托管精细化一日流程

托管机构精细化一日流程10:00-10:20【打扫卫生】划分区域，明确分工。10:20-10:45【开晨会】喊口号、做早操、做游戏；总结前一天工作中做得好的和不足的地方；辅导老师分享工作经验心得；校长/主管总结，新的一天刚开始，不建议批评，正能量为主；每周一为周例会，时间可相应延长。10:45-11:40【老师备课】备课本、练习册、试卷等；备每日小课，比如习惯养成课，准备小课素材；老师上台轮流试讲每日小课或知识点。11:40-11:45【餐前准备】协助厨师将碗筷等餐具摆放到教室（如果没有单独的餐厅）；学生尚未回来之前，厨师将饭菜端至教室前排，汤低于40°后再端至教室；厨师按照食品药品监督所要求做好留样。11:45-12:00【上午接学】整理工装仪容，拿手举牌、花名册、学生帽或学生挂牌、少量宣传单或卡片；接学，按顺序排队，整队、喊口号、点名；一名老师带队，手臂张开护送学生过马路，另一名老师在队列后面；如有学生长时间未出校门询问同班同学情况，及时联系家长或班主任询问；排队进机构，上楼靠右行，不跑不跳、不吵不闹。12:00-12:05【餐前文化】名人名事，互动分享，感恩，心灵鸡汤等。12:05-12:40【学生用餐】一名老师负责对饭菜、汤等拍照留存；遇米饭等可让学生排队领餐，老师及厨师负责打饭和菜；遇稀饭或面条等汤食，厨师和老师盛好后放至学生座位；询问每一位学生是否吃饱；学生就餐时可抓拍一些照片；由校长/主管发至家长群或随后经过美图秀秀等软件简单处理拼图后发朋友圈。12:40-12:50【饭后活动/水果】刚吃过饭，不宜午休，学生在指定区域活动；厨师洗切好水果，学生食用（水果也可放在起床后食用）。12:50-13:05【中午小课堂】习惯养成小课、知识点讲解、成语接龙等。13:05-13:10【午休准备】上厕所，准备午休。13:10-14:00【午休/午写】学生午睡，每个寝室留一名老师管理纪律和安全；教室留一名老师，部分没午睡习惯或高年级学生安排到教室写作业或看书。14:00-14:10【午休起床】起床、穿外套、叠被子、戴红领巾、喝水、上厕所等。14:10-14:20【下午返校】排队、整队、喊口号；一前一后两位老师护送学生过马路。14:20-14:35【中午卫生】老师打扫卫生。14:35-15:50【老师午休】老师午休时间。15:55-16:10【下午接学】整理工装仪容，拿手举牌、花名册、学生帽或学生挂牌、少量宣传单或卡片；接学，按顺序排队，整队、喊口号、点名；一名老师带队，手臂张开护送学生过马路，另一名老师在队列后面；如有学生长时间未出校门询问同班同学情况，及时联系家长或班主任询问；排队进机构，上楼靠右行，不跑不跳、不吵不闹。16:10-16:15【学前准备】准备文具、喝水、上厕所等准备工作。16:15-18:00【写作业】整理收集家长发来作业要求或查看学生记录本上要求；安静写作业，安排作业书写顺序；关注教室内纪律，可巡视走动；及时批改，改错后签字。18:00-18:05【餐前准备】学生将桌面作业全部放到抽屉，上厕所，洗手，准备吃饭。18:05-18:35【吃晚饭】晚饭相对午饭较为简单，重点关注每位学生是否吃饱。18:35-20:00【完成作业】低年级或作业较少的班级已经写完作业，可安排复习预习；陆续有学生写完作业，批改、讲解作业；如有共性问题统一讲解，先速讲后详讲；学生改错，无误后老师签名字和日期；学生写完作业较早，也可出同类题练习；陆续通知写完作业家长来接。20:00-20:10【家校沟通】借助《沟通五部曲》与家长沟通学生的学习、饮食、表现等情况；原则上校长或老师与家长每周沟通不少于一次，当面沟通或电话沟通。20:10-21:00【学困生辅导/老师下班】个别学生学习习惯或成绩不好，加强辅导；学生被接完走后，老师下班。