普通话培训教案分析

1普通话训练与测试第一讲概说一、普通话水平测试（PSC）的性质（一）什么是PSC：依据全国统一的标准，对相关人员使用普通话所达到的标准进行检测和评定。（二）性质：是一种目标参照性的、达标性的考试，是对应试人掌握普通话达标程度的检测，是对应试人运用普通话进行交际的能力、水平的测试和评价。（不是择优选拔性的竞争性的考试，不是测试应试人的书面语水平，也不是测试应试人文化水平和普通话知识，更不口才的评估。）（三）目的和意义：评定应试人普通话所达到的等级，促进普通话的普及，并在普及的基础上逐步提高全社会的普通话水平，使推普工作逐步走向科学化、规范化、制度化。二、PSC的等级标准（一）什么是普通话普通话是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。2（二）PSC的等级标准——三级六等一级甲等97-100分乙等92-97分三级二级甲等87-92分乙等80-87分三级甲等70-80分乙等60-70分一级甲等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。一级乙等：朗读和自由交谈时，语音标准，词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等），有时出现失误。词汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵调发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。三级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，难点音超出常见范围，3声调调值多不准。方言语调较明显。词汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，方音特征突出。方言语调明显。词汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂情况。测试总失分率在40%以内。三、测试内容及测试时应注意的问题（一）读单音节字词100个(排除轻声、儿化音节)，占总分10%，即10分，限时：3.5分钟。主要测试应试人声母、韵母、声调读音的标准程度。100个音节有70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。其中每个声母出现次数一般不少于3次，每个韵母出现次数一般不少于2次，4个声调出现次数大致均衡。语音错误，每个音节扣0.1分，语音缺陷，每个音节扣0.05分，超时1分钟以内，扣0.5分，超时1分钟以上扣1分。（二）读多音节词语，100个音节，限时2.5分钟，共20分。主要测试应试人声母、韵母、声调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。100个音节70%选自《普通话水平测试用普通话词语表》“表一”，30%选自“表二”。声母、韵母、声调出现的次数与读单音节字词的要求相同。上声与上声相连的词语不少于3个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声不少于3个，儿化不少于4个。语音错误，每个音节扣0.2分，语音缺陷，每个音节扣0.1分，超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上，扣1分。4（三）朗读短文(1篇，400个音节)限时4分钟，共30分。主要测试应试人使用普通话朗读书面作品的水平。在测查声母、韵母、声调读音标准程度的同时，重点测查连续音变、停连、语调以及流畅程度。朗读短文从朗读作品中选取，每错1个音节，扣0.1分，漏读或增读1个音节，扣0.1分。声母或韵母的系统性语音缺陷，视程度扣0.5分、1分，语调偏误，视程度扣0.5分、1分、2分。停连不当，视程度扣0.5分、1分、2分。朗读不流畅(包括回读)，视程度扣0.5分、1分、2分。超时扣1分。（四）命题说话，限时3分钟，共40分应试人单向说话。如出现应试人有明显背稿，离题，说话难以继续等表现时，主试人应及时提示或引导。说话分语音标准程度、词汇语法规范程度、自然流畅程度三方面评分，说话不足3分钟，酌情扣分；缺时1分钟以内(含1分钟)，扣1分、2分、3分；缺时1分钟以上，扣4分、5分、6分；说话不满30秒(含30秒)，本测试项成绩计为0分。四、语音的性质及人的发音器官（教材第9页）。（一）物理属性、生理属性、社会属性（二）人的发音器官1上唇2下唇3上齿4下齿5齿龈6硬腭7软腭8小舌9舌尖10舌面11舌根12鼻腔13口腔14咽头15会厌16食道17气管18声带19喉头汝果欲学诗，功夫在诗外。——陆游56第二讲声母及声母难点训练一、声母的发音教材第11页。二、声母难点训练（一）n—l：n—发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭下降，打开鼻腔通路，声带振动；气流从鼻腔通过。例如：牛奶、恼怒、农奴l—发音时，舌尖抵住上齿龈，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带振动；气流从舌头两边流出。例如：理论、联络、流利词语练习：n—n恼怒农奴牛奶能耐泥泞南宁男女袅娜奶奶奶娘女奴年年忸怩扭捏妞妞泥淖娘娘l—l劳力罗列理论流利磊落嘹亮来历玲珑牢笼来临拦路拉链拉力冷落淋漓7零乱留恋连累轮流老练领略绿林笼络n—l那里纳凉耐劳脑力内力内涝内陆内乱能力努力奴隶能量逆流暖流年历年轮女郎鸟类农林奶酪尼龙嫩绿l—n烂泥来年历年连年流年留念流脑遛鸟落难两难凌虐老年老衲老奴老牛老农老娘冷暖岭南辽宁n—l：辨别记忆方法：第62页。代表字类推表：第71-73页n和l的绕口令练习(1)念一念，练一练，n、l的发音要分辨。L是边音软腭升，n是鼻音舌靠前。你来练，我来念，不怕累，不怕难，齐努力，攻难关。(2)有座面辅面朝南，门口挂个蓝布帘。看了看，面铺面朝南；挂上蓝布棉门帘，看了看，面铺还是面朝南。(3)你能不能把柳树下的那头老奶牛拉到留念山牛奶挤奶房来挤牛奶，然后把牛奶拿到留念村送给南边住的刘奶奶？8(4)新脑筋，老脑筋，老脑筋可以学成新脑筋，新脑筋不学就变成老脑筋。(5)南边来了两队篮球队员，男运动员穿了蓝球衣，女运动员穿了绿球衣。不怕累，不怕难，男女运动员努力练投篮。(6)路东住着刘小柳，路南住着牛小妞。刘小柳拿着大皮球，牛小妞抱着大石榴。刘小柳把大皮球送给牛小妞，牛小妞把大石榴送给刘小柳，牛小妞的脸儿乐得像个红皮球，刘小柳的脸儿笑得像开了花的大石榴。（二）f—hf：发音时，上唇接触下齿，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路；声带不振动；气流从窄缝中挤出，摩擦成声。例如：发愤、方法、芬芳h：发音时，舌根接近软腭，软腭上升，堵塞鼻腔通路；声带不振动；气流从缝隙中挤出，摩擦成声。例如：呼喊、航海、绘画词语练习f—h发话发狠发挥发火返回反悔繁华饭盒防洪防护放火废话分号分化丰厚风化缝合奉还凤凰孵化h—f豪放豪富毫发耗费号房9浩繁何妨合法和风横幅洪峰洪福后方画舫花房化肥花费划分花粉话锋f—hu-发—花罚—华佛—活夫—呼甫—虎负—互飞—灰肥—回匪—毁废—会翻—欢凡—环返—缓返—换芬—婚汾—混放—晃开发—开花纷乱—昏乱公费—工会翻阅—欢悦废话—绘画分菜—荤菜附近—互敬仿佛—恍惚开方—开荒贩货—换货幅度—弧度富丽—互利幅面—湖面老傅—老扈防空—航空姓冯—姓洪f—h辨别记忆方法：第64页。代表字类推表：第73-74页f和h的绕口令练习10(1)金凤凰，银凤凰，凤凰山上画凤凰。金凤凰画红凤凰，银凤凰画黄凤凰。金凤凰不让银凤凰画黄凤凰，银凤凰不让金凤凰画红凤凰。金凤凰只好画花凤凰，银凤凰只好画粉凤凰。(2)傅家屯老扈会种树，扈家庄老傅会养兔；老扈致富多种树，老傅致富多养兔；养兔致富的老傅跟种树致富的老扈比富，扈家庄的老傅和傅家屯的老扈都成了富户。(3)凤凤和芳芳，上街买混纺。红混纺，粉混纺，黄混纺，灰混纺，红花混纺做裙子，粉花混纺做衣裳。(4)屋前一堆粪，屋后一堆灰，灰混粪，粪混灰，灰粪混成一大堆。东混粪，西混灰，粪灰、灰粪都是肥。（三）zh、ch、sh和z、c、szh—z•zh—发音时，舌尖上翘抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路；声带不振动，然后舌尖离开硬腭前部，形成窄缝，气流从窄缝中挤出。例如：站长、住址、转折•z—发音时，舌尖平伸抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路；声带不振动，然后舌尖离开上齿背，形成窄缝，气流从窄缝中挤出。例如：自尊、造作、走卒词语练习•zh—z闸—砸哲—则债—在召—造11昼—奏占—暂张—脏竹—族缀—最争—增专—钻谆—尊指—子种—总浊—昨诊—怎支—资朱—租札记—杂技正品—赠品实质—识字战时—暂时找到—早到铡草—杂草主力—阻力摘花—栽花照旧—造就中指—宗旨支援—资源志愿—自愿支柱—资助仿照—仿造大志—大字姓周—姓邹•zh—z张嘴振作赈灾正在正字正宗知足指责职责沼泽治罪制作猪鬃主宰铸造抓贼转赠壮族追踪准则长子制造种族渣滓著作•z—zh罪状尊重做主宗旨增长总之自治组长左传杂志在职资助资质自传自主紫竹组织阻止遵照坐镇12作战作者赞助座钟诅咒ch—cch—发音方法与zh基本相同，只是冲出的气流比zh强。（发音时，舌尖上翘抵住硬腭前部，软腭上升，堵塞鼻腔通路；声带不振动，然后舌尖离开硬腭前部，形成窄缝，气流从窄缝中挤出。）例如：铲除惆怅驰骋c—发音方法与z基本相同，只是冲出的气流比z强。（发音时，舌尖平伸抵住上齿背，软腭上升，堵塞鼻腔通路；声带不振动，然后舌尖离开上齿背，形成窄缝，气流从窄缝中挤出。）例如：草丛催促层次•ch—c插—擦撤—测迟—词吵—草臭—凑缠—残陈—岑吃—疵常—藏初—粗绰—错春—村虫—从串—窜吹—催船—攒触—促成—层•木柴—木材鱼翅—鱼刺推迟—推辞常驻—藏住初步—粗布乱吵—乱草吹动—催动一成—一层触动—促动13清炒—青草姓陈—姓岑臭钱—凑钱春装—村庄重来—从来•ch—c差错冲刺春蚕尺寸储存船舱车次初次楚辞纯粹陈醋揣测场次唱词成才出操除草储藏穿刺蠢材•c—ch财产采茶残喘草场操持草创磁场促成错处彩绸餐车辞呈粗茶仓储残春sh—s•sh—发音时，舌尖上翘接近硬腭前部，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路；声带不振动；气流从窄缝中挤出，摩擦成声。例如：少数、双手、神圣•s—发音时，舌尖平伸接近上齿背，形成窄缝，软腭上升，堵塞鼻腔通路；声带不振动；气流从窄缝中挤出，摩擦成声。例如：洒扫、思索、四散•sh—s沙—撒社—色诗—斯晒—赛少—扫善—散收—搜申—森上—丧声—僧熟—俗说—缩14税—岁栓—酸顺—孙史—死•诗人—私人山峡—三峡收集—搜集使者—死者午睡—五岁商业—桑叶闪光—散光熟语—俗语不少—不扫近视—近似申述—申诉纱网—撒网•sh—s时速深思绳索哨所生丝十三十四出色上司伸缩上诉生死深邃神色申诉胜似石笋世俗食宿收缩松树输送殊死•s—sh宿舍扫射损失洒水四十私塾松树算术岁数琐事桑树素食唆使三十丧失扫视私事死尸死守四声松手缩手诉说随手随身zh、ch、sh和z、c、s◆辨别记忆方法：第60页。代表字类推表：第66-70页15◆zh、ch、sh和z、c、s的绕口令练习(1)四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。四不是十，十不是四，十四不是四十，四十不是十四。谁说十四是四十，就打谁十四，谁说四十是十四，就打谁四十。(2)树上挂个小枣，树下站个小赵。小赵打小枣，小枣掉进草。小赵在草里找枣，枣太小不好找。小赵分开草细细找枣，找到了掉进草里的枣。(3)长虫钻砖堆，长虫围着砖堆转，转完砖堆钻砖堆。(4)三月三，三月三，小三去登山。上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，湿了三件衫。小三山上大声喊：“离天只有三尺三”!(5)报纸是报纸，刨子是刨子。报纸能包刨子，不能刨桌子。刨子能刨桌子，不能刨报纸。(6)四位老师是石、斯、施、史，石老师教我大公无私，斯老师给我精神粮食，施老师叫我遇事三思，史老师送我知识钥匙，我感谢石、斯、施、史四老师。(7)叶上一条蚕，树上一只蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在树里唱。(8)树上结了四十四个涩柿子，树下蹲着四十四头石狮子，树下四十四头石狮子，要吃树上四十四个涩柿子，树上四十四个涩柿子，涩死了树下四十四头石狮子。（四）j、q、x改尖音为团音：普通话中无尖音，只有团音。16例：校长学习精神经过秋天山丘修理休会17第三讲韵母及韵母难点训练读韵母：归音圆润、干净利落擒字如擒虎，吐字如吐珠。一、韵母的发音：教材第18页单韵母