应用文写作(公选课)

应用文写作主讲：文法学院冯红课程简介一、课程性质二、教学目标三、教学内容四、学习方法五、教学要求一、课程性质本课程以行政公文、事务文书和各种专业应用文的文体知识、特征、格式和写作要求为主要教学内容，并通过例文分析和思考与训练，培养学生应用文的理解、分析与写作能力。本课程涉及面广，既要有一定的语文知识和写作技能作基础，又要具备丰富的社会知识和较强的观察能力和分析、解决问题的能力，还应具有一定的政策理论水平。二、教学目标有阅读分析理解一般应用文的能力。提高学生的思想理论修养和政策水平。进一步提高观察、分析和解决一般社会实践问题的能力。了解常用文体的写作理论和写作要求，能根据实际需要撰写合乎规范的一般应用文。进一步提高学生运用祖国语言文字的能力。三、教学内容第一讲应用文概述第二讲应用文写作理论第三讲党政公文概述第四讲公文格式第五讲各类公文的写作第六讲事务文体第七讲求职文体第八讲财经文体第九讲科技文体第十讲新闻文体学习理论钻研业务多读多写多练掌握写作规律四、学习方法锻炼思维能力五、约法三章上课纪律：旷课、迟到、早退、说话、吃东西、手机铃声（个人修养）课堂笔记：内容详细、文面整洁、条理清楚（学习能力）课堂表现：积极发言、声音洪亮、举止大方（个性飞扬）六、考核方式出勤：30%课堂笔记和读书笔记：20%期终考评：60%（开卷考试）应用文沿革一应用文的含义及特点二应用文的作用及分类三应用文的写作要求四第一讲应用文概述一、应用文沿革（一）应用文溯源（二）古代应用文（三）现代应用文2.契刻线条1.结绳记事3.图画4.书契（甲骨文）（一）应用文溯源结绳记事契刻线条（二）古代应用文秦汉时期:《谏逐客书》（秦·李斯）《前出师表》（三国·诸葛亮）唐宋时期:《谏唐太宗十思疏》（唐·魏征）《答司马谏议书》（宋·王安石）明清时期:《治安疏》（明·海瑞）《祭妹文》（清·袁枚）（三）现代应用文建国前：1912年，南京政府颁布了第一个公文程式条例。1931年，周恩来签署了《文件处理办法》。建国后：1951年1981年1987年1993年2000年（一）应用文的含义（二）应用文的特点二、应用文含义及特点（一）应用文的含义人们在社会活动中逐渐形成和广泛使用的、有专门和直接效用并且有特定体式的成篇文字材料。应用文是人民群众、国家机关、企事业单位在日常生活、工作和生产活动中所形成和发展的、用来处理事务、沟通信息、具有某些惯用格式的一种文体。1直接功用性2内容真实性3思维逻辑性（二）应用文的特点4格式稳定性（一）应用文的作用（二）应用文的分类三、应用文作用及分类（一）应用文的作用领导与指导作用行为规范作用联系交流作用宣传教育作用凭证资料作用（二）应用文的分类文章应用文非应用文公务应用文（公务文书）私务应用文（私务文书）通用文书专用文书文学作品其他：形式相对另类【威廉斯的留言条】便条thisisjusttosay我吃了Ihaveeaten放在thepiums冰箱里的thatwerein梅子theicebox它们andwhich大概是你youwereprobably留着saving早餐吃的forbreakfast请原谅forgiveme它们太可口了thereweredelicious那么甜sosweet又那么凉socold留言条我吃了放在冰箱里的梅子，它们大概是你留着早餐吃的，请原谅，它们太可口了，那么甜又那么凉。威廉斯【梨花体】一个人来到田纳西赵丽华毫无疑问我做的馅饼是全天下最好吃的坛子的轶事华莱士·史蒂文斯我把坛子置于田纳西州它是圆的，立在小山顶。它使得散乱的荒野都以此小山为中心。荒野全都向坛子涌来，俯伏四周，不再荒野。坛子圆圆的，在地上巍然耸立，风采非凡。它统领四面八方，这灰色无花纹的坛子它不孳生鸟雀或树丛，与田纳西的一切都不同。我终于在一棵树下发现一只蚂蚁，另一只蚂蚁，一群蚂蚁可能还有更多的蚂蚁【诗人芦哲峰点评]】我们的认识永远都有局限性，想认识这个世界的全部，只能是徒劳。我爱你的寂寞如同你爱我的孤独赵又霖和刘又源一个是我侄子七岁半一个是我外甥五岁现在他们两个出去玩了想着我的爱人我在路上走着想着我的爱人我坐下来吃饭想着我的爱人我睡觉想着我的爱人我想我的爱人是世界上最好的爱人他肯定是最好的爱人一来他本身就是最好的二来他对我是最好的我这么想着想着就睡着了四、应用文的写作要求1.对写作者的要求5.对象的要求2.内容的要求6.法制的要求3.形式的要求7.时限的要求4.格式的要求8.写法的要求应用文的主旨一应用文的材料二应用文的结构三应用文的语言四第二讲应用文写作理论一、应用文的主旨（一）什么是主旨（二）主旨的作用（三）主旨的特点（四）主旨的要求（五）主旨的表达方式（一）什么是主旨主旨就是应用文的内容所表达的行文意图。这个意图就是应用文的基本精神或基本观点。（二）主旨的作用“灵魂”的作用：一篇应用文如果没有主旨，就如一个人没有灵魂。文中的内容就会杂乱无章，行文的意图就不能表达明确。“统帅”的作用：一篇应用文的主旨好比是统帅，文中材料的取舍，结构的安排，语言的运用，表达方式的选择，都要有主旨来决定。1234科学性（三）主旨的特点主观性客观性时代性1正确3集中2鲜明（四）主旨的要求（五）主旨的表达方式一文一事：在一篇应用文中只讲一件事情。片言撮要：用一两句精练扼要的话，概括出文章的主要内容，以揭示文章的主旨。标题现旨：在标题中，把主旨的要点体现出来，一般只标题的“事由”部分。文中撮要文首撮要段旨撮要片言撮要的三种类型片言撮要什么是材料一积累材料的方法二选择材料的原则三主旨和材料的关系四二、材料（一）什么是材料材料是构成文章的要素之一，是作者在日常生活中搜集到的，以备写作之用的，一切有意义、有价值的资料。（二）积累材料的方法认真观察生活深入调查采访查阅资料建立材料仓库（三）选材的原则围绕主旨选择材料选择真实准确的材料选择典型的材料选择新颖的材料（四）主旨和材料的关系材料是形成或提炼主旨的基础。正确的主旨是对大量的详细的材料科学分析之后提炼出来的。主旨是运用材料的统帅要根据主旨的需要，选择最典型最有说服力的材料加以运用。这些材料是表达主旨的题材，它们从不同角度和侧面为主旨服务。三、应用文的结构（一）什么是结构（二）文章结构的两种类型（三）应用文结构的特点（四）结构的原则（五）结构的具体内容（一）什么是结构结构即文章的内部构造，是如何运用材料以表现主题的组织安排。它是作者的思路在文章中的反映，其实质是一个如何认识和反映客观事物的问题。主旨：灵魂材料：血肉结构：骨架（二）文章结构的两种类型文章的结构包括两个方面：表现为思维形式的叫逻辑结构；表现为语言形式的叫篇章结构。写作者一般先形成逻辑结构，再形成篇章结构；阅读者一般先形成篇章结构，然后理清逻辑结构。多写多看文章以后，两者可以同时形成或理解。（三）应用文结构的特点定型性：各种文体都有自己的模式，定型性较强，不能混淆。明快性：一文一事一文一旨开门见山条理性：应用文重视思维的规律性，段落讲究有条有理。（四）结构的原则正确反映客观事物的发展规律及其内部联系要服从并服务于表现主题的需要要适应不同文种的特点和要求四、应用文的语言（一）应用文的语言要求（二）应用文常用语（三）模糊词语准确语言规范，词能达意简明简洁明了，言简意赅质朴质朴自然，通俗易懂（一）应用文的语言要求庄重正确使用书面语恰当选用惯用词语（二）应用文常用语开端用语称谓用语经办用语引叙用语过渡用语期请用语征询用语期复用语呈递用语结束用语表态用语（三）模糊词语1.模糊语言及特点2.模糊词语示例3.模糊词语的常见类型1.模糊语言及特点模糊语言，作为一种弹性语言，是指外延不确定、内涵无定指的特性语言。模糊语言具有两重性特点。即在本质上是明确的，在表象上是模糊的；在定性表述上是肯定的，在定量表述上是变化的；在内容上是确指的，在形式上是灵活的。2.模糊词语示例要积极支持参业发展，对种参用林地要在可能的范围内予以安排解决。林区内列为国家保护的野生动物，禁止猎捕；因特殊需要猎捕的，按照国家有关法规办理。（1）模糊时间词语（2）模糊数量词语（3）模糊形容词3.模糊词语的常见类型模糊时间词语在无需或无法或不宜指明具体确切的时间时，适当运用这些词语，恰恰是准确表达的需要。如“近年来”、“最近一个时期”、“在一个不太长的时期内”、“过去的几十年”等。模糊数量词语表示不确定数量的模糊语言，同样可以表示对事物的定性定量分析，另外，还有委婉的色彩，这又牵涉到工作方法和策略的问题。如“一些地区”、“某些单位”、“部分干部职工”、“少数单位和部门”、“诸多因素”、“存在不少问题”等。模糊形容词如“基本上是成功的”、“质量是比较好的”、“取得了一定成绩”、“情节严重”、“损失惨重”等。在经济工作中，对不少具体情况的判断不可能像统计数字那样精确，所以有时在表达某些事物的程度、性质、状态时，必须使用上述的模糊形容词，这样反倒切合实际，因而也是准确的表达。第三讲公文概述一、公文的概念二、公文的特点三、公文的作用四、公文的分类五、公文的处理依据和名称六、行文规范一、公文的概念（一）什么是公文（二）公文的产生与发展（三）文书、文件和公文广义的公文{通用公文专用公文（外交、军事、司法等）狭义的公文——法定公文（《国家行政机关公文》《中国共产党机关公文》）{法定公文事务文书（计划、总结、调查报告、简报等）（一）什么是公文公文，即公务文书，是国家机关及其他社会组织在行使职权和实施管理的过程中形成的具有法定效用与规范格式的文件材料，是办理公务的重要工具。1．公文形成的主体是国家机关及其他社会组织。2．公文形成的条件是行使职权和实施管理。3．公文是具有法定效用与规范格式的文件材料。4．公文是办理公务的重要工具之一。任何一个机关、组织在进行日常的工作中都需要使用公文这一工具，以表达意图、办理公务、实施有效的管理。比如：向上级汇报工作使用“报告”；向下级布置工作使用“意见”或“通知”；向有关单位联系公务使用“函”等。（二）公文的产生与发展“从铁矿的冶炼开始，并由于文字的发明尤其应用于文献记录而过渡到文明时代。”（恩格斯《家庭、私有制和国家起源》）“生产的继续发展，阶级的出现，文字的出现，国家的产生，国家进行管理工作需要比较有条理的文书，商业的发展，商业更需要有条理的书信来往……”（斯大林《马克思主义与语言学问题》）等同狭义公文，指法定文件专指国家机关和其他社会组织在公务活动中形成的文件材料是所有文件材料的总称，包括公务文书(公文)和私人文书两大类。包容了文书和公文的内容，以及各种载体形式的文件（三）文书、文件和公文二、公文的特点三、公文的作用四、公文的分类不同的分类标准不同的分类标准不同的分类标准五、公文的处理依据和名称（一）公文的处理依据（二）公文的名称（三）文种的作用2.《党政机关公文格式(国家标准)》（GB/T9704—2012）（一）公文的处理依据(2012.7.1)3.《出版物上数字用法》（GB/T15835-2011）1.《党政机关公文处理工作条例》（2012年7月1日施行）4.《标点符号用法》（GB/T15834-2011）决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要(会议纪要更名)(15个)。(命令、议案、公告、通告属行政机关特有文种，决议属党委机关特有文种，原党委机关的批示、条例、规定不列为文种)（二）公文的名称党政机关公告、决议、决定、法、条例、规则、实施办法、议案、建议、批评和意见、请示、批复、报告、通知、通报、函、意见、会议纪要(18个)人大机关命令、通令、决定、指示、通知、通报、报告、请示、批复、函、通告、会议纪要(12个)军队（三）文种的作用不生造文种：如申请、汇报、建议、请示报告不越权使用公告、通告、公报、条例等上行文选报