第二单元我们周围的空气练习题

1第二单元我们周围的空气一、选择题。1．西藏地区独特的高原风景早就吸引了丫丫，她很想在国庆期间前往观光。但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于（）A．高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同B．高原地区空气中氧气含量过高，让人有压抑感C．高原地区，氧气体积分数仍约为21%，但空气稀薄D．高原地区空气中二氧化碳含量过高让人感到窒息2．据报道：某地一名5岁的女孩子把涂改液当饮料吸食，食道被严重烧伤。经医院检测后发现，涂改液中含有苯、甲基环已烷等多种有毒物质。由此可知，涂改液是（）A、混合物B、纯净物C、单质D、化合物3．下列有关催化剂的说法正确的是（）A．在化学反应中催化剂只能加快其他物质的反应速率B．二氧化锰是催化剂C．催化剂只能改变化学反应速率，不能增加或减少生成物的质量D．要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应4．水是生命的源泉，下列“水”中属于纯净物的是（）A、雨水B、自来水C、蒸馏水D、矿泉水5．人类生存需要清新的空气，下列情况不会造成空气污染的是（）A．煤炭燃烧B．燃放烟花C．光合作用D．汽车尾气6．学校运动会100米开赛时，发令枪响后产生一缕白烟。白烟的主要成分是（）A．二氧化碳B．四氧化三铁C．五氧化二磷D．二氧化硫7．比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（）序号化学反应事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C双氧水在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类8.物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（）A．因为磷燃烧能产生白烟，所以可用于制作烟幕弹B．因为金属钨的熔点高，所以被用来制造灯泡中的灯丝C．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品包装袋内防腐D．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料9．下列化学现象的描述，正确的是（）A．把盛有红磷的燃烧匙伸人氧气集气瓶中，磷立即燃烧B．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成一种白色固体C．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧旺，发出白光，并放出热量D．硫在氧气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰10．一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物，它是无色气体，难溶于水、密度比空气略大，在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮。收集一氧化氮时可选用的收集方法是（）A、排水集气法或向上排空气集气法B、排水集气法C、向上排空气集气法D、向下排空气集气法211．医院给病人输氧时用到类似右图所示的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是A．b导管连接供给氧气的钢瓶B．b导管连接病人吸氧气的塑料管C．使用该装置用来观察是否有氧气输出D．使用该装置用来观察氧气输出的速率12．某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气时，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管炸裂原因可能是下列中的：①没有给试管均匀预热；②试管外壁有水；③试管口没略向下倾斜；④忘了加催化剂；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯（）A、除⑥⑦外B、全部C、①②③⑤D、除④外13．现代人正关注以“室内空气污染”为标志的第三个污染时期。以下不属于室内污染物的是（）A、烹饪时产生的油烟B、水果散发出的香味C、石材释放出的有害放射性气体氡D、劣质粘合剂释放出的甲醛等有害物质14．节日里五光十色的霓虹灯内填充的气体是下列哪一种（）A、氧气B、氮气C、稀有气体D、二氧化碳15．空气污染指数（AirPollutionIndex,简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。下列不计入空气污染指数的污染物是（）A、二氧化碳B、二氧化硫C、可吸入颗粒物D、臭氧二、填空题。16.现有①木炭②硫磺③红磷④镁条⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：⑴发出明亮的蓝紫色火焰的是；⑵产生大量白烟的是；⑶放出大量热，产生耀眼白光的是；⑷产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是；⑸生成的气体会污染空气的是；⑹不属于化合反应的是。17.为了保证长时间潜航，在潜水艇里要装备氧气再生装置，有以下几种制氧的方法：①加热高锰酸钾；②电解水（水→氧气+氢气）；③常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。⑴写出③化学反应的文字表达式；⑵你认为最适合在潜水艇内制氧气的方法是（填序号），与其他两种方法相比，这种方法的两条优点是：①；②。18.小军同学在做“氧气的制取和性质”的探究实验中，他在进行硫在氧气中燃烧实验时，要预先在集气瓶底放一些水（或碱性溶液）理由是：。随后他又取一段纱窗网上的细铁丝，在自己收集到的氧气中做“铁丝在氧气中燃烧”的实验。结果没有观察到“火星四射、剧烈燃烧”的现象，请分析小军同学实验失败的可能原因有哪些？（至少写两种可能）。19.某同学为了研究竹子里面气体的成分，做了一个实验。⑴他先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出。然后采用法（填实验室常用的一种集气方法）收集到了甲乙两瓶气体。⑵将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如图）。用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟。然后，将甲瓶倒放水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的1/10。这说明竹子里的气体中肯定含有。再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊。这说明竹子里的气体中肯定含有。⑶那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢？于是，他又用空气重复了上述实验。相比较后得出的结论是：。320.某同学可如右图所示装置粗略的测定空气中氧气的体积分数。图中烧杯上方玻璃管（预先固定好）中部有一可左右滑动的活塞，其左端密封有空气和足量白磷（白磷着火点低，约40℃），右端跟空气相通，实验开始前，活塞处在5cm处。①向烧杯内加入适量水，与生石灰反应的目的是②可以观察到玻璃管内开始发生的现象：白磷（足量）；活塞向（填左或右）移动。实验结束后，恢复至常温，活塞应停在约cm处，据此可得出的结论是。三、实验探究题。21.实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。⑴写出编号所指仪器的名称：①；②；③；④⑵向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是。⑶以上装置图中共有两处明显的错误，请你找出错误的地方并把改正的结果填在下列横线上：①；②。上述装置改进正确后，请继续回答下列问题。小雨在实验室中若先用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是且在试管口应在放后来他又改用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和（填字母）进行组装，此反应化学方程式。小晴在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是，在两个反应中它起作用。请你写出小晴制取氧气的化学方程式。用此法制取的优点。⑷装置B、C都可以用来制取氧气，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点若选用A装置制备气体时应考滤的因素是若选用C装置制备气体时应考滤的因素是⑸能用D、F装置收集的气体，必须分别具备的性质是。检验一瓶气体是氧气的方法为检验O2是否已经集满的方法是。⑹乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是收集装置是。⑺对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是a．烘干b．溶解c．过滤d．洗涤⑻如果用G图装置收集氧气，则氧气由______端通入(填“a”或“b”下同)当用排水法收集氢气时，瓶内先装满水，气体从处导管通入。若要用水将瓶中氧气排出使用，水应从处导管进入。22.过氧化氢在二氧化锰的作用下可分解产生氧气。科学探究是一个奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白。4⑴提出问题：小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上，发现有大量气泡产生。小松想水泥块是否可作过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥。⑵猜想：水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。⑶实验验证：实验步骤实验现象实验结论实验一木条不复燃常温下过氧化氢不分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃⑷结论：水泥块能加快过氧化氢分解的速率，故水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。⑸讨论与反思：小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块可以作过氧化氢分解反应的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究。实验步骤：①准确称量水泥块的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二中试管里的物质进行过滤，洗涤，____________________，__________________；④对比反应前后水泥块的质量。分析：如果水泥块在反应前后的质量保持不变，则说明水泥块可以作过氧化氢分解的催化剂。⑹但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不够，还需要再补充一个实验：探究。23.在实验室里制取氧气的研究中，有下列仪器可供选用（铁架台、导管、橡皮塞等已省略）①②③④⑤(1)在实验室里制取氧气，你选用的药品是________其反应的化学方程式为___________________(2)根据你选用的药品，设计一套制取氧气的发生装置，你选择的仪器是(填编号)____________(3)检查你所设计的装置气密性的方法是________(4)收集一瓶较纯净的氧气，比较好的方法是用__________________________。(5)你设计的装置能否用于实验室制二氧化碳气体（填“能”或“不能”）？_______________(6)若要较好地控制产生氧气量的速率，节约反应药品，你对你所设计的装置的评价是：_____________________________________________________________________________________。