：泛称接待或宴请宾客的主人)3、微夫人之力不及此。┈(夫人，古义：那人；今义：一般人的妻子)（五）一词多义1、鄙鄙陋没世┈┈┈┈┈鄙臣不敢以死为戏┈蜀之鄙有二僧┈┈┈肉食者鄙，未能远谋┈先帝不以臣卑鄙┈┈越国以鄙远┈┈┈┈（平庸，卑微）（自谦，代词）（边境）（浅陋）（地位低下）（以……为边境）2、微烟涛微茫信难求┈┈微弱猥以微贱，当侍东宫┈低微微夫人之力不及此┈如果没有则名微而众寡┈┈┈小微斯人，吾谁与归┈┈没有微风鼓浪，水石相搏┈微小的3、以①以其无礼于晋┈┈┈┈┈因为，连词②敢以烦执事┈┈┈┈┈┈拿，用，介词③越国以鄙远┈┈┈┈┈┈表顺承，连词④焉用亡郑以陪邻？┈┈┈┈表顺承，连词⑤若舍郑以为东道主┈┈┈┈把，介词⑥以乱易整┈┈┈┈┈┈┈介词，用4、而①今急而求子┈┈┈┈┈┈才，连词，表顺承②夜缒而出┈┈┈┈┈┈┈┈┈表修饰，连词③若亡郑而有利于君┈┈┈┈┈表顺承，连词④朝济而夕设版焉。┈┈┈┈┈表转折，连词5、其①行李之往来，共其乏困┈┈┈代词，指代“行李”②越国以鄙远，君知其难也┈代词，指代“那件事”③失其所与，不知┈┈┈┈┈┈┈┈代词，自己的④吾其还也┈┈┈┈┈┈证据助词，还是，表商量（六）句式积累①以其无礼于晋┈┈┈┈┈┈介词结构后置②佚之狐言于郑伯曰┈┈┈┈介词结构后置③夫晋，何厌之有？┈宾语前置，“有何厌”④是寡人之过也。┈┈┈┈┈判断句第二课时学习目标:1、在合作探究中加深对文意的理解。2、重点把握烛之武的人物形象，能赏鉴古人的劝谏艺术。3、深入把握课文的情节展开与人物塑造的特点，感悟课文的艺术特色。一、复习提问：（略）二、分组讨论，合作探究。要求：围绕《学案》上的四个问题进行讨论，请形成流畅的表述。讨论时长：６分钟。二、合作探究1、第一段写到秦晋围郑，郑危在旦夕，烛之武临危受命，在全文中起到什么作用？导引：这篇文章虽短，但在叙述故事时，却能够处处注意伏笔与照应。如第一自然段语言虽然简练，但从情节发展上看，起码从两个方面为下文作了铺垫。这两方面的情况是：①这次围郑，晋国为了报复郑国，与秦国没有多大利害关系，为烛之武退秦师埋下伏笔。②两国军队没有驻扎在一起，也就为烛之武的说服分化提供了有利条件。2、第二段对话简洁，内容丰富，言者话中有话，你能说说他们的弦外之音吗？导引：“师必退”表现了佚之狐对烛之武的了解与信任，使读者未见其人，先知其才，从侧面表现了烛之武的才能。当郑伯准备使烛之武见秦君时，却遭到拒绝：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”鲜明地流露出对年轻时未被重用而产生的牢骚与不满。而郑伯则表现得大度宽容而不卑不亢。“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”先屈尊自责，动之以情；后以国家大义警之，晓之以理。于是，